Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

13.629

P-Index

This Author published in this journals

Muhammad Win Afgani

Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Author-ID : 2422945

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI LIMAS MENGGUNAKAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) Jannati, Rizky Putri; Isnaini, Muhammad; Afgani, Muhammad Win
Metodik Didaktik Vol 12, No 2 (2017): Metodik Didaktik Januari 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/md.v12i2.7679

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan Lembar Kerja Siswa yang valid, praktis dan efektif serta mengetahui pengaruh penggunaan LKS yang dikembangkan menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia terhadap indikator pemahaman konsep siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII di salah satu SMP Palembang. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah validasi pakar, angket dan tes. Berdasarkan hasil penelitian telah menghasilkan LKS yang valid, praktis dan efektif. Dari hasil validasi, LKS termasuk dalam kategori valid dengan rata-rata 3,38. Dari hasil angket kepraktisan, LKS termasuk dalam kategori sangat praktis dengan rata-rata 95. Keefektifan LKS ini dilihat dari kemampuan pemahaman konsep siswa. Dari hasil analisis data tes kemampuan pemahaman konsep LKS menunjukkan efektif dengan rata-rata 83,43.

PENURUNAN INTEGRASI KAIDAH BOOLE DAN APLIKASINYA UNTUK MENYELESAJKAN INTEGRAL TENTU MENGGUNAKAN PROGRAM PASCAL Afgani, Muhammad Win
Al 'Ilmi : Jurnal Pendidikan MIPA Vol 1 No 2 (2012): Al 'Ilmi : Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The aim of this paper is to derivate Boole rule integmtion using the 4th order of Newton-Gregory Polynomial and Richardson earapolation. The form formula is applied in pascal programming to find the solution of definite integeral toward continue function and function that is tabulated.

PENGARUH PENDEKATAN MODEL-ELICTING ACTIVITIES (MEAs) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN GENERALISA MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS X SMA Putri, Shella Mars; Afgani, M. Win; Agustiani, Riza
PYTHAGORAS : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 9, No 1 (2020): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Model-Eliciting Activities (MEAs) terhadap kemampuan penalaran generalisasi matematis peserta didik pada materi sistem persamaan linear tiga variabel. Jenis penelitian yaitu kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan desain eksperimen dengan bentuk Posttest-Only Control Design. Populasi penelitian yaitu kelas X IPA dan yang menjadi sampel, yaitu kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X IPA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah tes akhir sebagai pengukur kemampuan penalaran generalisasi matematis. Analisis data yang digunakan yaitu uji-t (Independent Sample T-test) dengan taraf signifikan Â = 0,05 diperoleh thitung= 6,28 dan ttabel= 1,99. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh pendekatan Model-Eliciting Activities (MEAs) terhadap kemampuan penalaran generalisasi matematis peserta didik pada materi sistem persamaan linear tiga variabel.

Pengembangan Permainan Ular Tangga Berbasis Komputer pada Materi Perpangkatan dan Bentuk Akar Putri, Ade Yuni; Afgani, Muhammad Win; Paradesa, Retni
PYTHAGORAS : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 9, No 2 (2020): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

The study was intended to produce a snake households computer based on any material and the power of valid form of the root, practical, and effective. Data collection techniques of the research is the survey, interview, and tests. A subject in this study is IX class of MTS Paradigma palembang. This is the kind of research research development with a groove ADDIE was ( Analyze, Design, Develop, Implementation, Evaluate ). Through the ADDIE was so this research result is obtained a snake computer based on any material the power of households and forms the root of which (1) valid based on comments and suggestions on how the game developed researchers and students have been given by validator (2) practical survey based on the practicality of 82 % students who have stated that the practical game households (3) effective virtue of 88 % survey and 83 % test the scores coming into categories is very effective.

Strategi Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Melalui Program Guru Penggerak: Strategi Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Nur Sodik; Fitri Oviyanti; Muhammad Win Afgani
AL-WIJDÁN: Journal of Islamic Education Studies Vol. 6 No. 2 (2021): November 2021
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG

Abstrak.Kemendikbud telah meluncurkan program Guru Penggerak. Program tersebut adalah program pendidikan kepemimpinan yang ditujukan guru untuk menjadi pemimpin pembelajaran. Program Guru Penggerak ini sebagai program pelatihan kepemimpinan bagi guru untuk menjadi pemimpin dalam pembelajaran yang berimbas kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis Program Guru Penggerak di Kecamatan Jakabaring Kota Palembang, (2) Menganalisis Strategi Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Program Guru Penggerak di Kecamatan Jakabaring Kota Palembang, (3) Menganalisis Faktor yang mempengaruhi Strategi Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Program Guru Penggerak di Kecamatan Jakabaring Kota Palembang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data analisis menggunakan model interaktif dimulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjjukan bahwa pertama, Program Guru Penggerak ini merupakan Program yang dilakukan sebagai program kepelatihan kepemimpinan bagi seluruh guru yang ada di Indonesia untuk menjadi pemimpin dalam pembelajaran yang berimbas kepada siswa. Kedua, strategi pelaksanaan Program guru penggerak dimulai dari perencanaan yang dilakukan menyiapkan modul, kemudian pelakasanannya dengan aksi nyata. Setalah itu menyiapkan hasil evaluasi dengan mengisi buku jurnal tentang perasaan anak-anak dalam mengikuti program guru penggerak. Ketiga, Faktor-faktor yang mempengaruhi Strategi Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Program Guru Penggerak diantaranya adalah faktor pendukung Program Guru Penggerak meliputi pemerintah, sekolah dan lingkungan. Sedangkan faktor penghambat adalah sarana siswa, signal, sekolah daring dan akses internet. Kata Kunci: Kinerja, Guru Penggerak.

UNDERGRADUATE STUDENTS SELF-CONCEPT AND THEIR MATHEMATICS PROCEDURAL KNOWLEDGE: THE RELATIONSHIP Muhammad Win Afgani; Didi Suryadi; Jarnawi Afgani Dahlan
Jurnal Infinity Vol 8, No 1 (2019): Volume 8 Number 1, Infinity
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

This study aimed to explain the relationship between self-concept and mathematics procedural knowledge among undergraduate students of mathematics education. This study investigated the affective and cognitive aspect of students in the learning of mathematics. The method in this study surveyed with non-probability sampling technique. The subjects were 133 undergraduate students of mathematics education from public and private university in Palembang, Indonesia. 66 of them were undergraduate students in public university. The rest of them were undergraduate students in a private university. The instruments that were used are questionnaire of self-concept and essay test of mathematics procedural knowledge. The result from the Spearman Rank Correlation showed Sig. = 0.006 < 0.05. From that result, we conclude that there is a significant relationship between undergraduate students’ self-concept and their mathematics procedural knowledge.

PISA-LIKE PROBLEMS USING ISLAMIC ETHNOMATHEMATICS APPROACH Muhammad Win Afgani; Retni Paradesa
Jurnal Infinity Vol 10, No 2 (2021): VOLUME 10, NUMBER 2, INFINITY
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/infinity.v10i2.p203-216

The study aimed to produce PISA-like mathematics problems with the Islamic ethnomathematics approach that were valid and practical. A development study with formative evaluation was used as the method in this study with 32 9th-grade students as the subjects at one of the junior high schools in Palembang, South Sumatra province, Indonesia. There are five phases: self-evaluation, expert review, one-to-one, small group, and field test. Interviews, questionnaires, and tests were used in this study as the instruments to collect the data. The results showed that three experts from the expert review phase assess that 77.78% agree that six PISA-like mathematics problems meet the validity criteria. For the practicality criteria, three students from the one-to-one step set about 77,78% agree, three students from the small group phase assessed about 61,11% strongly agree, and 26 students from the field test phase considered 61,33% agree. This result is supported by the average test result that was classified as a low category. This showed that the results obtained are not optimal because students still did not understand the problems and had difficulty solving them.

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROBLEM POSING BERBASIS KOMPUTER PADA SISWA SMA KELAS X Muhammad Win Afgani; Bagus Ardi Saputro; Jero Budi Darmayasa
Jurnal Infinity Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 Number 1, Infinity
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana untuk menghasilkan materi pembelajaran matematika problem possing berbasis komputer dan untuk mengetahui bagaimana kuantitas dan kualitas pertanyaan siswa dari masalah pendekatan problem possing berbasis komputer. Pertanyaan dan respon siswa dikumpulkan dari 35 siswa kelas satu SMA di Bandung. Data dianalisis dengan deskriptif dengan menggunakan rubrik Leung dan taksonomi Bloom. Untuk menghasilkan materi problem posing berbasis komputer, pertama, guru harus memilih konsep yang diharapkan dapat mengembangkan kemampuan siswa. Setelah itu, guru mencari konteks yang sesuai dengan konsep. Setelah konteks yang dipilih dan cocok tersebut, guru harus memilih software untuk melakukan ide dalam bentuk yang dinamis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 240 pertanyaan yang diberikan oleh siswa, hanya 35% yang masuk akal dan cukup masalah matematika. Dari 35% pertanyaan tersebut menunjukkan bahwa 75% siswa di tingkat pemahaman berdasarkan Bloom taksonomi. Dari 75% siswa yang merespon tersebut menunjukkan bahwa mereka senang terhadap materi yang menggunakan pendekatan problem possing matematika berbasis komputer. This study aims to know how to produce mathematics problem posing material based on computer and to know how the quantity and quality of students’ question from mathematics problem posing based on computer. Students’ questions and respond is collected from 35 first grade students of senior high school in Bandung. The data is analysed with descriptively by using Leung’s rubric and Bloom taxonomy. To produce problem posing material based on computer, first, teacher must choose a concept that wish to be gifted to students. After that, the teacher searchs a context that according to the concept. After the context is selected and match with it, the teacher must choose a software to perform the idea in dynamic form. The result of this study shows that there is 240 questions that pose by students, only 35% is plausible and sufficient mathematics problem. From 35% questions, it shows that 75% students is in understanding level based on Bloom taxonomy. From the questioner, 75% students’ respond shows that they are happy toward material presentation by mathematics problem posing approach based on computer.

Peran Budaya Sekolah Dalam Pembentukan Sikap Disiplin Siswa Kelas X MAN 3 Kota Palembang Andarusni Alfansyur; Akmal Hawi; Saipul Annur; Win Afgani; Maryamah Maryamah
Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembalajaran (December 2021)
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sikola.v3i2.141

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaiamana peran budaya sekolah dalam pembentukan sikap disiplin siswa kelas X MAN 3 Kota Palembang. Latar belakang dalam penelitian ini adalah bahwa penting untuk mengembangkan sikap disiplin seorang siswa di tengah perubahan zaman. Metode yang diapakai dalam artikel ini adalah studi kasus dengan teknik wawancara dan studi dikumentasi. Hasil yang didapatkan adalah bahwa dengan budaya sekolah yang baik dalam hal ini MAN 3 Kota Palembang menerapakan sistem boarding school maka dapat memberikan peran yang sangat berpengaruh dalam pembentukan sikap disiplin siswa.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DI MTS PATRA MANDIRI PALEMBANG Ely Sardian Dika; KMS Badaruddin; Muhammad Win Afgani
Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Vol 1 No 2 (2015): JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA RAFA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika UIN Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dengan pendekatan konstruktivisme terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Patra Mandiri Palembang khususnya pada materi limas. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental design dengan kategori Nonequivalent control group design. Variabel dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dengan pendekatan konstruktivisme sebagai variabel bebas dan hasil belajar matematika siswa sebagai variabel terikat. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Dalam pengumpulan data, penelitian ini menggunakan instrumen tes. Tes digunakan untuk melihat hasil belajar matematika siswa setelah diterapkan model pembelajarannya dan aspek yang diukur adalah aspek kognitif. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji statistik yaitu uji t, sebelum hasil penelitian dianalisis dengan uji t, terlebih dahulu tes tersebut diuji prasyarat dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Dari hasil perhitungan untuk menguji hipotesis didapat thitung = 2,2258 dan ttabel = 1,9896 dengan dk = 81, sehingga thitung > ttabel dengan

Co-Authors A. Sibron Abdullah Idi Abu Mansur Adhelmi Adhelmi Adi Kusuma Adi Kusuma Wijaya Afriantoni Afriantoni Afriantoni Afriantoni Afriantoni Afriantoni Afriantoni Afriantoni Agustiany Dumeva Putri, Agustiany Dumeva Akhmal Hawi Akmal Hawi Al Haqqi Al Haqqi Ambasari Kusuma Wardhani Amna Idris Abdallah Khater Andarusni Alfansyur Andi Putra Sairi Angge Sapto Mubharokh Anugerah Helen Suhasri Apriani, Ayu Arivan Mahendra Arivan Mahendra Atika Zahra Ayu Sofya Ayu Wulandari Azizah, Deci Fauziah Azzahra, Radhita Bagus Ardi Saputro Bagus Hidayatullah Bastomi Bastomi Brayen Jodi Forester Budi, Tri Mulya Ceria, R. Evenda Cholifah, Mifathul Cholifah, Miftahul Darmawijoyo, Darmawijoyo Desy Utari Dewa Ikhram Dewa Ikhram Didi Suryadi Dimas Assyakurrohim Dimas Assyakurrohim Ely Sardian Dika Eti Tamsiyati Etrie Jayanti Fadli, Rahmat Fajri Ismail Fajri Ismail Fajri Ismail Fajri Ismail Fajri Ismail Febiyana Saputri febriyanti febriyanti Fitri Oviyanti Furqon, Imam Ghifari, Barkah Al Gio Apriansyah Gusmelia Testiana Habibur Rachman Habibur Rachman Handayani Handayani Harisman Nizar Hendi Hendi Hendi, Hendi Hidayati, Suci Ilham Azhari Ilham Azhari Imron Indah Rohmatullah Indra Ari Irvan Ira Royana Jannati Aliyah Jarnawi Afgani Dahlan Jero Budi Darmayasa Jumiati Jumiati Karmila, Eka Karoma Karoma Kasenda, Ikas Khan, Adnan Shahid KMS Badaruddin Komarudin Komarudin Kurnia Oktaria Kurnia Oktaria liana septy Lini Suryani Lusiva Syaidah M Arrasikh Hidayatullah Mabruroh, Faizatul Maha Reihani Mahardini, Dzakia Fifi Maida Rinawati Mardiah Astuti Maryamah Meisy Permata Sari Meisy Permata Sari Mentari Mentari Mia Audina, Mia Miftahul Cholifah Mita Haryati Mortalisa, Tara Putri Muhamad Rizki Ramdoni Muhamad Yudistira Nugraha Muhammad Abduh Muhammad Aji Santoso Muhammad Fakhri Ramadhan Muhammad Farhan Ferdino Muhammad Isnaini MUHAMMAD ISNAINI Muhammad Isnaini Muhammad Wahyu Ilhami Mujahid, Ahmad Zarkasyi Mukti Mukti Mutia Sari Mutia Sari Nanda Nabila Al Jannah Nita Susanti Noni Juli Astuti Noni Juli Astuti Novia Nurhayati Novriyansah, M. Anasrul Dwi Nur Sodik Nusyahbani Chusnul Novita Nyimas Atika Purwoko Purwoko Purwoko Purwoko Putri, Ade Yuni Putri, Jamiatul Khairunnisa Putri, Shella Mars R. Evenda Ceria Rahmania, Elvina Rahmat Fadli Rahmatullah Akbar Rahmawati, Rahmawati Rendi Pratama Retni Paradesa revva krismona Riadi, Buya Rieno Septa Nery Rindiani, Natasya Riza Agustiani, Riza Rizki Agustina Rizki Agustina Rizky Putri Jannati, Rizky Putri Rohani Rusdy A Sirodj Rusdy A Siroj Rusdy A. Siroj Rusdy Abdullah Sirodj Rusdy Abdullah Siroj Rusydi A. Siroj Saipul Annur Saprianingsih, Sri Whenti Saputra, Darwin Eka Siroj, Rusdi Abdullah Siti Ayu Aisyah Sri Mulyani Suci Hidayati Suhadi Syutaridho Syutaridho Syutaridho Syutaridho Tiara Lestari Tiara Nadilah Tri Alawiyah Tri Astuti, Resti Trisnawati, Nadia Utari, Septi Vera Septiana Weriana Weriana Weriana Weriana Wiyanda Vera Nurfajriani Yeni Januarni Yevi Yasmini Yoshu Febrian Shandy Yuyun Sapriandi Zainal Berlian

Title

Found 118 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 118 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 118 Documents
Search