Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.914
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Techno: Jurnal Penelitian Omega: Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika EDUKASI JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Momentum: Physics Education Journal Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran U-Teach: Journal of Young Physics Education Teacher Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Jurnal Masyarakat Mengabdi Nusantara Islamic Journal of Integrated Science Education Faedah: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia U-Teach
Saprudin, Saprudin
Universitas Khairun
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
The Potential of Gamification in Developing Pre-Service Physics Teachers' Critical and Creative Thinking Skills Saprudin, Saprudin; Liliasari, Liliasari; Prihatmanto, Ary Setijadi; Setiawan, Andhy
Omega: Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika Vol 5 No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika UHAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31758/OmegaJPhysPhysEduc.v5i1.7

Abstract

This article is a part of the research related to the development of gamification models to improve critical and creative thinking skills of pre-service physics teachers (PPTs). This case study is a preliminary research to describe the potential of gamification in physics experiments that was involved 25 PPTs at one of the universities in Bandung. The potential of gamification was analyzed from the results of observations, and the monitoring of the physics experiment activities assisted by WhatsApp social media. Through the implementation of gamification, physics experiments can be designed like gameplay so that it was expected to motivate PPTs to be more actively involved in physics experiment activities. Besides that, the presence of gamification can create an atmosphere of physics experiments to be more enjoyable.
Analisis Kesiapan dan Strategi Monitoring Evaluasi Program Pengembangan Perkuliahan Gelombang dan Optik Berbasis Game Saprudin Saprudin
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol 2 No 1 (2018): JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) - May 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (654.615 KB) | DOI: 10.30599/jipfri.v2i1.207

Abstract

This study is a survey focused on describing how the level of readiness of pre-service physics teachers and descriptions the elements of strategy to monitor and evaluate the program of wave and optic course based on game. The survey involved 41 students (9 M, 32 F) who joined waves and optics courses in physics education program at one of university in Ternate, Indonesia. Data were collected through questionnaire and analyzed by using descriptive technique. The results show that pre-service physics teachers in the population can be categorized into good in readiness in the implementation the program of wave and optic based on game. The readiness was supported by several indicators which are readiness related to game experience, game play frequency, game play device, game ownership support, device ownership and internet access capability, students' perception about the use of games in physics learning, the ability to design game, the need analysis for training to design educational games. The model used for program monitoring and evaluation was CIPP model (Context, Input, Process and Product).
Profil Kompetensi Pedagogik dan Profesional Mahasiswa Calon Guru Fisika Fatma Hamid; Saprudin Saprudin
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol 4 No 1 (2020): JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) - May 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.521 KB) | DOI: 10.30599/jipfri.v4i1.644

Abstract

This research is a survei that aims to describe the profile of pre-service physics teachers (PPT)' pedagogical and professional competencies. This survei was involved 60 PPT for the sixth semester to eighth semester on the 2015-2016 academic year in the physics education study program at a LPTK in Ternate, Indonesia. Data was collected through teacher competency tests and documentation studies. The results of the data analysis showed that the PPT' pedagogical and professional competencies can be categorized as low with a percentage of 34.0% and 25.8%. The results of this survei are expected to be used as a reference in formulating appropriate actions related to improving the PPT' pedagogical and professional competencies at the research location.
The Design of Media on Two-Lens System Experiment (MTLSE) for Pre-service Physics Teachers Saprudin Saprudin; Liliasari Liliasari; Ary Setijadi Prihatmanto; Andhy Setiawan
Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika Vol 4 No 2 (2018): JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika), Volume 4 Issue 2, D
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.993 KB) | DOI: 10.21009/1.04206

Abstract

This article is a part of the research in designing a model of the geometrical-optics game on optics' courses for pre-service physics teachers (PPTs). This article describes the preliminary form of product, the result of validation, and PPTs’ responses to the media on two-lens system experiment (MTLSE). The validation of this media has been done according to physics subject matter, instructional media and pedagogical experts. The implementation of MTLSE using the one-shot case study design involving 25 PPTs at one of the Islamic universities in Bandung. We collected the data of MTLSE validation and PPTs’ responses through non-test techniques with questionnaire instruments. The data using quantitative descriptive analysis technique. The results of MTLSE validation can be good categorized. Besides, generally, the PPTs’ responses are good categorized toward the implementation of MTLSE on optics' courses.
Pengembangan e-Modul Interaktif Getaran dan Gelombang (eMIGG) untuk Pembelajaran IPA di SMP Saprudin Saprudin; Irfan Ahlak; Astuti Salim; Ade Hi Haerullah; Fatma Hamid; Nurdin Abdul Rahman
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 12 No 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v12i1.549

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu menghasilkan produk e-modul interaktif getaran dan gelombang (eMIGG) untuk pembelajaran IPA di SMP. Penelitian pengembangan ini mengikuti tahapan ADDIE yakni analysis, design, development, implementation, evaluation. Uji coba skala kecil telah dilakukan dengan menggunaan desain time series. Data pada penelitian ini meliputi data validasi produk eMIGG yang dikumpulkan melalui instrumen lembar validasi, serta data penguasaan konsep siswa yang dikumpulkan melalui instrumen tes penguasaan konsep materi getaran dan gelombang. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa produk eMIGG dinyatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Penggunaan eMIGG dalam pembelajaran terbukti efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO TUTORIAL MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI KALOR Saprudin .; In Hi. Abdullah; Ade Haerullah; A. Rasid Saraha
EDUKASI Vol 14, No 2 (2016): Edisi Juni 2016
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.956 KB) | DOI: 10.33387/j.edu.v14i2.209

Abstract

Artikel ini merupakan bagian dari penelitian pengembangan media video tutorial model-model pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kompetensi pedagogik mahasiswa calon guru. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil uji kelayakan media video tutorial model pembelajaran berbasis masalah pada materi kalor dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Data dikumpulkan melalui teknik non tes dengan instrumen lembar validasi yang dikemas dalam bentuk angket tertutup yang ditujukan untuk ahli materi fisika, ahli media pembelajaran, ahli pedagogik dan guru-guru fisika. Teknik ananlisis data dilakukan melalui teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil uji kelayakan media menurut ahli materi fisika dikategorikan sangat baik (81,9%), menurut ahli media pembelajaran dikategorikan sangat baik (85,2%), menurut ahli pedagogik dikategorikan sangat baik (90,02%), menurut guru fisika untuk aspek desain media dan keterlaksanaan sintaks model pembelajaran berbasis masalah dikaterorikan baik dengan besar persentase masing-masing sebesar 74,6% dan 73,8%. Berdasarkan hasil uji validasi disimpulkan media video tutorial model pembelajaran berbasis masalah yang dikembangkan telah layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran. Kata Kunci: Media, Video Tutorial, Model Pembelajaran Berbasis Masalah
Earthquake Disaster Risk Assessment Analysis In Jailolo Coastal Region Rohima Wahyu Ningrum; Risky Nuri Amelia; Hasmawati Hasmawati; Marwis Aswan; Saprudin Saprudin
TECHNO: JURNAL PENELITIAN Vol 10, No 2 (2021): Techno Jurnal Penelitian
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/tjp.v10i2.3523

Abstract

The village, which is located in the Coastal District of Jailolo, West Halmahera, had a considerable impact from the earthquake. This is because the earthquakes that occur are influenced by tectonic earthquakes due to the movement and collision of tectonic plates on land and the seabed. If the collision causes a fault in the seabed, a tsunami can occur. The purpose of this study was to analyze the risk of earthquake disasters in supporting development planning and to produce an earthquake risk map for the coastal area of Jailolo District, West Halmahera. The analytical method used is descriptive quantitative, and the data collection model is a questionnaire with random sampling. The results obtained are in the form of a hazard value using the PGA value and produce the same PGA value, namely > 0.70 gal with a high category for Bobanehena Village, Saria Village, Payo Village, Bobo Village, and Idamdehe Village. The value of vulnerability (physical, social, and economic vulnerability) shows that Bobanehena Village has a high vulnerability index value with a score of 1.9. The capacity index value for the five villages has the same score of 3 and is included in the high class. So that the value of the earthquake risk level with a high class is obtained, namely in Bobanehena Village and Bobo Village. The high level of risk in the two villages is influenced by the frequency of occurrence of earthquakes with high intensity in the area, the impact of losses due to earthquakes is quite high. Earthquake risk reduction efforts will be maximized if a comprehensive earthquake risk assessment analysis is carried out and a commitment from the Government is carried out.
Evaluasi Program IbM Pendampingan Penyusunan Borang Akreditasi bagi Sekolah Dasar di Kota Ternate Mardia Hi Rahman; Saprudin Saprudin; Husnin Mubarak; Fatma Hamid
Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Vol 9 No 2 (2017)
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jti.v9i2.93

Abstract

Akreditasi sekolah/ madrasah merupakan proses penilaian secara komprehensif terhadap kelayakan dan kinerja satuan dan/ atau program, yang dilakukan sebagai bentuk akuntabilitas publik. Kenyataan menunjukkan bahwa masih terdapat banyak sekolah/ madrasah yang ada di Kota Ternate yang harus di re-akreditasi tahun 2017. SD-A merupakan sekolah mitra IbM yang sudah dua kali diakreditasi yaitu pada tahun 2007 dengan peringkat akreditasi A, sementara tahun 2012 re-akreditasi dan terakreditasi dengan peringkat C. SD-B merupakan sekolah mitra IbM yang telah diakreditasi tahun 2012 dengan peringkat akreditasi C. Program pendampingan penyusunan borang akreditasi bagi Sekolah Dasar di kota Ternate merupakan salah satu program pengabdian yang dilakukan berupa; 1) transfer pengetahuan terkait pentingnya akreditasi sekolah, 2) pelatihan intensif terkait penyusunan borang akreditasi sekolah, 3) pendampingan penyusunan borang akreditasi bagi sekolah mitra. Adanya program pengabdian masyarakat ini berdampak terhadap peningkatan pemahaman sekolah mitra terkait akreditasi sehingga dapat menumbuhkan kesadaran serta meningkatkan tanggung jawab sekolah mitra untuk meningkatkan status akreditasi sekolah.
Efektivitas Penggunaan Multimedia Interaktif Materi Kalor Berorientasi Peta Kompetensi Siswa Sekolah Menengah Atas Saprudin Saprudin; Fatma Hamid
Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Vol 10 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jti.v10i1.135

Abstract

Artikel ini merupakan bagian dari penelitian pengembangan model multimedia pembelajaran fisika berorientasi peta kompetensi siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) di provinsi Maluku Utara. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki efektivitas penggunaan multimedia interaktif (MMI) dalam meningkatkan penguasaan konsep fisika siswa SMA khususnya pada materi kalor. Penelitian eksperimen ini menggunakan randomized control group pretest-posttest design dengan sampel siswa kelas X pada salah satu SMA di Kabupaten Halmahera Barat. Pengumpulan data dilakukan melalui tes yakni uji kompetensi siswa yang berisi kemampuan yang diujinasionalkan terkait materi kalor. Hasil perhitungan Effect Size menunjukkan bahwa besarnya Cohen’s d effect size antara kelas eksperimen 1 dengan kelas kontrol sebesar 3,7 (tinggi) dan antara kelas eksperimen 2 dengan kelas kontrol sebesar 0,7 (sedang). Hal ini berarti bahwa penggunaan MMI secara signifikan efektif dalam meningkatkan kompetensi siswa pada kemampuan yang diujinasionalkan khususnya pada materi kalor. Besarnya effect size menunjukkan bahwa implementasi MMI lebih efektif jika digunakan dalam pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran tertentu dalam hal ini model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD).
Studi Literatur: Analisis Penggunaan e-Book dalam Pembelajaran Fisika Saprudin Saprudin; Nurdin Abdul Rahman; Dewi Amiroh; Fatma Hamid
Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Vol 13 No 2 (2021): Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences - July 2021
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jti.v13i2.1144

Abstract

Artikel ini menguraikan hasil studi literatur terkait penggunaan e-book dalam pembelajaran fisika. Artikel ini merupakan bagian dari penelitian terkait pengembangan e-book berorientasi keterampilan generik sains dan keterampilan berpikir kritis mahasiswa calon guru fisika. Studi literatur yang dilakukan berupa kajian artikel hasil penelitian terkait penggunaan e-book dalam pembelajaran fisika yang dipublikasikan pada jurnal maupun prosiding nasional berbahasa indonesia. Hasil kajian dianalisis secara deskriptif menjadi empat fokus kajian utama yakni: 1) orientasi penggunaan e-book dalam pembelajaran fisika, 2) software yang digunakan untuk merancang e-book fisika, 3) model pembelajaran yang diterapkan dalam desain e-book fisika serta 4) sasaran materi dalam pengembangan e-book fisika. Hasil studi literatur ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam pengembangan e-book fisika dalam rangka peningkatan efektivitas pembelajaran fisika pada masa mendatang.
Co-Authors A. Rasid Saraha Abdu Mas’ud Ade Haerullah Ade Hi Haerullah Aji Saputra Aji, Krishna Amelia, Risky Nuri Andhy Setiawan Andy Hermawan Ary Setijadi Prihatmanto Astuti Salim Astuti Salim Chumidach Roini Darmawati Hady Dewi Amiroh Dewi Amiroh Dwi Sukmawati A. Yusuf Fatma Hamid Fatma Hamid, Fatma Fitri Liliyani Umacina Haerul Haerul Hamid, Fatma Hasmawati Hasmawati Husnin Mubarak Hutri Handayani Isra In Hi. Abdullah Indriati Retno Palupi Palupi Indry Widyasti Anwar Irfan Ahlak Ismi Musdalifah Darsan Jainudin Abdullah Liliasari , Liliasari Liliasari Limatahu, Iqbal Mardia Hi Rahman, Mardia Hi Marwis Aswan Melwenti Sikti Januarsih Mukhtar Yusuf Nana Nana Nasrun Balulu Nur Fajrhi Nurdin Abdul Rahman Nurdin Abdul Rahman Nurdin Abdul Rahman Nurhayati A. Haji Nurlaela Muhammad Nurna Adam Nurul Ainun Tangge Rahim Achmad Rahim Achmad Rahman, Nurdin A. Rahmat Rizal Ramdani Salam Salam Rohima Wahyu Ningrum Rohima Wahyu Ningrum Ningrum Rosalita Wahab Sibela, Suratmi Sitti Mukarramah Solly Aryza Sumarni Sahjat, Sumarni Suryani Taib Syahrial Maulana Usman Sambiri Yetti Yetti Yusmar Yusuf Yusuf, Dwi Sukmawati A. Zandy Pratama Zain