Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Socius: Social Sciences Research Journal Jurnal Malikussaleh Mengabdi
Hardiyatni, shanti
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendampingan Proyek Profil Pelajar Pancasila Melalui Implementasi Kegiatan Sesuai Pancasila untuk Membentuk Karakter Siswa SD Safriana, Safriana; Hardiyatni, shanti; Faida, Elis Nur; Aprilia, Eka; Putri, Amanda; Irfan, Ade
Jurnal Malikussaleh Mengabdi Vol 3, No 1 (2024): Jurnal Malikussaleh Mengabdi, April 2024
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jmm.v3i1.16019

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang terpenting dalam kehidupan manusia. Sejak tahun 2022 Indonesia menggunakan dan menerapkan Kurikulum Merdeka yang dimana di dalam kurikulum tersebut menekankan adanya Pendidikan Pancasila yang termuat dalam Profil Pelajar Pancasila. Pendidikan Pancasila bertujuan untuk membentuk pribadi yang bermoral dan berwawasan luas dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Namun, masih dijumpai kurangnya pemhamahan siswa terutama di sekolah dasar di daerah terpencil dikarenakan keterbatasan sarana dan media pembelajaran tentang Pancasila, sehingga diperlukan metode yang tepat dalam mengenalkan Profil Pelajar Pancasila dengan tepat. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan metode demonstrasi, unjuk kerja, diskusi dan tanya jawab. Dalam kegiatan pengabdian ini dihasilkan sebuah produk yaitu bahan ajar atau media pembelajaran berupa poster lambang Pancasila beserta teks sila dari lambang Pancasila yang sesuai dengan tujuan agar peserta didik dapat memahami dan mengerti isi dari Pancasila
Analisis Penerapan Pembelajaran Billingual dengan Model PBL Berbantuan Platform ABCya Pada Materi Bentuk Geometri Bangun Ruang Margawati, Puput Tri; Surya, Firman Adi; Magfiroh, Anis; Nadia, Amalia Salma; Hardiyatni, Shanti; Hardiyanti, Shinta; Widagdo, Arif
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 2, No 11 (2025): June, 2025
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.15517531

Abstract

This study examines the implementation of bilingual learning (Indonesian-English) using the Problem-Based Learning (PBL) model assisted by the ABCya digital platform in teaching 3D geometry to elementary students. Through qualitative library research, five key studies (2020-2024) were analyzed, focusing on how this integrated approach affects conceptual understanding, language acquisition, and learning motivation. Findings reveal that: (1) PBL’s problem-solving framework enhances spatial reasoning while naturally embedding bilingual terminology; (2) ABCya’s gamified interface significantly increases engagement through interactive 3D shape visualization; and (3) the bilingual approach strengthens both mathematical and linguistic competencies when balanced appropriately. The study highlights the importance of teacher competency in bilingual pedagogy and the need for supportive learning environments. These results align with constructivist principles and multimedia learning theory, demonstrating how technology-enhanced PBL can transform abstract geometric concepts into tangible bilingual learning experiences. 
Co-Authors Ade Irfan Aprilia, Eka Arif Widagdo Faida, Elis Nur Hardiyanti, Shinta Magfiroh, Anis Margawati, Puput Tri Nadia, Amalia Salma putri, amanda Safriana Safriana Surya, Firman Adi