Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Borneo Journal of Biology Education (BJBE) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Managere: Indonesian Journal of Educational Management Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity
Aliwafa, Aliwafa
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Family Education Models Of Kiai‘S Pesantren: Transfer Of Lora/Ning’s Caracter In Pamekasan Rijal, Akh Syaiful; Thohir, Muhammad; Aliwafa, Aliwafa
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 14, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jm.v14i3.23930

Abstract

The purpose of this study was to determine the educational model of the pesantren kiai's family in shaping the character of lora/ning in Pamekasan. By using a qualitative approach in the form of descriptive-analytic research, the researchers targeted several pesantren in Pamekasan Regency which were represented by various models of pesantren, that is pesantren of salaf, pesantren of semi modern and pesantren of Modern. The results of this study are that the educational model of the pesantren kiai's family to cultivate the character of lora/ning is; First the tarbawiah model in carrying out various activities that emphasize exemplary aspects, such as: worshiping, praying, reading the Qur'an, qiyamul lail, hanging out with pious people, obligatory fasting, sunnah fasting on Mondays and Thursdays, and multiplying dhikr every time, and the two models of ta'limiah in carrying out various activities that emphasize knowledge, such as: awakening from an early age to study, growing awareness of thinking, maintaining health ratios, and social education.
EKSPRESI KREATIF FRAMEWORK: MENGGABUNGKAN MENGGAMBAR DAN BIOLOGI DALAM PEMBELAJARAN SD Sidhartatik, Dwi; Aliwafa, Aliwafa
Borneo Journal of Biology Education (BJBE) Vol 5, No 1 (2023): April
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Biology Education Departement

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/bjbe.v5i1.3848

Abstract

Pendidikan anak sekolah dasar (SD) membutuhkan pendekatan yang inovatif dan holistik untuk memastikan pembelajaran yang konstruktivistik dan bermakna. Dalam paper ini, kami memperkenalkan kerangka konseptual "Ekspresi Kreatif" yang menggabungkan konsep menggambar dan biologi dalam pembelajaran anak SD. Pendekatan ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan berpikir visual, pemahaman konsep biologi yang lebih dalam, serta keterampilan sosial melalui kegiatan terintegrasi yang merangkul seni dan ilmu pengetahuan. Dalam "Ekspresi Kreatif", anak-anak dihadapkan pada kegiatan menggambar organisme dan konsep-konsep biologi. Melalui menggambar, mereka dapat memvisualisasikan struktur tubuh, fitur khusus, dan interaksi organisme dengan lingkungan. Konsep biologi yang relevan dengan kehidupan sehari-hari mereka disajikan dalam bahasa yang mudah dipahami. Setelah kegiatan menggambar, sesi refleksi dan diskusi dilakukan untuk mendalamkan pemahaman anak-anak. Namun, ada beberapa potensi penelitian di masa depan yang perlu dieksplorasi untuk memperluas pemahaman tentang framework ini. Penelitian yang lebih mendalam tentang efektivitas pendekatan "Ekspresi Kreatif" dalam meningkatkan pemahaman konsep biologi, peran guru dalam implementasi, dan pengaruh jangka panjang terhadap minat dan keberlanjutan pemahaman konsep biologi anak-anak SD dapat memberikan wawasan yang berharga.Kata kunci : framework, menggambar, biologi, ekspresi, kreatif
LEARNING MANAGEMENT SYSTEM AS COVID 19 RISK MITIGATION Aliwafa, Aliwafa; Muhammad, Muhammad; Shofiya, Shofiya
Managere: Indonesian Journal of Educational Management Vol. 3 No. 3 (2021): September-Desember
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam (PERMAPENDIS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.842 KB) | DOI: 10.52627/managere.v3i3.74

Abstract

This study aims to analyze the learning management system as a risk mitigation for Covid 19 at an early childhood education institution in Probolinggo Regency. The research method used is a qualitative case study type. In order to get an overview of the Learning Management System Learning as Covid Risk Mitigation in early childhood, the researchers mingled directly in the implementation of learning and made observations and documented learning activities at the institution. Interviews were conducted with principals and teachers. The results of the study indicate that teacher innovation using a learning management system is carried out through; parental involvement, use of online media, selection of materials, assessment, and follow-up. This study implies that teachers must have innovation and creativity in managing their learning according to the targets they have set to generate total motivation and intelligence of students.
Penerapan Metode Langsung Untuk Meningkatkan Keterampilan Kalam Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Taufik, Taufik; Mahmudah, Rif’atul; Azhari, Saefullah; Aliwafa, Aliwafa; Huda, Hisbullah
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i1.910

Abstract

Keterampilan berbicara merupakan keterampilan utama yang harus dikuasai siswa dalam menerapkan metode langsung dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini salah satu tujuannya adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan berbicara bahasa Arab siswa dengan menerapkan metode langsung. Metode artikel ini menggunakan penelitian kepustakaan (library study), yaitu metode pengumpulan data dengan memahami dan mempelajari teori-teori dari berbagai literatur yang berkaitan dengan penelitian. Penggunaan Metode Langsung dalam praktik pembelajaran bahasa Arab terbukti dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa.
Menjadikan Pembelajaran Mufradat Menyenangkan: Strategi Inovatif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab di MI Maghfirah, Dewi Nazilatul; Taufik, Taufik; Aliwafa, Aliwafa
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 8, No. 4 (Oktober 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v8i4.4081

Abstract

Bahasa adalah alat komunikasi dan Menghubungkan orang-orang dalam kehidupan sehari-hari antara individu dan antara individu dan masyarakat. tidak ada Bahasa Seseorang tidak akan mampu menyampaikan makna perasaan Atau apa yang dia pikirkan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif yaitu dengan tinjau penelitian yang ada atau penelitian literatur. Tujuan mempelajari bahasa Arab adalah Seseorang dapat berkomunikasi dengan orang lain melalui sarana tertulis dan lisan Baik dan benar. Sehingga diperlukan pelatihan serta pengajaran khusus supaya seseorang bisa menggunakan bahasa arab dengan baik dan benar. Siswa seringkali menganggap pembelajaran mufrodat (kosakata) bahasa Arab membosankan, terutama pada jenjang MI (Madrasah Ibtidaiyah). Hal ini dapat menghambat proses pembelajaran bahasa Arab dan menurunkan motivasi siswa. Ada beberapa faktor yang menyebabkan pembelajaran mufrodat menjadi tidak membosankan jadi diperlukan beberapa strategi supaya menyenangkan diantaranya Pendekatan Berbasis Permainan (Game-Based Learning) dalam Pembelajaran Bahasa Arab menggunakan permainan edukatif seperti flashcards, mind mapping, ular tangga berbahasa Arab, dan tebak kata. Pemanfaatan Teknologi Digital melibatkan aplikasi pembelajaran bahasa Arab seperti Duolingo, Memrise, dan Mondly. Pembelajaran Berpusat pada Siswa memberikan pilihan kepada siswa dalam materi, metode, dan proyek, dengan metode kooperatif dalam kelompok kecil. Suasana belajar yang menyenangkan dan supportive.
EDUCATIONAL EVOLUTION: SUSTAINABLE BETURNMENT WITH COUNTRY IN THE DEVELOPMENT OF THE TRAINER Rizal, Mohammad Syifaur; Aliwafa, Aliwafa; Sugiono, Sugiono; R, Abu Hasan Agus; Hakim, Lukman
PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY Vol 2, No 1 (2024): Second International Conference on Education, Society and Humanity
Publisher : PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In  this  study,  the  researchers  wanted  to  discuss  how  sustainable improvements  were  made  by  guardians  in  the  development  of  the  nursery. Researchers  use  a  qualitative  method  that  aims  to  explain  the  truth  of  a phenomenon that has the aim of obtaining objective data. Based on the results of  the  research,  it  can  be  concluded  that  in  carrying  out  continuous improvement with the guardian in the development of the foster care there are several steps that have been applied among them: (a) to know closer with the centurion,  to  engage  in  close  proximity  with  the  clergyman  as  a  guardian requires  challenges  that  must  be  overcome  on  its  own.  Understanding  the unique personality of each centri is pleasant when we are able to communicate with  the  heart.  (b)  Loving  the  mother-in-law,  the  guardian  must  provide emotional support as  a  key aspect. Listening attentively to their stories,  their excitement, or their  concerns is a first step in building a strong bond. One of the  things  to  pay  attention  to  is  the  fulfilment  of  basic  needs,  such  as  food, shelter,  and  clothing.  The  guardian  should  also  ensure  that  the  guardian  has adequate access to  educational facilities and learning facilities. (d) the  prayer of  the  clergyman,  the  guardian  is  not  only  limited  to  the  physical  and educational  aspects,  but  also  includes  attention  to  the  spiritual  dimension  of the centurion.
STRATEGIES FOR SUCCESSFUL DEVELOPING A SUSTAINABLE BEHAVIOR MANAGEMENT CULTURE AS AN IDENTITY OF QUALITY EDUCATION Zaini, Akhmad; Gunawan, Zaini; Aliwafa, Aliwafa; Sugiono, Sugiono; Khaer, Abu
PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY Vol 2, No 1 (2024): Second International Conference on Education, Society and Humanity
Publisher : PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of education is not only to educate students intellectually, but affective and psychomotor values cannot also be ignored, therefore a culture of behavior management is very necessary to form a quality educational identity. This research also proposes a strategic framework that includes the stages of identifying core values, developing supporting policies, developing communication strategies, as well as ongoing implementation and monitoring. The results of this research provide insight into how a culture of sustainable behavior management can shape the identity of quality education. The practical implication is to provide guidance for educational institutions to develop a culture of sustainable behavior management in order to achieve optimal educational quality. This research also underscores the importance of collaboration between stakeholders to create a supportive and sustainable educational environment
Co-Authors Abu Khaer, Abu Akh. Syaiful Rijal, Akh. Syaiful Akhmad Zaini, Akhmad Hisbullah Huda Lukman Hakim Maghfirah, Dewi Nazilatul Mahmudah, Rif’atul Muhammad Muhammad Muhammad Thohir R, Abu Hasan Agus Rizal, Mohammad Syifaur Saefullah Azhari Shofiya, Shofiya Sidhartatik, Dwi Sugiono Sugiono Taufik Taufik Zaini Gunawan