Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

10.785

P-Index

This Author published in this journals

All Journal KADIKMA Suska Journal of Mathematics Education JURNAL IQRAÂ´ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) JURNAL TARBIYAH Jurnal Dewantara Beta: Jurnal Tadris Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan HUMANISMA : Journal of Gender Studies Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Math Educa Journal PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Cokroaminoto Journal of Primary Education Continuous Education : Journal of Science and Research Dharmas Education Journal (DE_Journal) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied Jurnal PRINSIP Pendidikan Matematika Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JURRIMIPA) Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Fuaduna: Jurnal Kajian Keagamaan dan Kemasyarakatan HUMANISMA : Journal of Gender Studies Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains KOLONI Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Educational Management and Strategy J-CEKI

Aniswita

UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Author-ID : 5699760

Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA DI KELAS VIII MTSN 3 AGAM TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Rahmah, Azizah Tri; Aniswita, Aniswita; Fitri, Haida
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al-Qalasadi Vol 4 No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika AL QALASADI
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/v3i2.1196

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil wawancara dan observasi peneliti di MTsN 3 Agam, kurangnya motivasi belajar siswa, hal ini dilihat dari kehadiran siswa dan partisipasi siswa dalam belajar. Kemudian rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, hal ini dilihat dari nilai ulangan tengah semester 2 pada pelajaran matematika. Rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa juga disebabkan oleh beberapa faktor salah satunya rendahnya motivasi belajar matematika siswa terhadap pelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan penelitian Expost Facto. Populasi penelitian adalah kelas VIII MTsN 3 Agam Tahun Pelajaran 2018/2019 dan sampel penelitian diambil secara random sampling yang terdiri dari 34 orang siswa yang diambil dari total populasi yang berjumlah 168 orang siswa. Penelitian menggunakan uji Z. Uji Z digunakan untuk mencari uji kebermaknaan regresi. Persamaan regresi sederhana untuk motivasi belajar siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika adalah Y = 0,05 + 0,29X dengan korelasi 0,68 dan KD sebesar 48,78%. Hasil pengujian hipotesis diperoleh Zhitung > Ztabel yaitu 5,80 > 1,96 . Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di Kelas VIII MTsN 3 Agam Tahun Pelajaran 2018/2019. Kata kunci: pengaruh, motivasi belajar, kemampuan pemecahan masalah

HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN JEDA STRATEGIS DENGAN TEKA-TEKI DI KELAS X IPK MAN PAYAKUMBUH TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Utami, Bella Putri; Aniswita, Aniswita; Medik, Gema Hista
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al-Qalasadi Vol 4 No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika AL QALASADI
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/v3i2.1196

Penelitian ini  di latarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di kelas X IPK MAN 1 Payakumbuh berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan yaitu matematika merupakan pembelajaran yang membosankan  bagi siswa, kurang konsentrasinya siswa selama proses pembelajaran, dan rendahnya hasil belajar siswa. Salah satu upaya yang dapat mengatasi masalah tersebut adalah pembelajaran menggunakan jeda strategis dengan teka-teki didalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar menggunakan jeda strategis dengan teka-teki lebih baik dari  pada tanpa jeda strategis di kelas X IPK MAN 1 Payakumbuh. penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan The Static Group Comparison Only Design. Data penelitian ini diperoleh dari tes akhir . Hasil thitung  =3,58 dan ttabel = 1,68, karena thitung > ttabel bearti H0 ditolak pada taraf nyata ? = 0, 05, serta dengan menggunakan software minitab diperoleh Pvalue = 0,000 yang artinya Pvalue < ? dengan ? = 0,05. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa menggunakan jeda strategis dengan teka-teki lebih baik dari pembelajaran tanpa jeda strategis dengan teka-teki di kelas X IPK MAN 1 Payakumbuh.

PERKEMBANGAN KOGNITIF, BAHASA, PERKEMBANGAN SOSIO-EMOSIONAL, DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN Aniswita Neviyarni
Inovasi Pendidikan Vol 7, No 2 (2020): Vol 7, No 2 (2020), November 2020
Publisher : FKIP UMSB

Setiap individu pasti mengalami perkembangan, walaupun perkembangan itu bersifat relative. Perkembangan tergantung pada individu masing-masing. Perkembangan tersebut mencakup aspek fisik dan aspek psikologis. Perkembangan biologis menyangkut perubahan pada fisik seperti tinggi badan, berat badan, warna kulit dan lainnya. Sementara perkembangan psikologis mencakup perkembangan pada aspek kognitif, aspek bahasa dan sosio-emosional. Perkembangan kognitif adalah perubahan yang terjadi dalam hal pemikiran, kecerdasan anak termasuk dalam aspek bahasa, seperti kemampuan dalam memecahkan masalah matematika, kemampuan menguasai beberapa bahasa, dan lainnya. Perkembangan sosio-emosional adalah perubahan yang terjadi dalam hal interaksi atau hubungan dengan orang lain, seperti perubahan pada emosi. Banyak faktor yang mempengaruhi perkembangan ini, diantaranya adalah faktor genetik atau faktor hereditas dan faktor lingkungan yaitu keluarga, sekolah dan masyarakat. Perkembangan ini tentu berimplikasi pada proses pembelajaran. Seorang pendidik atau guru yang professional dan bertanggung jawab tentu harus memperhatikan perkembangan peserta didiknya. Baik perkembangan fisik, perkembangan kognitif, bahasa maupun perkembangan sosio-emosionalnya. Sehingga dalam pembelajaran guru mampu memperlakukan peserta didik sesuai dengan tingkat perkembangnya. Guru seyogyanya mampu menggunakan berbagai pendekatan dan media yang tepat demi terciptanya pembelajaran yang kondusif untuk perkembangan peserta didik sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai. Berdasarkan paparan tersebut penulis tertarik untuk membahas lebih lanjut tentang perkembangan kognitif, bahasa dan sosio-emosional peserta didik serta implikasinya dalam pembelajaran.

FACTORS OF AFFECTING THESIS COMPLETION BY USING CHAID METHOD BASED ON GENDER Haida Fitri; Aniswita Aniswita; Charles Charles
HUMANISMA : Journal of Gender Studies Vol 3, No 1 (2019): Januari - Juni 2019
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi

Thesis as one of the requirements to obtain a bachelor degree, ideally it can be completed in one semester, but many students finish the thesis more than the allocated time. This condition is caused by many factors including gender differences, male and female students have many differences especially in the allocation of time to finish a thesis. This research aimed to find out the factors that influence the time needed to finish a thesis and the classification of these factors based on their gender. The factors observed were GPA, gender and competence of the supervisor, types of research used, source of the data and technique of the data collection. The statistical analysis used was the CHAID method. The result of this study showed that out of 387 male students who have graduated in period I to VI, it was found that the factors which influence them to finish their thesis were GPA. While for female students, out of 1150 data, three factors that influence them were major, sources of data and expertise areas of the main supervisors. Moreover, three characteristics of students who finish thesis longer than 6 months were male students with a GPA less than 3,34, female students from Islamic Education/English Department/Math Department with the source primary/ secondary data or others, and female students from guidance and couceling department by the psychologist’s/ others as main supervisor.Keywords: thesis, allocated time to finish thesis, CHAID method.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSAURI MATHEMATICS PROJECT TERHADAP NILAI KALKULUS DIFERENSIAL Aniswita Aniswita
JURNAL TARBIYAH Vol 23, No 2 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Differential calculus is one of the basic matakuliah be matakuliah some other prerequisites mastery of differential calculus should be earnestly good attention by professors or Department Manager. The data showed that the value of the differential calculus students majoring in mathematics education IAIN Bukittinggi two years is low, i.e. 81.5% are below the criteria pass (50). One effort that can be done to improve the learning results of differential calculus is a learning model by applying Missouri Mathematics Project (MMP). This research investigates or no significant effects of the learning model MMP of differential calculus students majoring in mathematics education IAIN Bukittinggi FY 2015-2016. This research is a research experiment by comparing the value of classroom experiments with the control class. The value is analyzed using t-test results show. There is a difference value of differential calculus class experiments with grade control so that it is concluded there is a significant influence of the MMP model of differential calculus students majoring in mathematics education IAIN Bukittinggi FY 2015-2016. Keywords: Missauri, Model Influences The Mathematics Project. The Value Of Differential Calculus

Sistem Pendidikan Jepang Studi Komparatif Perbaikan Pendidikan Indonesia Aniswita dkk
Jurnal Dewantara Vol 11 No 01 (2021): Jurnal Dewantara
Publisher : MKKS SMA, MKKS SMP se-Kota Metro, Persatuan Sarjana Pendidikan Islam Wilayah Provinsi Lampung, dan CV.IQRO Penerbitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Comparative studies of education have a strategic role in improving the quality of education of a Country. Japan as one of the countries with the best education system in the world and become a reference of other countries. Japan has advantages in its education system including the planting of character values that are integrated in the curriculum, especially for basic education. Japanese children are known for being disciplined, simple and very respectful of others. In addition, the great contribution of parents and also the community in education makes the Japanese education system very strong and quality. High public and government appreciation for teachers makes teachers have high loyalty and full commitment in carrying out their duties as educators. This certainly affects the quality of education. The best practice of Japanese education can be used as a consideration for Indonesia in developing a quality education system.

Teorema Kekonvergenan Fungsi Terintegral Henstock-Kurzweil Serentak dan Fungsi Bersifat Locally Small Riemann Sums (LSRS) Aniswita Aniswita
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 6 No. 1 (2013): Beta Mei
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

In this paper we discuss Henstock Equi a-integrable and Uniformly Locally Small Riemann Sums (UESRS) properties for Henstock-Kurzweil integrable functions from the Euclidean spaces into the Sequences space

Hubungan Kemampuan Dasar Matematika dengan Penguasaan Analisis Real I Aniswita Aniswita; Risnawita Risnawita
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 5 No. 2 (2012): Beta Nopember
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran kemampuan Pengantar Dasar Matematika (PDM), Kalkulus I dan Analisis Real I serta ada atau tidaknya hubungan yang signifikan antara variabel kemampuan PDM dengan Penguasaan Analisis Real I, kemampuan Kalkulus I dengan penguasaan Analisis Reall I dan kemampuan PDM dan Kalkulus I dengan penguasaan Analisis Real I pada mahasiswa prodi pendidikan matematika STAIN Bukittinggi angkatan 2010. Penelitian ini adalah penelitian ex post facto, yaitu penelitian empiris yang sistematis dimana peneliti tidak dapat mengontrol lansung variabel bebas, karena variabel tersebut telah terjadi atau menurut sifatnya tidak dapat dimanipulasi. Hasil penelitian diperoleh kemampuan PDM mahasiswa prodi pendidikan matematika cukup dengan rata-rata 68,75, kemampuan Kalkulus I cukup dengan ratat-rata 65,79 dan penguasaan Analisis Real I sangat kurang (gagal) dengan rata-rata 44,55. Hubungan yang signifikan antara kemampuan PDM dengan penguasaan Analisis real I, kemampuan Kalkulus I dengan penguasaan Analisis Real I dan kemampuan PDM dan Kalkulus I dengan penguasaan Analisis Real I pada taraf signifikan 5%. Hal ini disimpulkan setelah dilakukan uji F diperoleh F hitung berturut-turut 34,71, 46,68, 26,92 lebih besar dari F tabel sekitar 3,15 sehingga dapat disimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara variabel bebas dan variabel terikat.

Functionally Small Riemann Sums (FSRS) Dan Essentially Small Riemann Sums (ESRS) Fungsi Terintegral Henstock-Kurzweil Dari Ruang Euclide R^n ke Ruang Barisan L^p Aniswita Aniswita
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 3 No. 2 (2010): Beta Nopember
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

In this paper we discuss Fuctionally Small Riemann Sums (FSRS) properties end Essentially Small Riemann Sums (ESRS) properties for Henstock-Kurzweil integrable functions from the Euclidean spaces R^n into the Sequences space L^p

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Kelas VII SMP N 1 V Koto Kampung Dalam Padang Pariaman Tahun Ajaran 2019/2020 Aniswita Aniswita; Yogi Saputra; Gema Hista Medika
JURING (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi di kelas VIII SMPN 1 V Koto Kampung Dalam Padang Pariaman. Terlihat pembelajaran masih didominasi oleh guru, siswa relatif pasif dan hasil belajar siswa cenderung rendah. Hal ini terlihat dari nilai ulangan harian matematika yang diperoleh siswa kelas VIII SMPN 1 V Koto Kampung Dalam Padang Pariaman berkisar 52% sampai 68%. Hal tersebut diduga dipengaruhi oleh model pembelajaran yang digunakan guru kurang mampu memaksimalkan hasil belajar siswa. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning dalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah “Apakah terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar matematika siswa di kelas VIII SMPN 1 V Koto Kampung Dalam Padang Pariaman tahun ajaran 2019/2020”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar matematika siswa di kelas VIII SMPN 1 V Koto kampung Dalam Padang Pariaman tahun ajaran 2019/2020. Hipotesis dalam peneltian ini adalah “Terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar matematika siswa di kelas VIII SMPN 1 V Koto kampung Dalam Padang Pariaman tahun ajaran 2019/2020”. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 V Koto kampung Dalam Padang Pariaman tahun ajaran 2019/2020. Pengambilan sampel dilakukan secara acak, terpilih siswa kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII.3 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes hasil belajar matematika siswa. Dari hasil analisis tes akhir dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung = 2,21, dan t(0,95 ,48)= 1,68. Artinya terdapat pengaruh signifikan model problem based learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 V Koto Kampung Dalam Padang Pariaman tahun ajaran 2019/2020.

Co-Authors Afdhal Juli Hendri Afrida Hanum Agustin Mayang Sari Ahmad Fauzan Ahmad Fauzan Aini, Arrisatul An Nisaa Alfafah Anisa Ramayanti Anisah Gustiany Annisa Annisa Arini Khairunnisa Asmara, Lili Azizah Tri Rahmah Azmi, Latifah Bella Putri Utami Chantika, Dilla Charles Charles Desi Rafliani Elmita Elmita Elsi Isnalda Elydar Elydar Elydar, Elydar Febrianti, Suci Fernandes, Rio Fiola Asfara Firmanti, Pipit Fitri, Nur Aini Gema Hista Medika Gustiany, Anisah Haida Fitri Haida Fitri Hutabarat, Sonny Imamuddin Imamuddin Imamuddin, Muhammad Intan Sari Isnaniah Isnaniah Isnaniah, Isnaniah Jamhari Jamhari Latifaturrahmi Eka Putri Laura Aulia Lena Sastri Lili Herlina Lisa Wahyuni M. Imamuddin M.Imamuddin, M.Imamuddin Maikartini Maikartini Maikartini, Maikartini Masdalena, Masdalena Muhammad Baihaqi Daulay Muhammad Imran Muhammad Imran Muhammad Iqbal Muhammad Iqbal Muhammad Irsyad Muhammad Yusuf Z Nadison, Alfin Nana Sepriyanti Nisa, Nurulzhia Rahma Novia Rahmatul Azizah Nur Aini Fitri Nurhizrah Gistituati Oktaviola, Reska Pipi Rahmadani Pipit Firmanti Pipit Firmanti Pipit Firmanti Pipit Firmanti Putri Rahayu, Monica Rafliani, Desi Rahmad Saleh Rahmadani, Desi Rahmah, Azizah Tri Rahmat Tasnim Rahmatal Karima Rahmi, Ulva Ramadani, Silvia Ramdhani, Vivi Ratna Sahara Refdi Refdi Rio Fernandes Rio Fernandes Risnawita Risnawita RISNAWITA RISNAWITA Risnawita Risnawita Risnawita Risnawita, Risnawita Riswan Efendi Rizky Amalia Rodiatun Ulsiyah DN Rozi Wirtaria Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdinal Rusdinal Salmi Afifa Sari, Rts Novita Sasmita, Manja Ayu Septriansyah, Alif Silfi Anggraeni Silvi Anggia Putri Silvi Yarda Rahmi Silvia Ramadani Sinta Fanisia Sonny Hutabarat Sri Cantika Padang Suci Febrianti Suci Febrianti Suci Febrianti Sulaiman Sulaiman Suryanti Suryanti Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat, Tasnim Taza Yuni Vira Tia Purnama Tifani Tifani Tuti Widya Ulva Rahmi Utami, Bella Putri Wahida, Deni wahyuni safitri Wasilah Wasilah Wedra Aprison Widya Satria Yogi Saputra Yulianti, Susi Zhalila, Zhillan

Title

Found 91 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 91 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 91 Documents
Search