Articles
<![CDATA[THE EFFECT OF CREATIVITY AND FAMILY ENVIRONMENT TO ENTREPRENEUR INTENTION ON STUDENT ]]>
<![CDATA[Vinda Afnita]]>
<![CDATA[ JURNAL CAPITAL : Kebijakan Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Vol 5 No 1 (2023): July 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33747/capital.v5i1.183
<![CDATA[Abstraksi. Rendahnya serapan lapangan pekerjaan membuat penganguran semakin bertambah. Ini merupakan masalah yang harus segera diatasi agar tingkat perekonomian suatu Negara baik. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) salah satu program pemerintah untuk menghasilkan lulusan siap kerja dan mampu membuka usaha sendiri. Penelitian ini dimaksudkan untuk melihat pengaruh kreativitas dan lingkungan keluarga terhadap minat wirausaha pada siswa SMKN 2 dan SMKN 3 Kota Padang. Berdasarkan masalahan yang akan diteliti oleh peneliti maka penelitian ini di klasifikasikan sebagai penelitian deskriptif dan asosiatif. Populasi dalam penelitian seluruh siswa SMKN 2 dan SMKN 3 kelas XII Kota Padang sebanyak 781 siswa dengan sampel 384 siswa. Sampel yang digunakan dipilih dengan metode proporsional randomsampling. Berdasarkan penelitian yang dilakukan bahwa kreativitas dan lingkungan keluarga berpengaruh terhadap minat berwirausaha. Kreativitas berpengaruh terhadap minat berwirausaha SMKN 2 dan SMKN 3 Kota Padang. Lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha.]]>
<![CDATA[Mental Toughness through Resilience : Exploring Money Scam Experience among Adolescene Victims in Padang ]]>
<![CDATA[Indriyani Santoso]]>;
<![CDATA[Vinda Afnita]]>
<![CDATA[ Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Vol 14, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/rapun.v14i2.128471
<![CDATA[Money scam bukan hanya meninggalkan kerugian finansial, namun juga menimbulkan efek psikologis yang mengguncang kepercayaan, juga kenyamanan seseorang dalam mengelola keuangan pada korbannya. Teknologi yang berkembang dengan pesat membuat remaja yang belum mantap literasi digital dan finansialnya menjadi korban. Padahal, remaja masih bergantung dengan orangtua maupun wali dalam aspek ekonominya. Penelitian ini mengungkap ketangguhan mental melalui proses resiliensi remaja korban money scam di Kota Padang. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif melalui pendekatan fenomenologis, analisis data yang merupakan hasil wawancara dilakukan dengan metode Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Pengumpulan data sendiri dilakukan dengan wawancara mendalam dan observasi hasil pengumpulan bukti penipuan. Subjek pada penelitian ini adalah tiga orang remaja korban money scam. Hasil penelitian ini menemukan bahwa subjek menjadi korban money scam karena penilaian situasi yang rendah, tergiur dengan penawaran keuntungan yang besar tanpa berpikir panjang. Proses resiliensi dianalisis dari hasil wawancara dengan melakukan koding berdasarkan aspek resiliensi dari teori Reivich & Shatte (2002). Resiliensi diawali dengan emosi marah, cemas, dan takut. Namun demikian, setelah melalui proses tersebut timbul sebuah ketangguhan mental dari subjek yang membuat subjek memiliki penilaian lebih baik dengan situasi yang kurang lebih sama, sehingga subjek memiliki kewaspadaan dalam menentukan keputusan finansialnya di masa depan.]]>
<![CDATA[Relationship Between Teacher Motivation And Student Learning Outcomes In High School ]]>
<![CDATA[Wuisang, Jerry RH]]>;
<![CDATA[Hutahaean, Lidia Aprileny]]>;
<![CDATA[Afnita, Vinda]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Sosial Mamangan Vol 12, No 3 (2024): Jurnal Ilmu Sosial Mamangan Accredited 3 (SK Dirjen Ristek Dikti No. 158/E/KPT/ ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22202/mamangan.v12i3.5979
<![CDATA[This study aims to determine The Relationship Between Teacher Motivation and Student Learning Outcomes at Sma Negeri 1 Tondano. The method used in the correlational approach research is descriptive research which is often used to achieve the relationship between several variables. Correlation studies allow researchers to meet how much the variables are related to each other. The population of this study was all students of class XI in Economics at SMA Negeri 1 Tondano totaling 64 students. The sample of this study was half of the class XI students totaling 64 students, namely 32 students. The research was conducted at SMA Negeri 1 Tondano. The research was conducted for two months. Based on the Collection, Processing and Analysis of Data (Research Results) it can be concluded as follows: Providing external motivation in this case teachers is very helpful in the development of learning quality and student learning outcomes at SMA Negeri 1 Tondano. A good relationship between teachers and students greatly influences motivation and encouragement in student success both at school, in society, and in the family environment. The test results that obtained a Correlation Coefficient of 0.72 clearly illustrate how important teacher motivation is in order to improve student learning outcomes at SMA Negeri 1 Tondano.]]>
<![CDATA[THE ROLE OF PHYSICAL EDUCATION IN IMPLEMENTING AN UNDERSTANDING OF GENDER EQUALITY ]]>
<![CDATA[Yustinus Tarigan]]>;
<![CDATA[Vinda Afnita]]>
<![CDATA[ KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 6 No 3 (2024): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52208/klasikal.v6i3.1250
<![CDATA[Achieving the learning objectives of physical education itself leads to one very important aspect, namely the affective aspect, which emphasizes broadly to include social and emotional development and the formation of values and attitudes. Gender equality is one of the values and attitudes that physical education learning instills, this is important to build an understanding that the relationship between men and women at various levels of society, both formal institutions and informal institutions including family institutions have a gender responsive attitude so that gender equality is realized.]]>
<![CDATA[UTILIZATION OF DIGITAL TECHNOLOGY, LOCAL WISDOM, ECONOMIC LITERACY AND ITS IMPACT ON STUDENT BUSINESS PERFORMANCE IN THE DIGITAL ]]>
<![CDATA[Manongko, Allen A. CH]]>;
<![CDATA[Afnita, Vinda]]>;
<![CDATA[Hutahaean, Lidia Aprileny]]>
<![CDATA[ International Journal of Cultural and Social Science Vol. 6 No. 1 (2025): International Journal of Cultural and Social Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Pena Cendekia Insani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53806/ijcss.v6i1.1074
<![CDATA[This study aims to analyze the influence of Digital Technology Utilization, Local Wisdom Integration, and Economic Literacy on Student Business Performance (UMKM). The background of the study is rooted in the importance of strengthening student entrepreneurship in the digital era and local-based context, especially in facing market competition and the need to adapt to technological advances and cultural values. The research employed a quantitative approach with an associative design. The sample consisted of 40 student entrepreneurs from the Economic Education Department at FEB UNIMA, selected through purposive sampling. Data were collected using a Likert-scale questionnaire and analyzed using simple and multiple linear regression. The results indicate that each independent variable (X1, X2, and X3) has a positive and significant effect on student business performance when tested separately. However, in the multiple regression model, although the overall model is statistically significant, the individual effects of each variable are not significant. The coefficient of determination (R²) of 0.297 indicates that the three variables combined explain 29.7% of the variance in student business performance. This study recommends a synergistic strategy combining digitalization, local culture preservation, and improved economic literacy to support the sustainable development of student-run UMKM.]]>
<![CDATA[ANALISIS BIBLIOMETRIK: TREN PENELITIAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS GAME EDUKATIF PADA PEMBELAJARAN EKONOMI ]]>
<![CDATA[Manullang, Dominikus Rojoki]]>;
<![CDATA[Afnita, Vinda]]>;
<![CDATA[Hutahaean, Lidia A.]]>;
<![CDATA[Renol HS, Sahat]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 6 No. 1 (2025): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v6i1.12473
<![CDATA[Pembelajaran ekonomi merupakan salah satu pelajaran yang sulit dipahami oleh peserta didik. Banyak konsep dalam ekonomi seperti "inflasi", "elastisitas", atau "mekanisme pasar" bersifat teoritis dan tidak langsung terlihat dalam kehidupan sehari-hari, sehingga sulit dibayangkan. Sehingga diperlukan media pembelajaran berbasis digital untuk memudahkan siswa memahami konsep yang dipelajari. Salah satu media pembelajaran digital yang mengintegrasikan teknologi yaitu game edukatif. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan lanskap studi terkait media pembelajaran digital berbasis game edukatif di tingkat sekolah menengah dalam kurun waktu 2021 hingga 2024. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tren dan arah perkembangan media pembelajaran berbasis game edukasi dalam pembelajaran ekonomi melalui pendekatan bibliometrik. Analisis dilakukan dengan bantuan VOSviewer guna memetakan visualisasi hubungan antar publikasi, kata kunci, serta kolaborasi penulis yang relevan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis bibliometrik, yang memungkinkan identifikasi pola-pola penelitian berdasarkan data publikasi ilmiah yang telah terindeks dalam basis data tertentu. Terapat 3 cluster pengkalisikasian game edukatif. Hasil penelitian diperoleh beberapa tema baru yang muncul dalam konteks penelitian Game edukatif di jenjang sekolah menengah meliputi android, knowledge, gamifikasi, AR technology, dan education game. Indikasi kebaruan (novelty) dianalisis melalui keterkaitan antar kata kunci.]]>
<![CDATA[PERAN SELF-EFFICACY DALAM MEMODERASI PENGARUH TPACK TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PROFESIONAL PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MANADO ]]>
<![CDATA[Hutahaean, Lidia Aprileny]]>;
<![CDATA[Manullang, Dominikus Rojoki]]>;
<![CDATA[Vinda Afnita]]>;
<![CDATA[Arsana, I Kadek Satria]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 6 No. 1 (2025): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v6i1.12604
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Technological, Pedagogical, and Content Knowledge (TPACK) terhadap kesiapan menajdi guru profesional dengan Self-efficacy sebagai variabel moderasi pada mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Negeri Manado. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan analisis jalur (path analysis). Subjek penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Negeri Manado angkatan 2022 sampai 2024 dengan populasi berjumlah 376 mahasiswa. Penentuan jumlah sampel menggunakan rumus slovin dengan hasil 190 Mahasiswa. Metode pengumpulan data menggunakan angket kuesioner yang diuji validitas dan realibilitasnya. Analisis data menggunakan SEM-PLS. Hasil analisis ini menunjukkan bahwa TPACK memiliki pengaruh postif yang signifikan terhadap Kesiapan Menjadi Guru dengan t-hitung faktualnya sebesar 4.44 yang juga melampaui nilai t-tabel 1,96, atau nilai p values 0.00 < 0,05. Hasil pengujian berikutnya menunjukkan nilai koefisien dari interaksi TPACK terhadap Kesiapan menjadi guru profesional yang dimoderasi Self-efficacy sebesar t-statistik yaitu sebesar 1.486 dan P value 0.137. Dari hasil ini dinyatakan t-statistik tidak signifikan. karena <1,96 dengan p-value > 0.05 yaitu sebesar 0.13. Hal tersebut menunjukkan bahwa Self-efficacy tidak mampu memoderasi pengaruh TPACK terhadap Kesiapan menjadi guru profesional pada mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Negeri Manado.]]>
<![CDATA[ENTREPRENEURIAL SELF-EFFICACY AS A MEDIATOR MEDIATOR BETWEEN EXPERIENTIAL LEARNING AND ENTREPRENEURIAL INTENTION ]]>
<![CDATA[Afnita, Vinda]]>;
<![CDATA[Manullang, Dominikus Rojoki]]>;
<![CDATA[Kandori, Iwan]]>;
<![CDATA[Arsana, I Kadek Satria]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 6 No. 1 (2025): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v6i1.12605
<![CDATA[Studi ini secara sistematis menyelidiki bagaimana experiential learning berdampak pada keinginan untuk menjadi pengusaha, dengan entrepreneurial self-efficacy sebagai variable mediasi, pada siswa pendidikan ekonomi. Hasil analisis menunjukkan bahwa niat berwirausaha dipengaruhi secara langsung oleh pembelajaran berbasis pengalaman. Selain itu, pembelajaran ini meningkatkan minat siswa untuk berwirausaha, tetapi minat ini belum sepenuhnya diiringi oleh kesiapan psikologis dan keyakinan diri mereka untuk benar-benar memulai bisnis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kemampuan entrepreneurial self-efficacy sebagai mediator dalam hubungan antara pengalaman belajar dan niat berwirausaha pada siswa pendidikan ekonomi. Kemampuan entrepreneurial self-efficacy adalah salah satu faktor penting yang berperan dalam menjembatani pengalaman belajar dengan pembentukan niat berwirausaha. Penelitian kuantitatif ini menggunakan pendekatan asosiatif kausal. Data dikumpulkan dengan menyebarkan kuesioner dengan skala Likert kepada 190 responden yang dipilih secara random. Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) digunakan untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa experiential learning memengaruhi entrepreneurial self-efficacy dan entrepreneurial intention secara signifikan; selain itu, entrepreneurial self-efficacy terbukti berperan sebagai mediator. Hasilnya menunjukkan bahwa experiential learning dan aplikatif dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa terhadap potensi kewirausahaan mereka. Pengalaman ini kemudian mendorong pembentukan entrepreneurial intention untuk berwirausaha. Penelitian ini tidak hanya memberikan kontribusi teoretis untuk penciptaan model pembelajaran kewirausahaan, tetapi juga menekankan betapa pentingnya experiential learning untuk menjadi bagian dari pembelajaran. Penelitian lebih lanjut disarankan untuk menggunakan metode longitudinal. Selain itu, penelitian harus mempertimbangkan faktor tambahan seperti dukungan sosial dan orientasi masa depan.]]>
<![CDATA[FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI STRUKTUR MODAL PADA PERUSAHAAN MAKANAN DAN MINUMANAN YANG GO PUBLIK DAN TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA (BEI) ]]>
<![CDATA[Afnita, Vinda]]>;
<![CDATA[Silalahi, Donalson]]>
<![CDATA[ Jurnal Manajemen dan Bisnis Vol 13 No. 2 Tahun 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIKA Santo Thomas ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54367/jmb.v13i2.76
<![CDATA[Tujuan penelitian untuk menganalisis beberapa faktor yang mempengaruhi struktur modal. Populasi yang digukan adalah perusahan Makanan dan Minuman yang Go publik dan Terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2006-2009. Sampel yang diambil adalah 10 perusahaan. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa variabel profitabilitas, struktur aktiva, pertumbuhan aktiva, dan leverage operasi berpengaruh signifikan terhadap struktur modal (DER) pada perusahaan Makanan dan Minuman yang Go public dan Terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Nilai koefisien determinasi sebesar 0.9960 berarti secara keseluruhan variabel Profitabilitas, struktur aktiva, pertumbuhan aktiva,dan leverage operasi mampu menjelaskan variasi struktur modal. Hasil penelitian menunjukan bahwa profitabilitas berpengaruh positif secara parsial terhadap struktur modal. Leverage operasi berpengaruh positif secara parsial terhadap struktur modal. Struktur aktiva berpengaruh negatif secara parsial terhadap struktur moda. Pertumbuhan aktiva mempunyai pegaruh negatif secara parsial terhadap struktur modal.]]>
<![CDATA[FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI STRUKTUR MODAL PADA PERUSAHAAN MAKANAN DAN MINUMANAN YANG GO PUBLIK DAN TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA (BEI) ]]>
<![CDATA[Afnita, Vinda]]>;
<![CDATA[Silalahi, Donalson]]>
<![CDATA[ Jurnal Manajemen dan Bisnis Vol 13 No. 2 Tahun 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIKA Santo Thomas ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54367/jmb.v13i2.76
<![CDATA[Tujuan penelitian untuk menganalisis beberapa faktor yang mempengaruhi struktur modal. Populasi yang digukan adalah perusahan Makanan dan Minuman yang Go publik dan Terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2006-2009. Sampel yang diambil adalah 10 perusahaan. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa variabel profitabilitas, struktur aktiva, pertumbuhan aktiva, dan leverage operasi berpengaruh signifikan terhadap struktur modal (DER) pada perusahaan Makanan dan Minuman yang Go public dan Terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Nilai koefisien determinasi sebesar 0.9960 berarti secara keseluruhan variabel Profitabilitas, struktur aktiva, pertumbuhan aktiva,dan leverage operasi mampu menjelaskan variasi struktur modal. Hasil penelitian menunjukan bahwa profitabilitas berpengaruh positif secara parsial terhadap struktur modal. Leverage operasi berpengaruh positif secara parsial terhadap struktur modal. Struktur aktiva berpengaruh negatif secara parsial terhadap struktur moda. Pertumbuhan aktiva mempunyai pegaruh negatif secara parsial terhadap struktur modal.]]>
