Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Sciences JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Putri, Umi Amelia
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Application of Cognitivism Theory in Islamic Education Learning for Grade V Students Milda, Jefpi; Putri, Umi Amelia; Harto, Kasinyo; Suryana, Ermis
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 3 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.3.p.1731-1741

Abstract

This study aims to analyze the application of cognitivism theory in learning Islamic Religious Education (PAI) for fifth grade students of SDN 124 Palembang and evaluate its impact on improving conceptual understanding and internalization of religious values. The theory of cognitivism, which emphasizes the mental process of understanding, storing, and integrating new information, is used as the main theoretical framework in developing learning strategies. The research method used is a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of observation, in-depth interviews, and documentation. The results showed that the application of cognitivism-based learning strategies-such as elaboration of meaning, linking new concepts with students' experiences, and the use of visual media-contributed significantly to improving the understanding of PAI materials. In addition, this approach also encouraged students' active participation in reflective discussions and the strengthening of religious values in daily life. The findings indicate that the cognitivism approach can be an effective pedagogical alternative in learning PAI at the elementary school level. The implications of this study open up space for the development of learning models that are more contextual and oriented to students' thinking processes.
Menghargai Peran Guru dalam Perspektif Al-Qur'an dan Hadits Pada Hari Guru Putri, Umi Amelia; Oskar, Ruani; Muhajirin, Muhajirin; Mukmin, Mukmin
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33316

Abstract

Pendidikan merupakan fondasi bagi pembangunan suatu bangsa, dan guru adalah garda terdepan dalam proses tersebut. Dalam perspektif Al-Qur'an dan Hadits, peran guru diakui sebagai posisi yang sangat mulia. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana ajaran Islam menekankan pentingnya peran guru dan bagaimana hal ini dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, terutama pada perayaan Hari Guru. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini mengumpulkan data dari berbagai sumber untuk memberikan gambaran yang komprehensif tentang penghargaan terhadap guru dalam konteks keagamaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penghargaan terhadap guru tidak hanya penting secara sosial, tetapi juga merupakan bagian dari implementasi ajaran Islam yang lebih luas.
Evaluasi Ontologi dalam Penelitian Kesejahteraan Sosial pada Program Pengentasan Kemiskinan Putri, Umi Amelia; Munir, Munir; Karoma, Karoma
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33168

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi ontologi dalam konteks penelitian kesejahteraan sosial, khususnya pada program pengentasan kemiskinan di Indonesia. Ontologi, sebagai cabang filsafat yang mempelajari keberadaan dan realitas, memiliki peranan penting dalam merumuskan kerangka konseptual penelitian sosial. Dalam konteks ini, penelitian ini menggunakan pendekatan library research untuk mengumpulkan data dan informasi dari berbagai sumber literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman ontologis yang mendalam dapat memperkaya analisis terhadap program pengentasan kemiskinan, serta membantu dalam merumuskan kebijakan yang lebih efektif. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan ilmu kesejahteraan sosial dan implementasi program-program pengentasan kemiskinan di Indonesia.
Cara Belajar Pendidikan Islam Putri, Umi Amelia; Idi, Abdullah; Karoma, Karoma
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 10, No 3 (2025): Social, Cultural and Historical Studies
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v10i3.34523

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memulai cara belajar dalam pendidikan Islam, yang berperan penting dalam membentuk karakter dan kepribadian peserta didik. Fokus utama penelitian ini adalah pada berbagai metode dan pendekatan belajar yang dapat meningkatkan pemahaman peserta didik, termasuk teori belajar behavioristik, kognitif, humanistik, dan konstruktivistik. Selain itu, penelitian ini juga mengeksplorasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar, baik dari aspek internal maupun eksternal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan efektivitas proses belajar dan membentuk individu yang cerdas serta berakhlak mulia.
Co-Authors Abdullah Idi Ermis Suryana Karoma, Karoma Kasinyo Harto Milda, Jefpi Muhajirin, Muhajirin Mukmin Mukmin Munir Munir, Munir Oskar, Ruani