Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Masluyah .
Program Magister Administrasi Pendidikan FKIP Untan, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU Mulyadi, .; ., Aunurrahman; ., Masluyah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (574.578 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini difokus pada (1) gaya kepemimpinan kepala sekolah, (2) kinerja guru, (3) upaya kepala sekolah, (4) Hambatan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru SD Negeri 06 Emang Bemban. Sedangkan tujuan dari penelitian adalah untuk mendapatkan gambaran tentang gaya kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, upaya kepala sekolah dan hambatan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian: Kepala sekolah dan 5 orang. Teknik yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah survey dengan menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumentasi sebagai alat pengumpul data primer. Hasil penelitian menunjukan bahwa kepala sekolah dominan menerapkan gaya kepemimpinan transformasional, gaya ini mampu meningkatkan kinerja guru, upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dengan rapat koordinasi, memberi arahan dan bimbingan dalam melaksanakan tugasnya. Sementara hamabatan yang dihadapi, minimnya fasilitas sarana dan prasarana sekolah yang belum memadai. Kata Kunci: Kepemimpinan transformasional, Kepala Sekolah, Kinerja Guru   Abstract. This research focused on (1) an overview of leadership style of the principal, (2) the performance of teachers, (3) the principal's efforts, and (4) Barriers in improving the performance of SDN teachers 06 Emang Bemban. This study aimed to get an overview of the style of leadership, the performance of teachers, the efforts, and the barriers of principal in improving the performance of teachers.  This research is a descriptive qualitative approach. The subjects of the study: The principal and 5 teachers. The technique used in this study is a survey using interviews, observation and documentation as a means of collecting primary data. The results showed that the principal dominan apply transformational style, this style is able to improve the performance of teachers, the efforts made ​​by the principal in improving teacher performance with the coordination, gave a direction and guidance in the development of his duties. While barrier faced, is the lack of school facilities and infrastructure of the school. Keywords: Transformational Leadership, Principal, Teacher’s performance
PENGARUH IKLIM ORGANISASI DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU DI SMP NEGERI KECAMATAN SEKAYAM Frans, Fransiskus; ., Aswandi; ., Masluyah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (554.571 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh infrormasi objektif tentang pengaruh Iklim organisasi dan Motivasi Berprestasi terhadap Kepuasan Kerja Guru di Kecamatan Sekayam Kabupaten Sanggau. Penelitian ini menggunakan Pendekatan kuantitatif, dengan jenis studi pengaruh atau causal study. Penelitian ini adalah penelitian populasi dengan dengan jumlah populasi terdiri dari enam Sekolah Menengah Pertama Negeri di Sub Rayon 8 Sekayam dengan jumlah guru sebanyak 65 orang. Instrumen penelitian berupa angket dengan Skala Likert, tehnik analisis yang digunakan adalah  Regresi Linier Berganda. Analisis data dilakukan dengan menggunakan program SPSS versi 18 for Windows. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa: (1) Iklim organisasi berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Sekayam Kabupten Sanggau dengan signifikansi  18,5%. (2) Motivasi Berprestasi berpengaruh terhadap Kepuasan Kerja Guru SMP Negeri di Kecamatan Sekayam Kabupaten Sanggau dengan signifikansi 40,4 % . (3)  Iklim organisasi dan Motivasi Berprestasi secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap optimalisasi Kepuasan Kerja Guru sebesar 70,75%. Sisanya sebesar 29,3% merupakan pengaruh yang datang dari faktor lain di luar penelitian ini.   Kata Kunci    : Iklim Organisasi, Motivasi Berprestasi, dan Kepuasaan Kerja Abstract: This study aimed to obtain obyective information on the effect of organizational climate and Achievement motivation toward the teacher’s job satisfacion of the State Junior High School in the distrisct of Sekayam Sanggau regency. This study is uses uantitative approach, the type of study the influence or causal study. This study is a population with a population consisting of six state Junior High Schools is Sekayam District Regency of Sanggau and the number of teachers are 65.  The research instrumen is a questionnaire with Likert scale, the analysis technique used is multiple linear regression. Data analysis was performed using SPSS version 18 for windoes. The results of study found that : (1) the Organizational Climate significantly influence the teacher’s  job satisfication in the State of Junior High School on the District of Sekayam Sanggau regency with significance 18,5 %. (2) Achievement Motivation significantly influence the teacher’s job satisfication optimally in the State of Junior High School on the District of Sekayam Sanggau regency with significance 40,4%. (3) Organizational Climate and Achievement Motivation work together significant effect on the teacher’s job satisfiication state Junior High School in the District of Sekayam Sanggau regency with the significance 70,75 %.   A percentage of 29,3 % is the influence of the other factors that come out of study. Keywords: Organizational Climate, Achievement Motivation and Job Satisfaction
SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH PADA SMA NEGERI 1 SUNGAI TEBELIAN KABUPATEN SINTANG Mayor, A.; M. Amin, H. Maswardi; ., Masluyah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (468.318 KB)

Abstract

 AbstractThe purpose of this research is to know, understand, discuss in detail aboutthe planning program, the implementation, andthe follow up of the academic supervision conducted by the principal of SMA Negeri1 Sungai Tebelian  Sintang. This research uses qualitative approach. As the subject of research is the principal, the vice principal, the four senior teachers,and eleven non-civil servant teachers.The data were collected by using observation, interview, and documentation techniques. The results of this study found that the planning program conducted bythe principal, vice principal, and the senior teachers did not involve all the related components that affected thesuccessfulness of the academic supervision program.The implementation of the academic supervision involved the principals and the senior teachers. The followup of the supervision is just for guiding and strengthening toward teachers. Based on the result sabove, the principal’s academic supervision has not been achieved effectively to improve the better results of teaching.Keywords: Supervision Academic, Principal
KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU Fatinam, .; ., Aswandi; ., Masluyah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (352.027 KB)

Abstract

Abstrak: Kepemimpinan transformasional dapat diartikan sebagai proses untuk merubah dan mentransformasikan individu agar mau berubah dan meningkatkan dirinya, yang didalamnya melibatkan motif dan pemenuhan kebutuhan serta penghargaan terhadap para bawahan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif jenis studi kasus, sumber data yaitu, kepala sekolah sebagai key informan yang didukung dengan sumber lainnya, Dari penelitian ini disimpulkan: (1) Implementasi unsur kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru pada SD Negeri 71 kecamatan Pontianak Barat dilaksanakan dengan  memberikan pengaruh, mendorong, membimbing terhadap guru, (2) Strategi kepala SD Negeri 71 kecamatan Pontianak Barat dalam meningkatkan profesionalisme guru, adalah dengan melakukan kegiatan yang mengarah pada pembinaan guru berkualitas. (3) Faktor-faktor yang mendukung kepala sekolah dalam peningkatan profesionalisme guru adalah dengan adanya peningkatan kesejahteraan guru. (4) Faktor-faktor yang menghambat kepala sekolah dalam peningkatan profesionalisme guru.   Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional, Profesionalisme Guru. Abstract: Transformational leadership can be defined as process for changing and transforming an individual in order to changing and self improving, it includes motive and the need of self fulfillment and also award to the staff. Study as research approach, the sources of data is school principal as key informant which support by the other sources. (1) the implementation elements of transformational leadership for Increasing Teacher Professionalism in SD Negeri 71 West Pontianak by giving influence to motivate, to guide. (2) Strategy Leadership for Increasing Teacher Professionalism in SD Negeri 71 West Pontianak. the principal as a leader should doing the activities that direct to the qualified teacher coaching, (3) The other factors for encouraging the principal to increase the teacher professionalism are improving the welfare of teacher. (4) The factors that inhibiting the principal in increasing the teacher professionalism are lack of awareness from the educators and educational staff for optimize the tasks and responsibilities.   Keywords: Transformational Leadership,Teacher Professionalism.
PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU OLEH KEPALA TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA KABUPATEN KUBU RAYA Suningsih, .; ., Masluyah; ., Wahyudi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (492.475 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengembangan profesionalisme guru yang dilihat dari jumlah anak dalam dua tahun terakhir mengalami kemajuan yang sangat pesat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Alat pengumpul data yang digunakan adalah observasi langsung, wawancara mendalam dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik pengecekan keabsahan data yang peneliti gunakan adalah triangulasi dan member check. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan: 1) Perencanaan pengembangan profesionalisme guru oleh kepala sekolah Taman Kanak-kanak Pembina Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya yaitu guru merencanakan program dengan mengadakan rapat yang melibatkan seluruh dewan guru, staf dan komite sekolah, 2) Pelaksanaan pengembangan profesionalisme guru oleh kepala sekolah di Taman Kanak-kanak Pembina Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya, KKG dan PPG (penatara) serta supervisi dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah disepakati bersama.   Kata Kunci: Profesionalisme Guru, Kepala Sekolah Abstract: This research aims to enhance the professional development of teachers as seen from the number of children in the last two years experienced a very rapid progress .The method used in this study uses qualitative research with case study methods. Data analysis techniques used include data collection, data reduction, data display and conclusion. While the technique of checking the validity of the data is that researchers use triangulation and member checks.The results of this study can be concluded: 1) Planning professional development of teachers by principals kindergarten Pembina River Kingdom Kubu Raya district that teachers plan a program to hold meetings involving the entire board of teachers, staff and school committee, 2) The professional development of teachers by principals in kindergarten Pembina River District Kubu Raya Raya, KKG and PPG (penatara) and supervision carried out in accordance with an agreed schedule.   Keywords: Professional Teacher, Principal
GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA MUTU PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI KERJA GURU SMP NEGERI Datinus, .; ., Wahyudi; ., Masluyah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (378.834 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk Menemukan gambaran tentang Gaya Kepemimpinan kepala sekolah dan budaya mutu pada SMP Negeri di Kecamatan Ngabang Kabupaten Landak, Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskripsi dengan menggunakan pendekatan analisis Regresi Ganda dengan menggunakan  3 (tiga) variabel Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa : terdapat pengaruh Gaya kepemimpinan Kepala Sekolah (X1) terhadap prestasi kerja guru (Y) di Kecamatan Ngabang Kabupaten Landak sebesar 15,3%. Terdapat pengaruh Budaya Mutu (X2) yang secara langsung mempengaruhi prestasi kerja guru (Y) adalah sebesar 64,6%. Terdapat pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah (X1) dan Budaya mutu (X2) berpengaruh secara simultan yang langsung mempengaruhi Prestasi kerja guru (Y) sebesar 50,4% dan sisanya sebesar 49,6% dipenagruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak dapat dijelaskan dalam penelitian ini. Kata Kunci : Gaya Kepemimpinan, Budaya Mutu, dan Prestasi Kerja. Abstract: The objectives of this study are: (1) to find a description of leading style of headmaster and quality culture in state junior high school in Ngabang District Landak Regency The method in this study is description method with using double regression analysis approach with using 3 (three) Based on the analysis, it can be concluded that: there is an influence of leading style of headmaster (X1) to teacher?s work achievement (Y) in Ngabang District Landak Regency is 15,3%. There is an influence quality culture (X2) directly influence teacher?s work achievement (Y) is 64,6%. There is an influence of leanding style of headmaster (X1) and quality culture (X2) influence simultaneously that directly influence teacher?s work achievement (Y) is 50,4% and the rest is 49,6%, it was influenced by other factors that could not be explained in this study. Keywords: Leading style, quality culture, and work?s achievement
PENGELOLAAN PROGRAM PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT Hanizar, Dewi Siti; ., Masluyah; ., Wahyudi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan Program Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat. Penelitianini bertujuan untuk mengetahui bagaimana (1) perencanaan program;  (2) pengorganisasian program; (3) pelaksanaan program; dan evaluasi program di PKBM Cahaya Pontianak Timur. Penelitian ini dengan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian studi kasus. Berdasarkan hasil penelitian yang selanjutnya dibahas maka ditemukan: (1) pengelolaan program PAUD kecenderungan baik karena pengelolaan program sudah efektif dan efisien dengan mengacu  pada Rencana Kerja Harian (RKH), Rencana Kerja Mingguan (RKM), Rencana Kerja Semesteran dan Program Kerja Tahunan; (2) pengelolaan Pendidikan Keaksaraan Fungsional (KF), Pendidikan Kesetaraan, Kursus dan Keterampilan dan TBM, hanya sebatas pada saat pengajuan proposal dan belum melakukan upaya pengelolaan program yang inovatif, kreatif, dan menyeluruh; (3) pembinaan penilik hanya berupa monitoring dengan hanya memberi motivasi, pembinaan belum berorientasi kepada pengembangan program PKBM. (4)Pengelolaan PKBM diharapkan lebih inovatif dengan berorientasi pada pengembangan program dan  program  tidak hanya bergantung kepada bantuan pemerintah semata. Kata Kunci: Pengelolaan Program, Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat.   Abstract: Management Program of Community Learning Center. Penelitianini aims to find out how to (1) planning; (2) organizing the program; (3) the implementation of the program; and evaluation of the program at CLC Light East Pontianak. This study with a qualitative approach and case study. Based on the results of the study are discussed further found: (1) the management of early childhood programs (PAUD) tendency of good because the management of the program has been effective and efficient with respect to Plan Daily Work (RKH), Weekly Work Plan (RKM), Work Plan and Work Program Semester annual; (2) management of Functional Literacy Education (KF), Educational Equality, Courses and Skills and the TBM, it was limited at the time of submission of the proposal and has not made efforts to manage the programs that are innovative, creative, and thorough; (3) only in the form of coaching overseer monitoring with only motivating, coaching has not been oriented to the development of CLC programs. (4) CLC is expected to be more innovative which oriented to the development of the program and the program not only depend  on government aid alone. Keywords: Program Management, Community Learning Center.
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PEMERINTAH DAERAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN KUALIFIKASI PENDIDIKAN GURU KABUPATEN SAMBAS Trisnawati, Endang; ., M. Chiar; ., Masluyah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan: (1) Kebijakan pemerintah daerah (2) Implementasi kebijakan  (3) faktor- faktor yang menjadi penghambat dalam pelaksanaan kebijakan  (4) langkah- langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan kebijakan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan  bentuk  penelitian  deskriftif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi : observasi, wawancara mendalam, dokumentasi. Hasil penelitian ini dipaparkan sebagai berikut: 1) Kebijakan pemerintah daerah dalam upaya meningkatkan kualifikasi pendidikan guru dilakukan  oleh tim dari dinas pendidikan dan Badan kepegawaian Daerah 2) Implementasi kebijakan pemerintah daerah pertama melakukan sosialisasi kepada guru terkait UU no 14 tahun 2005 dan sosialisasi program kebijakan, memberikan izin belajar  dan mengalokasikan anggaran  APBD untuk penyetaraan kualifikasi pendidikan guru; 3) faktor- faktor penghambat dalam pelaksanaan kebijakan yaitu terbatasnya anggaran, jarak waktu dan alat transfortasi yang kurang memadai, 4) Langkah- langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan kebijakan  oleh dinas pendidikan melakukan sosilalisai melalui rapat koordinasi dengan unsur- unsur sekolah   Kata kunci : Implementasi, Kebijakan, Kualifikasi Pendidikan Guru. Abstract: This study: (1) Local government policy (2) Implementation of policies (3) factors that become an obstacle in the implementation of the policy (4) measures undertaken in implementation. This study used a qualitative approach with descriptive research form. Data collection techniques used include: observation, interview, documentation. The results of this study presented as follows: 1) Government policy areas in an effort to improve the educational qualifications of teachers conducted by a team of education office and the Regional employment agency, 2) Implementation of the first local government policies to disseminate to the relevant teacher of Law No. 14 of 2005 and socialization policies, giving permission to study and allocate budgets to equalize educational qualifications of teachers; 3) factors inhibiting the implementation of policies, limited budget, time and inadequate transfortasi, 4) The steps carried out in the implementation of policies by the education department took sosialitation through coordination meetings with school. Keywords: Implementation, Policies, Teacher Education Qualification.
HUBUNGAN KEPIMPINAN DAN PEMBERIAN MOTIVASI OLEH KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU SEKOLAH DASAR Afni, Septa Nur; ., M. Asrori; ., Masluyah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepemimpinan kepala sekolah dan pemberian motivasi dengan kinerja guru SDN Gugus X Kecamatan Sungai Kakap Kubu Raya. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 45 orang guru. Analisis data dilakukan dengan mencari rata-rata atau mean dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa; (1) Kepemimpinan kepala sekolah tergolong baik; (2) Pemberian motivasi oleh kepala sekolah adalah baik; (3) Kinerja guru tergolong baik; (4) Terdapat hubungan yang signifikan kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru; (5) Terdapat hubungan positif signifikan pemberian motivasi kepala sekolah dengan kinerja guru; (6) Terdapat hubungan positif signifikan kepala sekolah dan pemberian motivasi dengan kinerja guru. Berdasarkan hasil temuan disarakan agar guru lebih meningkatkan lagi tes dalam proses belajar mengajar.   Kata Kunci: Kepemimpinan, Pemberian Motivasi, dan Kinerja Guru   Abstract: This study aims to determine the relationship with teacher performance SDN Gugus X Kecamatan Sungai Kakap Kubu Raya. The study used a quantitative research. The research sample are 45 teachers. Data analysis done finding the average or mean and multiple regression analysis. The result of this study show; (1) Headmaster leadership is quite good; (2)The principal motivation by headmaster is quite good; (3) Teacher’s performance is quote good; (4) There is a significant relationship with the school leadership teacher’s performance; (5) There is a significant positive relationship with the school principal motivating teacher’s performance; (6) There is a significant positive relationship principals and motivation with teacher’s performance. Based on the findings it’s recommended that the conculation is the teacher must growing the test in teaching learning proccess.   Keywords: Leadership, Motivation, and Teacher’s Performance
PENGENDALIAN EMOSI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK ANANDA PONTIANAK BARAT Juraida, Ida; ., Masluyah; ., Purwanti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang upaya guru dalam mengendalikan emosi anak usia 5-6 tahun di TK ANANDA Pontianak Barat. Mengetahui bagaimana upaya guru mengendalikan setiap ekspresi yang muncul pada anak seperti ekspresi marah,takut,cemburu,sedih,dan emosi gembira. Penelitian ini dilakukan dalam bentuk kualitatif dan bersifat deskriptif. Hasil penelitian diperoleh upaya guru dalam mengendalikan emosi anak usia 5-6 tahun di TK Ananda Pontianak Barat, dimana ditemukan bahwa anak-anak bisa mengendalikan emosi mereka  meskipun terlihat masih ada yang belum bisa mengendalikan emosi dengan baik. Namun guru selalu berperan dalam membimbing dan menasehati anak yang belum bisa mengendalikan emosi mereka dengan baik. Kata kunci: Pengendalian emosi Abstract: This study aimed toobtainin formation about the efforts of teachersin controlling theemotionsof children aged5-6 yearsin kindergarten ANANDA Pontianak West. Knowinghow  the teacher attemptsto controlevery expressi on that appearsin children every expression of angry, fear, jealous, sad and expression excited. This research was conductedin the from of qualitativeand descrive. The results obtained by teachers in theeffortto control the emotions of children aged 5-6 yearsin kindergarten Ananda Pontiananak West,where is was found that the children can control their emotions though it looks there are not able to control emotions well. But the teacher always instrumental in guide and advise child that could no controlling their tempers well Keywords: TeacherEffortsto control emotions
Co-Authors . Datinus, . . Fatinam, . . Mulyadi . Suningsih, . Afni, Septa Nur Afriyanti (F64112026) Aswandi . Aunurrahman Aunurrahman Dewi Siti Hanizar Frans, Fransiskus Juraida, Ida M. Amin, H. Maswardi M. Asrori ., M. Asrori M. Chiar . Mayor, A. Purwanti . Thamrin . Trisnawati, Endang Wahyudi .