Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Proceedings Series of Educational Studies
Sainda, Ahmad Thoriq Tri
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Metode Layanan Project Based Learning Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Anak di Panti Asuhan Setiyowati, Arbin Janu; Sainda, Ahmad Thoriq Tri; Rozzana, Alfian Gita; Fitriah, Alifia Aizah; Savitri, Annisa; Putri, Amelia Wahyuning; Mufida, Atika; Millenium, Bilgis Bayuti Anugera; Dahlia, Dewi Indah; Widaad, El-tsaniyah Rihlatul
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Membangun Karakt
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar anak Panti Asuhan Mawaddah Warohmah melalui metode layanan Project Based Learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi-eksperimen dengan desain Non-Equivalent Control Group. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui hasil observasi dan wawancara. Subjek dalam penelitian ini dipilih secara purposive sampling berdasarkan kriteria tertentu. Instrumen yang digunakan yaitu Skala Motivasi Belajar. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik non parametrik SPSS versi 26, yaitu Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil dalam penelitian ini adalah metode layanan Project Based Learning efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar anak Panti Asuhan Mawaddah Warohmah. Hal tersebut terlihat dari hasil post-test terdapat kenaikan yang signifikan mengenai motivasi belajar anak panti yakni menjadi 7 orang memiliki motivasi belajar yang tinggi dan 7 orang memiliki motivasi belajar sedang. Selain itu, terdapat perubahan yang signifikan terkait semangat belajar dan perubahan positif dalam diri anak panti asuhan.
Pengembangan Buku Panduan Penguatan Penyesuaian Diri Mahasiswa Terhadap Lingkungan Sekolah Setiyowati, Arbin Janu; Multisari, Widya; Apriani, Rizka; Pratiwi, Awalya Siska; Sainda, Ahmad Thoriq Tri; Widaad, El-tsaniyah Rihlatul
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v5.i4.2025.4

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku panduan berbasis Social and Emotional Learning (SEL) guna mendukung penyesuaian diri mahasiswa PPL 1 terhadap lingkungan sekolah. Penelitian menggunakan desain pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahap: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian melibatkan ahli materi, ahli media, dan mahasiswa calon pengguna. Hasil uji validasi menunjukkan buku panduan sangat layak dengan rata-rata skor 3,8 (ahli materi), 3,95 (ahli media), dan indeks validitas ahli calon pengguna sebesar 1,00 pada semua aspek (ketepatan, kegunaan, kemudahan, dan kemenarikan). Buku panduan ini dinilai efektif untuk membantu mahasiswa PPL dalam mengelola emosi, membangun hubungan sosial, dan menghadapi tantangan di lapangan. Disarankan adanya evaluasi berkala untuk penyempurnaan buku panduan sesuai kebutuhan pengguna di masa mendatang.
Co-Authors Annisa Savitri, Annisa Arbin Janu Setiyowati, Arbin Awalya Siska Pratiwi Dahlia, Dewi Indah Fitriah, Alifia Aizah Millenium, Bilgis Bayuti Anugera Mufida, Atika Putri, Amelia Wahyuning Rizka Apriani Rozzana, Alfian Gita Widaad, El-tsaniyah Rihlatul Widya Multisari