Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.915
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Al-Tadzkiyyah EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam REiD (Research and Evaluation in Education) AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM MODELING: Jurnal Program Studi PGMI AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Islamic Management and Empowerment Journal Jurnal Pendidikan An Naba Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Attractive : Innovative Education Journal Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education IJOIS: Indonesian Journal of Islamic Studies Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Research Journal on Education Journal of Advanced Islamic Educational Management Journal of Educational Management Research Bustanul Ulum Journal of Islamic Education Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Madania: Jurnal Kajian Keislaman
Sovia Mas Ayu
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Evaluasi Manajemen Pemasaran Di Sekolah Ar-Raudah Kota Bandar Lampung Asmara Dewi; Sovia Masayu
Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 2 No 1 (2020)
Publisher : STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI Korda Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52647/jep.v2i1.12

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program Ar-Raudah Vaganza 2019 sebagai bagian dari kegiatan manajemen pemasaran di sekolah Ar-Raudah Kota Bandar Lampung. Pendekatan model yang digunakan adalah model CIPP (Context, Input, Process, Product). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dari komponen context, input dan process dianalisis dengan menggunakan teknik kualitatif sedangkan untuk komponen product data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian adalah sebagai berikut : dari segi konteks yakni Ar-Raudah Vaganza 2019 sudah memiliki visi misi, kegiatan dan tujuan program yang sangat jelas. Dari segi masukan yakni komponen panitia penyelenggara sudah terpenuhi komponen peserta lomba tidak mencapai target yang telah ditetapkan. Komponen orang tua peserta lomba, tidak semua anak yang hadir didampingi orang tuanya dan hanya didampingi oleh gurunya saja, dan Komponen sarana prasana sudah tersedia lengkap sesuai dengan yang direncanakan sebelumnya. Selanjutnya, dari segi proses yaitu dalam komponen agenda kegiatan Ar-Raudah Vaganza 2019 sudah terlaksana dengan baik sesuai rencana. Dari segi hasil yakni minat, dari data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa baik peserta lomba maupun orang tua peserta lomba memiliki ketertarikan yang cukup tinggi terhadap SD Ar-Raudah, akan tetapi untuk data hasil penelitian mengenai komponen keinginan hanya peserta lomba yang memiliki persentase keinginan yang tinggi untuk mendaftar di SD Ar-Raudah sedangkan komponen keinginan dari orang tua peserta lomba mendapatkan persentase yang rendah dengan berbagai alasan. Kata Kunci : evaluasi, Manajemen, CIPP
An assessment model of Islamic religion education teacher personality competence Sovia Mas Ayu; Marzuki Marzuki
REID (Research and Evaluation in Education) Vol 3, No 1 (2017): June
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta & HEPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/reid.v3i1.14029

Abstract

The study is aimed at developing an assessment model of Islamic religion teacher personality competence consisting of: (1) instrument constructs; (2) instrument characteristics; and (3) assessment characteristics. The method implemented in the study was  research and development, developed by Borg Gall. The instrument validation was conducted by experts through expert judgement continued by means of V-Aiken formula. The first experiment of the instrument involved 50 Islam religion education teachers, 50 non-Islamic religion education teachers and 50 students. The results from the first experiment were analyzed by means of EFA in order to prove the validity of the instrument construct. The second experiment of the instrument involved 200 Islamic religion education teachers, 200 non-Islamic religion education teachers and 200 students. The results of the second experiment were analyzed by means of CFA in order to prove the validity of the instrument constructs. The results of the study showed that: (1) the instrument construct of teacher personality consisted of the al-‘Iffah, al-Syaja’ah, al-Hikmah and al-‘Adalah dimensions; (2) the characteristics of all instrument items had the loading factor of 0.3 and the reliability of all instruments was 0.7. The results of the CFA analysis showed that there was a compatibility between the model and the empirical data (Chi-Square (x2) = 176.66, p-value = 0.21974, RMSEA = 0.021 and GFI = 0.92); and (3) the assessment guidelines were effective and good.
PENGARUH PEMANFAATAN E-LEARNING DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR FIQH Muhammad Fikri; Imam Syafe'i; Sovia Mas Ayu
Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 4 No 1 (2022)
Publisher : STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI Korda Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52647/jep.v4i1.39

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Apakah ada pengaruh pemanfaatan E-Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqh di MTs Negeri 1 Bandar Lampung? (2) Apakah ada pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqh di MTs Negeri 1 Bandar Lampung? (3) Apakah ada pengaruh pemanfaatan E-Learning dan minat belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqh di MTs Negeri 1 Bandar Lampung?. Penelitian ini menggunakan metode metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling, dengan sampel 110 orang peserta didik di MTs N 1 Bandar Lampung. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumen. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis regresi linier berganda dan hipotesis statistika. Kesimpulan penelitian adalah (1) Tidak ada pengaruh pemanfaatan E-Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada mata pelajaran Fiqh di MTs N 1 Bandarlampung. (2) Terdapat pengaruh Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada mata pelajaran Fiqh di MTs N 1 Bandarlampung. (3) Terdapat pengaruh pemanfaatan E-Learning dan minat belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada mata pelajaran Fiqh di MTs N 1 Bandarlampung.
The Development of Android-Based Islamic Education Learning Media Ahmad Maulani; Sovia Mas Ayu; Oki Dermawan; Muhammad Akmansyah
Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 1 (2021): June
Publisher : Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin, South Kalimantan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/tarbiyah.v10i1.4410

Abstract

The purpose of this study was to develop instructional media, describe the feasibility of learning media, describe the response of android media users, and describe the effectiveness of Android-based learning media on Islamic Education subjects. The type of the research was R & D with the ADDIE development model. This study took the subject of educators and 10th graders at Darussalam Sumberejo Vocational School Tanggamus Lampung. Data collection used questionnaires and interviews. The results showed that the Android-based Islamic education learning media named Islamuna was suitable for general use and was effective in improving student learning outcomes. The increase in student learning outcomes can be seen in the pretest and posttest scores with an average of 68.5 and 81.33.
Pengaruh Pola Asuh Permisif Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di TK Al-Hidayah Kabupaten Bone Anisya Ramadanty; Putriani Putriani; Hibana Hibana; Na'imah Na'imah; Sovia Mas Ayu
Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2022): Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ge:jpiaud.2022.vol5(2).9571

Abstract

This study aims to determine whether there is an effect of permissive parenting on the socio-emotional development of early childhood in Kindergarten in Tanete Riattang District, Bone Regency. The research location is in Al-Hidayah Kindergarten. The population in this study were all students and parents of Al-Hidayah Kindergarten students totaling 31 students along with their parents. Group A consists of 15 children, group B consists of 16 children. As for the sample, the researcher took 16 parents and 1 teacher (homeroom teacher). The method used in this research is quantitative research. The sampling technique in this study was carried out using the results of questionnaires and interviews. The data analysis technique used is the Regression Correlation Coefficient formula. The results showed that the results of research conducted through the results of questionnaires and interviews obtained the results of the calculation of the regression correlation coefficient where the value of the regression Y = a + bX = 2.33 + 0.78 . a = 2.33 means that if the influence of parenting has a value of 0 (none) then social emotional development has a value of 2.33. b = 0.78 means that if the permissive parenting is 1, it will affect the emotional social has a value of 0.78. And the coefficient value where the coefficient value is 0.06, it can be seen that there is a relationship or influence of permissive parenting on the socio-emotional development of early childhood.
Manejemen Sarana Prasarana Pendidikan di SMP dan SMA IT IMBOS Pringsewu Maratus Sholehah; Idham Kholid; Subandi; Sovia Mas Ayu; Junaidah Junaidah
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 8 No. 01 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v8i01.274

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan manajemen sarana prasarana pendidikan yang meliputi mulai dari perencanaan, pengadaan, penyimpanan, pemeliharaan, sampai inventarisasi sarana prasarana. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik dalam pengambilan data menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumen. Analisis data menggunakan model Miles dan Humberman yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan sarana dan prasarana pendidikan terbagi menjadi perencanaan sarana prasarana program dibuatoleh pihak sekolah sesuai dengan visi dan misi sekolah dan yayasan melalui serangkaian tahapan yaitu rapat koordinasi sekolah, penetapan program sekolah, serta penetapan kebutuhan sarana prasarana program, dan perencanaan sarana prasarana rumah tangga dibuat oleh oleh Kepala Sekolah SMP dan SMA IT IMBOS Pringsewu melalui tahapan pelaporan kebutuhan, pengolahan data laporan, serta penetapan kebutuhan sarana prasarana rumah tangga. (2) Pengadaan sarana prasarana pendidikan terbagi menjadi pengadaan sarana prasarana program dilakukan , dan pengadaan sarana prasarana rumah tangga yang dilakukan oleh sekolah sendiri atas dasar keputusan kepala sekolah dengan menggunakan anggaran yang berasal dari dana pembangunan siswa (biaya administrasi sekolah). (3) Penyimpanan sarana dan prasarana pendidikan dilakukan di dalam tempat penyimpanan khusus. Dimana tempat penyimpanan untuk setiap barang di lakukan terpisah. (4) Pemeliharaan sarana prasarana pendidikan dilakukan dengan pemeliharaan prasarana sekolah, dan pemeliharaan sarana sekolah. Pemeliharaan prasarana sekolah menjadi tanggung jawab divisi umum dari yayasan yang diawasi oleh waka sarpras dengan upaya pemeriksaan kondisi sarana dan prasarana secara berkala setiap satu tahun sekali untuk mencegah kerusakan. (5) Inventarisasi sarana dan prasarana dilakukan oleh semua warga sekolah yang merupakan penanggung jawab atas pengelolaan sarana dan prasarana.
Penerapan Job Description Pengurus Pondok Pesantren Yatim Piatu Dan Dhuafa Riyadhus Sholihin Bandar Lampung Dan Implikasinya Terhadap Disiplin Kerja Mazaya Linda Shilmina; Junaidah Junaidah; Agus Pahrudin; Yetri Hasan; Sovia Mas Ayu
El-Idare Vol 8 No 2 (2022): El-Idare
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/elidare.v8i2.13381

Abstract

This research aims to describe the application of job descriptions for boarding school administrators and their implications for performance discipline. This study uses a descriptive qualitative approach. Data collection is done by conducting interviews, observation, and documentation. Analysis of the data used in this study was carried out in stages, namely data reduction, data display, and verification and conclusions. The results of this study indicate that the application of job descriptions at the Riyadus Shalihin Islamic Boarding School in Bandar Lampung has not been carried out properly. This situation is seen from the following indicators as job assistance, job summary, duties and responsibilities, authority, work standards, working conditions, and job specifications.
Sekolah Alam dan Pemberdaayaan Literasi: Program Literasi di sekolah Alam Lampung dengan Model CIPP Sovia Mas Ayu; Asmara Dewi; Rita Sari
Islamic Management and Empowerment Journal Vol 4, No 2 (2022): Islamic Management and Empowerment Journal
Publisher : IAIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/imej.v4i2.193-216

Abstract

Pemerintah meluncurkan program literasi sekolah pada jenjang Pendidikan memiliki tujuan untuk meningkatkan minat baca tulis peserta didik. Penelitian ini dilakukan untuk melihat bagaimana program literasi baca tulis ini berjalan. Penelitian ini difokuskan pada sekolah alam yang berada di Lampung, dengan menggunakan model evaluasi CIPP. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan desain penelitian evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan pemeriksaan dokumen pelaksanaan program. Sumber informasi didapat melalui wawancara kepada direktur utama, direktur kurikulum, direktur litbang, kepala sekolah, tenaga pendidik dan peserta didik. Hasil penelitian adalah 1) Aspek konteks menunjukan bahwa CIPP pada program literasi baca-tulis di Sekolah Alam Lampung telah berhasil dilaksanakan. Program literasi baca-tulis dilaksanakan dengan tahapan pembiasaan, pembelajaran dan pengembangan. Ketiga tahapan tersebut sesuai dengan panduan Gerakan Literasi Sekolah (GLS). 2) Aspek Input, kegiatan program literasi telah dijadwalkan secara rutin melalui rapat pimpinan di awal tahu ajaran baru, sarana dan prasarana 100 juga di persiapkan dengan baik dan dimanfaatkan sepenuhnya dalam program literasi, perpustakaan menggunakan sistem digital namun penjaga perpustakaan belum berlatar belakang sarjana perpustakaan. Buku–buku yang ada diperpustakaan untuk non fiksi masih terbatas dan kurang lengkap terutama untuk anak anak jenjang SMP dan SMA. 3) Aspek Process, sudah sesuai prosedur panduan gerakan literasi nasional, namun masih perlu motivasi yang besar dari semua pihak agar anak-anak senantiasa menyenangi membaca dan menulis sebuah buku, karena guru dan siswa biasanya akan giat dan termotivasi menulis apabila ada kegiatan yang bertemakan literasi dan ketua yayasan mewajibkan setiap guru untuk menulis, begitu juga siswa bersemangat saat ada kegiatan yag bertema literasi. Untuk Tim Literasi juga belum mempunyai assement dari kegiatan program literasi, dan belum ada evaluasi menyeluruh pada pelaksanaan program literasi baca-tulis. 4) Aspek Product, dalam aspek produk banyak karya karya yang sudah dihasilakan oleh para guru, siswa dan orangtua, dalam bentuk buku fiksi dan non fiksi, juga ada buku kumpulan puisi karya para guru Sekolah Alam Lampung. Selain itu siswa terlibat dalam kegiatan sosial dilingkungan sekitar dan mempresentasikan project sains serta pengalaman magang dengan baik dan tertata bahasanya sehingga mudah dipahami oleh yang mendengarkan. 
The Development of Android-Based Islamic Education Learning Media Ahmad Maulani; Sovia Mas Ayu; Oki Dermawan; Muhammad Akmansyah
Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 10 No. 1 (2021): June
Publisher : Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin, South Kalimantan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/tarbiyah.v10i1.4410

Abstract

The purpose of this study was to develop instructional media, describe the feasibility of learning media, describe the response of android media users, and describe the effectiveness of Android-based learning media on Islamic Education subjects. The type of the research was R & D with the ADDIE development model. This study took the subject of educators and 10th graders at Darussalam Sumberejo Vocational School Tanggamus Lampung. Data collection used questionnaires and interviews. The results showed that the Android-based Islamic education learning media named Islamuna was suitable for general use and was effective in improving student learning outcomes. The increase in student learning outcomes can be seen in the pretest and posttest scores with an average of 68.5 and 81.33.
Pengaruh Lingkungan Kerja dan Faktor Gaji terhadap Kinerja Guru di SMP Plus Sunan Kalijogo Tulang Bawang Provinsi Lampung Sintya Eka Wahyuni; A. Gani; Fisman Bedi; Sovia Mas Ayu; Junaidah Junaidah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.857

Abstract

Sumber daya manusia sangat penting bagi kesuksesan sebuah sekolah, dengan guru berkinerja tinggi sangat dibutuhkan untuk mencapai tujuan organisasi dan meningkatkan kinerja guru. Di SMP Plus Sunan Kalijogo, kinerja guru secara langsung memengaruhi visi dan tujuan sekolah. Sekolah memperhatikan kebutuhan guru, yang memotivasi mereka dalam bekerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan kerja dan faktor gaji terhadap kinerja guru menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Wawancara dan observasi dilakukan untuk menilai pengaruh lingkungan kerja dan gaji terhadap kinerja guru, sementara dokumentasi memverifikasi temuan tersebut. Faktor utama yang mempengaruhi kinerja guru adalah lingkungan kerja dan gaji. Indikator lingkungan kerja meliputi ruang gerak yang diperlukan, keamanan dan kenyamanan kerja, serta hubungan antar karyawan. Masalah upah dan gaji sangat mempengaruhi sikap dan perilaku pegawai, yang berdampak pada keberlangsungan organisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) lingkungan kerja berpengaruh terhadap kinerja guru; 2) gaji berpengaruh terhadap kinerja guru. Dengan demikian, terdapat keterkaitan antara variabel lingkungan kerja dan faktor gaji dengan kinerja guru di SMP Plus Sunan Kalijogo. Penelitian ini diharapkan memberikan gambaran dan referensi yang berguna bagi pembaca.
Co-Authors A. Gani A. Gani, A. Achmadin, Balya Ziaulhaq Ade Rahmad Kurniawan Afifuddin Ahmad Robbani Agus Pahrudin Ahmad Fauzan Ahmad Fauzan Ahmad Maulani Ambar Wati, Regi Sintia Amiruddin Amiruddin Amiruddin Amiruddin Andi Thahir Anggia, Rifka Ayu Anggraini, Yuli Anisya Ramadanty Arif, M Arwansyah Asmara Dewi Asmara Dewi Asmara Dewi Asy'arie, Bima Fandi Aulia, Naila Selvi Bedi, Fisman Bunga Vania, Bunga Cahniyo Wijaya Kuswanto Chairul Amriyah Dewi , Asmara Eca Gesang Mentari Eko Widiyanto ERLINA Eti Hadiati Fachrul Ghazi FAUZIANA, NUR ANNISA Fisman Bedi Fisman Bedi GUNAWAN, MUMAMAD RIFKI Hanif, Abdul Hasan, Yetri Hibana Hibana Idham Kholid Iin Novitasari Imam Syafe'i Imam Syafe’I Irmansyah . Iswantir M Junaida Junaidah Junaidah Junaidah Junaidah JUNAIDAH JUNAIDAH Junaidah Junaidah Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Kanada Komariyah Kasturi, Rima Koderi Kurniawan, Ade Rahmad Laksono, Arief Larasati, Zu’ama Anggun M. Arif M. Risky Ranosa Mahendra Mahendra Mahendra, Mahendra Maratus Sholehah Mardiana , Mardiana Marlisa Marlisa, Marlisa Marzuki Marzuki Maulani, Ahmad Mazaya Linda Shilmina Mentari, Eca Gesang Muhammad Akmansyah Muhammad Aridan Muhammad Fikri Na'imah Na'imah Nadia, Putri Nina Yuannita Nurhasanah Nurhasanah Nurul Istiqomah Oki Darmawan Oki Dermawan Oki Dermawan Oktaviana, Shella Pramida, Evita Putri Permata Sari Putri, Tasya Nabila Putri, Yola Arjunita Putriani Putriani Rahmadi, Tono Ranosa, M. Risky Regi Sintia Ambar Wati Rijaya M, Okta Rini Setiawati Rita Sari Riyuzen Praja Tuala Rizki Ananda Romlah Sain, Zohaib Hassan Salamah, Imah Saputra, Rikky Triolin Sari, Putri Permata Sintya Eka Wahyuni Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Fatimah siti hajariah Siti Hajariah, Siti Siti Patimah Subandi Subandi Subchi, Muhammad Suzana, Hera Syahyudi, Arman Tasya Nabila Putri Umi Hijriyah Yanti, Dira Yetri Yetri Hasan Yola Arjunita Putri Yosi Alwi Yuannita, Nina Yuberti Yusniarti Yusniarti Yusniarti Yusniarti Zefliani, Zella