Garuda - Garba Rujukan Digital

The Language Loyalty of Bilingual People in Boarding School Environment Kartini, Ari; Sahidin, Didin
Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10 No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/seloka.v10i1.40632

The study was carried out to investigate the language loyalty of bilingual people in Boarding School environment. The aims of the study were to describe the languages used by bilingual people in Boarding School environment, to identify the intensity level of language use and to explain the language loyalty of bilingual people. The study used analytical description of Qualitative methods. Questionnaire and Observation used to gather the data. To analyse the data, the researcher used sociolinguictic and descriptive approach. The study was conducted to 50 bilingual people based on gender, age, and profession. The result of the study suggested that 1) The languages used by bilingual people were Sundanese, Indonesian, English, and Arabic; 2) The high intensity level of language use was Indonesian, the second was Arabic, the third was Sundanese, the fourth was English; and 3) The loyalty of Sundanese use as a mother tongue was lower than other languages [Indonesia, Arabic, English]. The factors that contributed to the language loyalty of bilingual people were job demands that required to use Indonesian and Arabic, less confidence in using Sundanese correctly including the speech level [undak-usuk], and their existence in boarding school environment.

The Language Loyalty of Bilingual People in Boarding School Environment Kartini, Ari; Sahidin, Didin
Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10 No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/seloka.v10i1.40632

The study was carried out to investigate the language loyalty of bilingual people in Boarding School environment. The aims of the study were to describe the languages used by bilingual people in Boarding School environment, to identify the intensity level of language use and to explain the language loyalty of bilingual people. The study used analytical description of Qualitative methods. Questionnaire and Observation used to gather the data. To analyse the data, the researcher used sociolinguictic and descriptive approach. The study was conducted to 50 bilingual people based on gender, age, and profession. The result of the study suggested that 1) The languages used by bilingual people were Sundanese, Indonesian, English, and Arabic; 2) The high intensity level of language use was Indonesian, the second was Arabic, the third was Sundanese, the fourth was English; and 3) The loyalty of Sundanese use as a mother tongue was lower than other languages [Indonesia, Arabic, English]. The factors that contributed to the language loyalty of bilingual people were job demands that required to use Indonesian and Arabic, less confidence in using Sundanese correctly including the speech level [undak-usuk], and their existence in boarding school environment.

TEKNIK CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS (CDA) PADA PEMBELAJARAN CERPEN Didin Sahidin
Jurnal Semantik Vol 1, No 1 (2012): Edisi Februari 2012
Publisher : STKIP Siliwangi

Lontaran-lontaran tentang kekecewaan terhadap hasil pembelajaran sastra meneguhkan kenyataan tentang buruknya kondisi pembelajaran sastra di Indonesia. Kondisi ini ditandai dengan masih lemahnya pemahaman siswa mengenai hasil karya sastra yang dibacanya. Untuk menanggulangi fenomena tersebut, perlu dicari teknik dan metode pembelajaran sastra yang cocok untuk mencapai tujuan tersebut. Di antara sekian banyak teknik pengajaran sastra, kita mengenal adanya suatu teknik yang berupaya untuk memahami isi wacana atau karya sastra, yaitu teknik analisis wacana kritis atau teknik Critical Discourse Analysis (CDA). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan membaca cerpen sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan teknik analisis wacana kritis atau serta untuk mengetahui perbedaan kemampuan membaca antara sebelum dan sesudah pembelajaran. Penelitian dilakukan di kelas VIII SMPN 2 Leuwigoong Garut Tahun Pelajaran 2005-2006 dengan menggunakan metode penelitian yaitu metode eksperimen. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data berbentuk tes kemampuan memahami cerpen.

Penyuluhan Cara Bijak Menggunakan Media Sosial untuk Generasi Muda Zoni Sulaiman; Asep Nurjamin; Didin Sahidin; Cecep Dudung Julianto; Alawi Fauzi
Jurnal Pekemas Vol 3 No 2 (2020): Jurnal Pekemas Tahun 2020
Publisher : Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Institut Pendidikan Indonesia Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Social media is a very important part of the life of modern society. Even though it is not a basic need, in this era, activities in social media have become an almost routine part of people from various backgrounds. The younger generation as part of society that is most responsive to technological advances has a high intensity in using social media. However, the level of thinking maturity of the younger generation who is still in the process of development often makes them less wise in using social media. Therefore, this community service activity aims to provide counseling to the younger generation to be wiser in responding to various issues that develop on social media, and can respond to them with smart steps. This community service activity is expected to provide benefits in the form of reducing social cases caused by the behavior of using social media that is not wise.

Training on Using Microsoft Word to Support AKM Success for Grade 5 Students at SDN 1-2 Cibunar Didin Sahidin; Arief Loekman; Ninah Hasanah; Nanan Nugraha; Putri Hermayanti
Indonesian Journal of Community Empowerment (IJCE) Vol 2 No 02 (2021): Indonesian Journal of Community Empowerment (May)
Publisher : Fakultas Kewirausahaan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35899/ijce.v2i02.440

Abstract Cibunar Village is one of the villages in Tarogong Kidul District, Garut Regency, West Java. Here there are two elementary schools with limited availability of supporting facilities for formal education and extra activities. The ability to use Microsoft Word is one of the factors that can support the success of AKM, therefore training activities on the use of Microsoft Word for 5th grade students of SDN 1-2 Cibunar are very much needed. This activity aims to provide education about the use of Microsoft Word. This activity is carried out using a simple material presentation and practice method. The results of the training show that the average pre-test score of participants is 30.00 while the average post-test score of participants is 75.00. These results indicate that the training activities have an impact on increasing participants' understanding and skills in using computers and operating Microsoft Word applications. Abstrak Desa Cibunar merupakan salah satu desa yang ada di Kecamatan Tarogong Kidul Kabupaten Garut Jawa Barat. Di sini terdapat dua buah Sekolah Dasar yang ketersediaan fasilitas pendukung pendidikan formal dan kegiatan ekstra yang terbatas. Kemampuan pada penggunaan Microsoft Word merupakan salah satu faktor yang dapat menunjang keberhasilan AKM, oleh karena itu kegiatan pelatihan penggunaan Microsoft Word untuk siswa kelas 5 SDN 1-2 Cibunar sangat dibutuhkan. Kegiatan ini bertujuan memberikan edukasi tentang penggunaan Microsoft Word. Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode presentasi materi dan praktik sederhana. Hasil pelatihan menunjukan nilai rata-rata pre test peserta adalah 30,00 sedangkan nilai rata- rata post test peserta adalah 75,00. Hasil tersebut menunjukan bahwa kegiatan pelatihan menunjukan adanya dampak peningkatan dalam pemahaman dan keterampilan peserta dalam penggunaan komputer dan pengoperasian aplikasi Microsft Word.

Analisis Pemberitaan Media Online Kumparan.com Tentang Perilaku Asusila Seorang Ustad Berdasarkan Teori Sara Mills Mutaqin, Zaenal; Nurjamin, Asep; Sahidin, Didin; Haryadi, Ardi Mulyana
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 7, No 3 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v7i3.5126

Penelitian ini berjudul “Analisis Pemberitaan Media Online Kumparan.com Tetang Pelaku Asusila Seorang Ustad Berdasarkan Teori Sarra Mills. Berdasarkan judul tersebut, penulis mengungkap masalah representasi ustad dalam teks-teks berita yang dimuat dalam media online kumparan.com periode Desember 2021 dan Januari 2022. Teks berita tersebut dikupas berdasarkan pandangan pembaca setelah membaca pemberitaan tersebut. Analisis dilakukan menggunakan teori Sara Mills berkenaan dengan analisis wacana kritis. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Dengan demikian penulis akan menjelaskan berita tentang perilaku asusila seorang ustadz dengan menggunakan kata-kata dari data yang telah dikumpulkan. Penelitian ini, mengingat lamanya waktu, penulis membatasi pada pemberitaan tentang perilaku asusila seorang ustadz di Bandung pada media online kumparan.com edisi Desember 2021 sampai Januari 2022. Teknik pengumpulan datanya berupa wawancara dan studi dokumentasi. Hasil wawancara dan dokumentasi dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian terhadap pemberitaan perilaku asusila seorang ustadz di Bandung menunjukkan bahwa ada kecenderungan memarjinalkan terhadap profesi ustadz dan lembaga pondok pesantren. Hasil lainya adalah bahwa pembaca dalam setiap penceritaan selalu diposisikan menjadi bagian dalam teks yang integral.

IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH MENGAJI SEBAGAI UNGGULAN DI SMP NEGERI 2 DAYEUHKOLOT Sahidin, Didin; Nugraha, Mulyawan Safwandi; Nursobah, Asep
JENTRE Vol. 4 No. 2 (2023): JENTRE: Journal of Education, Administration, Training and Religion
Publisher : Balai Diklat Keagamaan Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38075/jen.v4i2.470

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan Program Sekolah Mengaji sebagai program unggulan di SMP. Metode penelitian yang digunakan melibatkan observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk mengevaluasi pelaksanaan program, dampaknya terhadap hasil belajar siswa, serta kontribusinya dalam pengembangan karakter dan nilai-nilai keagamaan. Data dianalisis secara kualitatif untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang keberhasilan dan tantangan yang dihadapi program ini.Temuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan pemahaman tentang pentingnya Program Sekolah Mengaji di SMP sebagai upaya untuk meningkatkan pendidikan agama dan karakter siswa. Hasil analisis ini dapat menjadi dasar bagi pihak sekolah, pendidik, dan pembuat kebijakan untuk meningkatkan dan mengembangkan program-program serupa di lingkungan pendidikan formal.

TEORI NATIVISME DAN APLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM MIS NURUL HUDA PALALANGON Munawar, Fuad; Tarsono, Tarsono; Hermawan, Ganjar; Nurkholiq, Muhammad; Sahidin, Didin
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 1 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i1.2763

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dimana sumber-sumber tertulis menjadi sebuah sumber utama dalam penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan pencatatan data dari berbagai sumber tertulis kemudian diidentifikasi berbagai bukti secara kontekstual dengan mencari hubungan antara data degan analisis deskriptif kritis serta interpretasi atas berbagai hasil penelusuran dari berbagai sumber primer dan sekunder. Untuk pengolahan analisis data, peneliti menggunakan cara dengan menyeleksi data-data yang telah terkumpul selanjutnya peneliti menyeleksinya dengan memberikan pengkodean sesuai dengan pokok bahasan. Bagaimanapun juga teori nativisme merupakan hasil dari pemikiran seorang pakar yang berkaitan dengan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaplikasian teori nativisme dalam pembelajaran dapat berupa praktik rekrutment peserta didik di setia lembaga pendidikan yang bertujuan untuk mengarahkan, memposisikan peserta didik sesuai dengan kemampuan dan bakat peserta didik tersebut agar tujuan pendidikan dapat terlaksana sesuai harapan secara maksimal serta bimbingan pendidik terhadap peserta didik dalam mengembangkan bakat potensial yang terdapat dalam individu peserta didik tersebut yang dapat disalurkan melalui kegiatan ekstrakurikuler sekolah .

TEORI NATIVISME DAN APLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM MIS NURUL HUDA PALALANGON Munawar, Fuad; Tarsono, Tarsono; Hermawan, Ganjar; Nurkholiq, M; Sahidin, Didin
ATTA`DIB Vol. 7 No. 1 (2023): APRIL
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i1.19533

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dimana sumber-sumber tertulis menjadi sebuah sumber utama dalam penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan pencatatan data dari berbagai sumber tertulis kemudian diidentifikasi berbagai bukti secara kontekstual dengan mencari hubungan antara data degan analisis deskriptif kritis serta interpretasi atas berbagai hasil penelusuran dari berbagai sumber primer dan sekunder. Untuk pengolahan analisis data, peneliti menggunakan cara dengan me-nyeleksi data-data yang telah terkumpul selanjutnya peneliti menyeleksinya dengan mem-berikan pengkodean sesuai dengan pokok bahasan. Bagaimanapun juga teori nativisme merupakan hasil dari pemikiran seorang pakar yang berkaitan dengan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaplikasian teori nativisme dalam pembelajaran dapat berupa praktik rekrutment peserta didik di setia lembaga pendidikan yang bertujuan untuk mengarahkan, memposisikan peserta didik sesuai dengan kemampuan dan bakat peserta didik tersebut agar tujuan pendidikan dapat terlaksana sesuai harapan secara maksimal serta bimbingan pendidik terhadap peserta didik dalam mengembangkan bakat potensial yang terdapat dalam individu peserta didik tersebut yang dapat disalurkan melalui kegiatan ekstrakurikuler sekolah.

Enhancing Indonesian Language Teachers’ Competence in Developing Differentiated Learning Materials for Speaking Skills Sahidin, Didin; Herthira, Roro Tri Nur; Mekarsasi, Rindang; Maryamah, Rima; Fitriani, Rianti; Nugraha, Nanan; Marleni, Marleni
Indonesian Journal of Community Empowerment (IJCE) Vol 5 No 4 (2024): Indonesian Journal of Community Empowerment (November)
Publisher : Fakultas Kewirausahaan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35899/ijce.v5i4.1059

language teachers’ competence in developing differentiated learning materials to improve students’ speaking skills. The descriptive method was applied, including training, mentoring, and workshops on creating learning materials tailored to students’ characteristics. The results indicate that teachers can design more varied materials, adjust difficulty levels according to individual needs, and enhance the effectiveness of speaking lessons. The implementation of differentiated learning materials also encourages active student participation, strengthens their confidence in speaking, and improves communication skills. This activity highlights the importance of responsive teaching strategies that accommodate diverse student abilities to achieve optimal learning outcomes

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search