Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Aulad : Journal on Early Childhood Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Ilomata International Journal of Management Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat JPLED
Jasrial
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Perceiving Ecotourism Awareness under Regulatory Fit, Volunteering Experience and Lifestyle Pertiwi, Husna Putri; Raga, Ridha Azka; Jasrial; Nurhayati, Syafiqoh; Harjo, Dwikora
Ilomata International Journal of Management Vol. 4 No. 4 (2023): October 2023
Publisher : Yayasan Ilomata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52728/ijjm.v4i4.918

Abstract

Indonesia has high potencies of ecotourism attractions, including its natural biodiversity and traditional values spreading in various regions of the archipelagos. However, the shortcoming remains exhibited by many individuals showing poorly pro-environment behavior in tourism places regarding to environmentally and socially. Therefore, our study aims to observe the effect of regulatory fit manipulation (promotion-focus vs. prevention-focus) on increasing emotional involvement to improve ecotourism awareness and examine the antecedent factors that influence individuals’ attitudes towards ecotourism attitudes, which are volunteering experience and consumptive lifestyle. This research is conducted by experimental research to examine two groups of participants under different regulatory fit manipulations (promotion-focus vs. prevention-focus). Data were analyzed by using the multivariate analysis method. Our study revealed that regulatory fit manipulation affects attitudes towards ecotourism, especially under different volunteering experiences and consumptive lifestyles. Thereby, we reveal that embodying regulatory fit for such an environmental campaign effectively enhances consumers’ attitudes toward pro-environmental and ecotourism.
The Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Sosial Guru di SMK Negeri 2 Padang: Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Sosial Guru di SMK Negeri 2 Padang Apriansyah, Endi; Jasrial
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 3 No. 2 (2023): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.046 KB) | DOI: 10.58737/jpled.v3i2.130

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari kurangnya kompetensi sosial guru di SMK Negeri 2 Padang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan seberapa mampu kompetensi sosial guru, yaitu meliputi : 1) Kemampuan, 2) Kemampuan bergaul secara efektif, 3) Kemampuan beradaptasi dengan lingkungan sekolah, 4) Kemampuan bekerjasa dengan peserta didik, 5) Bersikap simpatik. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI dan XII SMK Negeri 2 Padang yang berjumlah 1079 orang dan besar sampel ditentukan dengan menggunakan rumus Slovin pada tingkat kesalahan 10% dengan teknik Simple Random Sampling sebanyak 97 orang siswa. Instrumen penelitian angket model skala Likert dengan lima alternatif jawaban yaitu selalu (SL), sering (SR), jarang (JR), kadang-kadang (KD), tidak pernah (TP). Angket penelitian telah diuji validitas dan reabilitasnya, selanjutnya data diolah dengan ma rumus rata-rata (mean). Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Kompetensi sosial guru dalam berkomunikasi di SMK Negeri 2 Padang mampu dilaksanakan oleh guru dengan skor rata-rata 4,00. 2) Kompetensi sosial guru dalam bergaul secara efektif di SMK Negeri 2 Padang mampu dilaksanakan oleh guru dengan skor rata-rata 4,05. 3) Kompetensi sosial guru dalam beradaptasi dengan lingkungan mampu dilaksanakan oleh guru dengan skor rata-rata 3,96. 4) Kompetensi sosial guru dalam bekerjasama dengan peserta didik di SMK Negeri 2 Padang mampu dilkaksanakan oleh guru dengan skor rata-rata 3,95. 5) Kompetensi sosial guru dalam bersikap simpatik  di SMK Negeri 2 Padang mampu dilaksanakan oleh guru denga skor rata-rata 4,04. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa kompetensi sosial guru di SMK Negeri 2 Padang mampu dilaksanakan oleh guru dengan rata-rata keseluruhan 4,00.
PERSEPSI SISWA TENTANG PELAYANAN GURU PRAKTIK DI LABORATORIUM SMKN 9 PADANG Nini Yuwida Sari; Jasrial
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 3 No. 3 (2023): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v3i3.188

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan yang peneliti lakukan di SMKN 9 Padang, terlihat bahwa pelayanan guru praktik masih belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelayanan guru praktik dalam proses pembelajaran di laboratorium yang mencakup responsiveness, reliability, tangible, assurance, dan emphaty. Ada 5 (lima) pertanyaan yang dijawab dalam penelitian ini, yaitu: 1) seberapa baik pelayanan guru praktik menurut siswa SMKN 9 Padang tentang sikap responsiveness (daya tanggap) guru, 2) seberapa baik pelayanan guru praktik menurut siswa SMKN 9 Padang dilihat dari segi assurance ( jaminan) guru, 3) seberapa baik pelayanan guru praktik menurut siswa SMKN 9 Padang tentang sikap emphaty (empati) guru, 4) seberapa baik pelayanan guru praktik menurut siswa SMKN 9 Padang mengenai tingkat reliability (kehandalan) yang diberikan guru, 5) seberapa baik pelayanan guru praktik menurut siswa SMKN 9 Padang mengenai ketersediaan tangible (berwujud) yang diberikan kepada guru. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan populasi siswa kelas XI PH3, XI PH4, XI K1, XI K5 di SMKN 9 Padang yang berjumlah 135 orang dengan sampel 101 orang. Besarnya sampel ditentukan dengan menggunakan proportional random sampling. Instrument penelitian yang digunakan adalah angket dengan model skala likert tentang pelayanan guru praktik di laboratorium yang berjumlah 40 item. Sebelum angket tersebut digunakan sudah terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya. Data yang terkumpul diolah dengan mencari skor rata-rata dan tingkat capaian rata-rata. Dari hasil pengolahan tersebut diperoleh bahwa pelayanan guru praktik dilaboratorium SMKN 9 Padang dari aspek pelayanan guru praktik di SMKN 9 Padang dilihat dari dimensi responsiveness guru (cepat tanggap dan ketepatan). Menurut hasil penelitian siswa memperoleh skor rata-rata 3,95 dengan kategori baik. Pelayanan guru praktik di SMKN 9 Padang dilihat dari dimensi reliability guru (terpercaya dan kehandalan guru). Menurut hasil penelitian siswa memperoleh skor rata-rata 4,01 dengan kategori. Pelayanan guru praktik di SMKN 9 Padang dilihat dari dimensi tangible guru (ketersediaan fasilitas dan kesediaan personil). Menurut hasil penilaian siswa memperoleh skor rata-rata 4,03 dengan kategori baik. Pelayanan guru praktik di SMKN 9 Padang dilihat dari dimensi assurance guru (kemampuan tenaga guru, keramah-tamahan, dan komunikasi). Menurut hasil penelitian siswa memperolah skor rata-rata 4,00 dengan kategori baik. Pelayanan guru praktik di SMKN 9 Padang dilihat dari dimensi emphaty guru (perhatian terhadap siswa dan pemahaman kemampuan siswa). Menurut hasil penelitian siswa memperoleh skor rata-rata 4,002 dengan kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian penulis dapat ditarik kesimpulan 5 indikator dari ₉ sub indikator yang penulis teliti mencapai kriteria baik dengan skor rata-rata 4,002.
PRESEPSI GURU TENTANG PEMANFAATAN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS) DI SMA NEGERI SE-KOTA PARIAMAN Nurul Asnah; Jasrial
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 3 No. 3 (2023): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v3i3.189

Abstract

The background of this research is the problems found in the use of BOS funds in State Senior High Schools in Pariaman City. This study aims to gather information about teachers' perceptions about the use of BOS School Operational Assistance Funds in public high schools in Kota Pariaman in terms of 1) utilization for the acceptance of new students 2) utilization for library development, 3) utilization for carrying out assessment activities and evaluation of learning, 4) utilization for the professional development of teachers and education staff, 5) utilization for maintenance of school facilities and infrastructure, 6) utilization for financing school management, 7) utilization for procuring consumable learning practicum equipment. This type of research is descriptive. The population of the study was teachers at Public High Schools in Kota Pariaman, totaling 263 people. The sample in this study were 73 people. The sampling was carried out using the Proportional Stratified Random Sampling technique. The instrument in this study was a Likert scale model questionnaire with answer choices, namely Very Good (SB), Good (B), Fairly Good (CK), Not Good (KB), Not Good (TB). This research questionnaire has been tested for validation and reliability, then the data is processed using the average formula (mean). The results of the study indicated that teachers' perceptions of the use of School Operational Assistance funds in Public High Schools throughout Kota Pariaman in aspects 1) Utilization of BOS funds for new student admissions with an average score of 4.11 were in the good category, 2) utilization for library development with an average score of 4.22 was in the good category, 3) utilization for carrying out learning assessment and evaluation activities with an average score of 4.16 was in the good category, 4) utilization for the professional development of teachers and education staff with an average score of 3, 94 is in the good category, 5) utilization for maintenance of school facilities and infrastructure with an average score of 4.07 is in the good category, 6) utilization for financing school management with an average score of 4.03 is in the good category, 7) utilization for the procurement of consumables for learning practice with an average score of 3.94 is in the good category. Thus it can be concluded that the use of BOS funds in Public High Schools throughout Pariaman City is in the good category with an average score of 4.06.
Persepsi Pegawai Tentang Efektivitas Pengelolaan Kearsipan Di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang Panggi, Hanifa; Ermita; Jasrial; Novriyanti Achyar
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 3 No. 3 (2023): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v3i3.222

Abstract

Penelitian ini dilator belakangi oleh kurang efektifnya pengelolaan kearsipan di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendapatkan informasi mengenai persepsi pegawai tengang: 1) penyimpanan arsip, 2) peminjaman arsip, 3) penemuan kembali arsip, 4) pemeliharaan arsip, dan 5) penyusutan arsip di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode kuantitatif. Populasinya seluruh pegawai di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang yang berjumlah 65 orang. Sampel berjumlah 44 orang, diambil menggunakan teknik proportional random sampling. Instrument yang digunakan adalah kuesioner atau angket model skala Likert yang telah diuji cobakan untuk melihat validitas dan realibilitasnya pada timgkat kepercayaan 10%. Yang hasilnya dari 40 item pernyataan, 34 item valid dan 6 item tidak valid, kemudian pernyataan yang tidak valid dianggap gugur serta dinyatakan reliabel. Data diolah menggunakan rumus mean. Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi pegawai tentang: a) penyimpanan arsip 3,85 berada pada kategori efektif, b) peminjaman arsip 4,00 berada pada kategori efektif, c) penemuan kembali arsip 3,96 berada pada kategori efektif, d) pemeliharaan arsip 4,07 berada pada kategori efektif, dan e) penyusutan arsip 4,27 berada pada kategori efektif. Jadi evektivitas pengelolaan kearsipan sudah efektif dikelola di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang dengan skor rata-rata 4,03 berdasarkan persepsi pegawainya.
Pelaksanaan Pendidikan Karakter Religius Siswa di MAS Al-Madani Kecamatan Luhak Nan Duo Kabupaten Pasaman Barat Eveline, Pricilia Eveline Rizky; Jasrial
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 3 No. 4 (2023): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v3i4.235

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi tentang pelaksanaan pendidikan karakter religius siswa di MAS Al-Madani Kecamatan Luhak Nan Duo Kabupaten Pasaman Barat dilihat dari sikap Toleransi, Ikhlas, Jujur, Tanggung Jawab, dan Kerjasama siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 66 siswa dengan jumlah sampel yang sama yaitu 66 siswa karena jumlah populasi kurang dari 100 siswa, maka penelitian ini disebut dengan penelitian populasi. Instrumen penelitian ini menggunakan angket atau kuisioner dan pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan angket. Data diolah dengan menggunakan rumus rata-rata (mean) Hasil penelitian menyatakan bahwa pelaksanaan pendidikan karakter religius siswa di MAS Al-Madani Kecamatan Luhak Nan Duo Kabupaten Pasaman Barat dilihat dari dimensi Toleransi sudah mencapai kategori baik. Implementasi pendidikan karakter religius siswa dilihat dari dimensi Jujur sudah mencapai kategori baik. Implementasi pendidikan karakter religius siswa dilihat dari dimensi Ikhlas sudah mencapai kategori baik. Pelaksanaan pendidikan karakter religius siswa dilihat dari dimensi Tanggung Jawab sudah mencapai kategori baik. Implementasi pendidikan karakter religius siswa dilihat dari dimensi kerjasama sudah mencapai kategori baik.
Persepsi Guru Terhadap Implementasi Program Kampus Mengajar di Sekolah Dasar (SD) Negeri sekecamatan Koto XI Tarusan Utari, Shielvy Permata; Jasrial; Rifma; Ningrum, Tia Ayu
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i3.306

Abstract

Pendidikan dihadapkan pada perkembangan yang begitu pesat, sehingganya membutuhkan perubahan. Program kampus mengajar hadir sebagai upaya perubahan dalam dunia pendidikan. Program kampus mengajar membantu mahasiswa untuk mengaplikasikan ilmu yang didapat di bangku perkuliahan sehingganya bisa direalisasikan kepada instansi pendidikan, baik itu kepada siswa maupun guru. Namun masih banyak hal yang ditemui dilapangan bahwa implementasi program kampus mengajar belum baik. Oleh sebab itu, permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah seberapa baik implementasi program kampus mengajar dilihat dari peningkatan literasi, numerasi dan adaptasi teknologi? Jenis penelitian ini bersifat deskriptif. Populasi penelitian adalah guru di SDN sekecamatan Koto XI Tarusan yang berjumlah 39 orang. Sampel dalam penelitian ini yaitu 39 orang karena menggunakan teknik total sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket model skala likert dengan pilihan jawaban, yaitu Sangat Setuju (SS), Setuju (S), Ragu-ragu (R), Tidak Setuju (TS), Sangat Tidak Setuju (STS). Angekt penelitian ini telah diuji validasi dan realibilitasnya, selanjutnya data diolah dengan rumus rata-rata (mean). Hasil penelitian menyimpulkan bahwa persepsi guru terhadap implementasi program kampus mengajar di SDN sekecamatan Koto XI Tarusan pada aspek 1) peningkatan literasi dengan skor rata-rata 4,35 berada pada kategori baik, 2) peningkatan numerasi dengan skor rata-rata 4,28 berada pada kategori baik, 3) adaptasi teknologi dengan skor rata-rata 4,32 berada pada kategori baik. Dapat disimpulkan bahwa implementasi program kampus mengajar di SDN sekecamatan Koto XI Tarusan berada pada kategori Baik dengan skor rata-rata 4,32.berada kategori baik.
Pelatihan Pembuatan Perangkat Pembelajaran yang Praktis Menggunakan AI “Copilot” Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Sekolah Dasar Di Kamang Mudiak, Agam Ayu Ningrum, Tia; Gistituati, Nurhijrah; Jasrial; Syahril
Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/dedikasia.v4i2.8671

Abstract

Data empirise di Kecamatan Kamang Mudiak menunjukkan rendahnya kompetensi guru dengan persentase 54,77%. Kemudian, masih banyak guru yang belum paham dengan teknologi digital yaitu 97,5% guru. Solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan pelatihan pembuatan perangkat pembelajaran yang praktis menggunakan AI “Copilot”. Tahapan atau metode dalam kegiatan ini adalah dengan menjalin kerjasama dengan mitra, pengaturan waktu kegiatan, melakukan pretest, transfer ilmu tentang perkembangan IPTEK dan tuntutan guru harus melek teknologi, pelatihan pembuatan rancangan pembelajaran yang praktis menggunakan Copilot, pelatihan pembuatan media pembelajaran yang praktis, dan pelatihan pembuatan bahan evaluasi menggunakan  Copilot. Berdasarkan hasil pretest angket yang dilakukan pada kegiatan pelatihan tentang kompetensi guru yaitu 77 % dan untuk kemampuan guru dalam penggunaan AI yaitu 69 %. Selanjutnya hasil angket postest dari kegiatan pelatihan untuk kompetensi guru yaitu 97 % dan untuk penggunaan AI yaitu 95 %. Hasil dari kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dari guru dalam membuat perangkat pembelajaran yang praktis menggunakan AI “Copilot”. Empirical data in Kamang Mudiak District shows low teacher competency with a percentage of 54.77%. Then, there are still many teachers who do not understand digital technology, namely 97.5% of teachers. The solution to overcome this problem is through training in making practical learning devices using AI "Copilot". The stages or methods in this activity are by collaborating with partners, arranging activity times, conducting pretests, transferring knowledge about the development of science and technology and the demands of teachers to be technology literate, training in making practical learning designs using Copilot, training in making practical learning media, and training in making evaluation materials using Copilot. Based on the results of the pretest questionnaire conducted in the training activities on teacher competency, namely 77% and for teacher ability in using AI, namely 69%. Furthermore, the results of the posttest questionnaire from the training activities for teacher competency were 97% and for the use of AI, namely 95%. The results of this activity are expected to improve the knowledge and skills of teachers in making practical learning devices using AI "Copilot".
Edukasi Pengenalan Pentingnya Investasi pada Siswa SMA Dharma Karya Universitas Terbuka Yandes, Jufri; Nurhayati, Syafiqoh; Juniadi, Dedy; Destiana; Fadillah, Syarif; Jasrial; Aji Fajar Suryo Antoro; Muhtarom; Husna Putri Pertiwi
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol. 9 No. 1 (2025): Pengabdian Untuk Mu negeRI
Publisher : LPPM UMRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jpumri.v9i1.8417

Abstract

Abstract In the midst of the times, financial literacy has become an essential skill for the younger generation to manage their finances effectively and face future economic challenges. Through a participatory approach, this activity was carried out in the form of interactive seminars, group discussions, and simple simulations on investment. The material presented included an introduction to investment, its types such as stocks, mutual funds, and gold, as well as the long-term benefits of investing. This Community Service (PkM) activity aims to increase the understanding of Dharma Karya Open University (UT) high school students about the importance of investment. The implementation results showed an increase in students' knowledge of the basic concepts of investment, awareness of the importance of financial management, and interest in starting investment early on. Students are also able to recognize the risks and benefits of various investment options introduced. This activity concludes that well-designed investment education can be the first step in building financial literacy among students. As a follow-up step, it is suggested to develop a program that involves the surrounding environment of students and parents to support the creation of good financial habits. Keywords: Investment, Stocks, Financial Literacy, Dharma Karya UT High School
Implementasi Behaviorisme dan Humanisme dalam Proses Pembelajaran Makhsura, Suri; Agustin, Rini; Rifma; Jasrial; Syahril
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 6 No. 3 (2023): September-December 2023
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v6i3.548

Abstract

Proses mendidik seorang anak harus memperhatikan teori yang tepat agar anak dapat menyerap dan menerima pelajaran, serta dapat mengaplikasikannya dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan teori belajar behaviorisme dan humanisme dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan format wawancara. Teori behaviorisme dan humanisme perlu diterapkan dalam proses pembelajaran, karena tujuannya ialah menjadi seorang yang lebih manusiawi dengan harapan agar bisa menjadi lebih peka terhadap lingkungan sekitar, mampu memahami diri sendiri untuk mampu meraih aktualisasi diri. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dalam implementasi teori belajar behaviorisme pada proses pembelajaran dibuktikan dengan beberapa fakta yaitu, guru memberikan stimulus kepada siswa dalam pembelajaran, dan siswa meresponnya secara positif, dan juga didukung dengan adanya reward yang berfungsi sebagai penguatan terhadap respon yang telah ditunjukkan oleh siswa.
Co-Authors Achyar, Novriyanti Aji Fajar Suryo Antoro Apriansyah, Endi Ayu Ningrum, Tia Dedy Juaniadi Dedy Juniadi Destiana Destiana, Destiana Dwi Rahmawati Ermita Eveline, Pricilia Eveline Rizky Fitri Yani Gistituati, Nurhijrah Harjo, Dwikora Hartati, Serni Mulia Hidayat, Maimon Husna Puteri P Husna Putri Pertiwi Jufri Yandes Laras Ayu Andini Makhsura, Suri muhtarom Ningrum, Tia Ayu Nini Yuwida Sari Nurhayati, Syafiqoh Nurul Asnah Panggi, Hanifa Pertiwi, Husna Putri Raga, Ridha Azka Rahmi, Ulfia Rayendra Ridha Azka Raga Ridwan Rifma Rini Agustin Sikumbang, Nurhasnah Sofiati Syahril Syarif Fadillah Utari, Shielvy Permata Yeni, Fetri Zuwirna