Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.958
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Auladuna SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni ETNOHISTORI: Jurnal Kebudayaan dan Kesejarahan Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar
Alirmansyah, Alirmansyah
Universitas Jambi
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING DI ERA PANDEMI (STUDI KASUS PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR) Melisa Putri; Eko Kuntarto; Alirmansyah Alirmansyah
Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 8 No 1 (2021): JUNE
Publisher : Department of Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Alauddin Makass

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/auladuna.v8i1a8.2021

Abstract

AbstrakTujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kesulitan belajar siswa, faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar, dan cara mengatasi kesulitan belajar yang dilaksanakan secara daring di era pandemi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri No. 058/XI Koto Dumo. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Adapun data dalam penelitan ini diperoleh dari pengamatan kelas daring dan wawancara yang dilaksanakan secara daring. Kemudian peneliti menganalisis data yang diperoleh dengan mereduksi dan mengklasifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa kelas III Sekolah Dasar yang dilaksanakan secara daring yaitu kesulitan dalam memahami materi pelajaran, kesulitan menemukan tutor yang membantu siswa memahami materi pembelajaran, dan kesulitan konsentrasi belajar. Faktor yang menjadi penyebab kesulitan belajar yaitu alat atau fasilitas belajar, malas dan bosan, dan rendahnya dukungan dari orang tua. Cara mengatasi kesulitan belajar yaitu dengan menciptakan metode dan strategi belajar daring yang menarik, perlunya pendampingan orang tua saat proses belajar anak, dan mencari lokasi atau area full wifi.AbstractThe purpose of this study was to describe the students' learning difficulties, the factors that cause learning difficulties, and how to overcome learning difficulties that were carried out online during the pandemic era. This research was conducted in SD Negeri No. 058/XI Koto Dumo. The approach used in this research was a qualitative approach using case study research. The data in this study were obtained from online class observations and interviews. Then, the researchers analyzed the data by reducing and classifying. The results indicated that the learning difficulties of the third-grade elementary school students during distance learning were difficulties of understanding the subject matter, finding tutors to help them understand the learning materials, and learning concentration. The factors of learning difficulties were learning tools or facilities, laziness and boredom, and low support from parents. The way to overcome learning difficulties was by creating interesting online learning methods and strategies, parental assistance during the child's learning process, and looking for locations or areas with good connection or wifi.
Persepsi Mahasiswa PGSD Universitas Jambi Terhadap MK Tari Melayu Jambi Alirmansyah Alirmansyah; Destrinelli Destrinelli; M Sargandi; Stevie Yolanda; Novita Wisudawati; Windy Lara S. Samosir; Anggi Kurnia; Chindy Nurlayly
JPKS (Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni) Vol 4, No 2 (2019)
Publisher : Pendidikan Seni Drama Tari dan Musik, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpks.v4i2.6904

Abstract

Abstract : This study aims to examine and describe the perception of PGSD Jambi University Students Against the Malay Dance Court, the research is expected to be able to find the right perception of the Malay dance MK by PGSD students. This research uses a qualitative approach. Data collected using observation, interviews, and documentation. The results of this study show that in the eyes of PGD students at first the Malay dance dance was very difficult but due to the learning process of the Malay dance dance itself was cool then it made the students remember to follow the process proven by the various achievements of elementary school teacher education students, in addition to the achievements of students also able to develop their potential in elementary school to be able to teach Malay dance to existing students.  Abstrak : Penelitian ini bertujuan mengkaji dan mendeskripsikan Persepsi Mahasiswa PGSD Universitas Jambi Terhadap MK Tari Melayu, penelitian diharapkan mampu menemukan persepsi yang tepat terhadap MK tari melayu oleh Mahasiswa PGSD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahawa dalam pandangan mahasiswa pgsd  pada awalnya tarii melayu jambi sangatlah sulit namun dikarenakan proses pembelajaran tari melayu jambi itu sendiri asik maka membuat mahasiswa semngat  mengikuti proses yang terbukti dengan berbagaiprestasi yang di  raih mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, selain prestasi yang diraih mahasiswa juga mampu mengemangkan potensi dirinya di sekolah dasar untuk mampu mengajar tari melayu jambi  kepada peserta didik  yang ada .  
PENERAPAN EKSTRAKULIKULER SENI RUPA TERHADAP KEMAMPUAN MENDESAIN BATIK MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS JAMBI Alirmansyah .; Destrinelli .; Faizal Chan; Gina Sonia; Devina Ayu Mahardini; Diyah Fitriana Dewi; Ovix Saputra
ETNOHISTORI: Jurnal Ilmiah Kebudayaan dan Kesejarahan Vol 6, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/etnohistori.v6i2.1515

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa PGSD Universitas Jambi dalam mendesain batik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek mahasiswa PGSD Universitas Jambi dan dosen pembimbing ekstrakulikuler seni rupa. Objek dalam penelitian ini yaitu Penerapan ekstrakulikuler seni rupa terhadap kemampuan mendesain batik. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk uji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Kegiatan ekstrakulikuler mendesain batik yang telah dilaksanakan di PGSD Universitas Jambi memiliki peran terhadap kemampuan mendesain batik sehingga mahasiswa mampu menghasilkan berbagai karyanya berupa desain batik. Kemampuan mendesain batik yang diajarkan oleh dosen pembimbing seni rupa dapat membuat mahasiswa mengeluarkan imajinasinya, berkreasi, mengembangkan kreativitas, berkarya, bakat, serta mengungkapkan perasaannya dan dituangkannya melalui desain batik.Kata kunci: ekstrakulikuler, mendesain batik, mahasiswa
ANALISIS NILAI MORAL YANG TERDAPAT PADA LAGU DAERAH JAMBI ORANG KAYO HITAM Alirmansyah Alirmansyah; Sri Wiliah Ningtiasih; Ahmad Alhadi; Ratih Septiana; Yohana Erika Pebriana; Siti Patimah
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 10, No 2 (2020): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (441.793 KB) | DOI: 10.24114/sejpgsd.v10i2.18139

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai moral pada lirik lagu daerah jambi Orang Kayo Hitam. Penelitian ini merupakan deskripsi kualitatif. Subjek penelitian adalah lagu daerah jambi Orang Kayo Hitam, sedangkan Objek penelitian ini adalah nilai moral yang terdapat dalah lirik lagu Oramg Kayo Hitam. Data dikumpulkan dengan teknik simak dan teknik catat. Peneliti sebagai human instrument mencatat nilai-nilai moral yang terdapat pada lagu Orang Kayo Hitam. Dalam analisis data digunakan metode analisis  isi dan metode pembacaan semiotic dengan memahami makna-makna tersurat  (heuristik) dan tersirat (hermeneutik) dari lirik lagu dan hasil analisis data dipaparkan menggunakan metode informal. Hasil penelitian ini adalah bahwa terdapat beberapa nilai moral dalam lirik lagu Orang Kayo Hitam karya H. Firdaus Chatab,  yaitu tidak ditemukan bentuk nilai moral yang terkandung dalam hubungan manusia dengan Tuhan, tiga bentuk nilai  moral yang terkandung dalam hubungan manusia dengan sesama, dan bentuk nilai moral yang terkandung dalam hubungan manusia dengan diri sendiri
Implementasi Budaya Melayu Jambi Melalui Mata Kuliah Pengenalan Adat Melayu Jambi pada Mahasiswa PGSD Universitas Jambi Alirmansyah Alirmansyah; Destrinelli Destrinelli; Vina Sandra Irani; Resti Karomah; Rosi Dwi Riski; Khairul Amri; Wuri Setianingtyas; Nindy Hafelia Putri; Bella Hendriyati
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2019): JIPPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.994 KB) | DOI: 10.24036/jippsd.v3i2.107404

Abstract

The purpose of this study was to describe the implementation of Malay Malay Culture through the subject of introducing Malay Traditional Javanese culture to PGSD students at Jambi University. The research method used is descriptive qualitative using ethnographic type, because it will describe the characteristics of Jambi Malay culture within the scope of PGSD FKIP UNJA students. Data collection techniques using observation and interview techniques. Data analysis techniques were performed using interactive models (Miles and Huberman). Based on the results of the study, PGSD Unja students in the academic year 2019/2020 have been able to implement the culture of Malay Jambi very well through the introduction of Malay customary Javanese subjects. This is because, these students not only get theories during attending lectures, but also go directly to the field to find out the cultural background of the Malay Malay community, such as visiting the Siginjai Museum to find out the traditional tools used by the Malay Malay community in ancient times. As for the suggestions in this study, it is hoped that students can also apply the culture of Malay people to daily life so that they can further deepen the Malay Malay culture, and it is hoped that PGSD FKIP Unja students next academic year can also be preserving and preserving Jambi Malay culture
The Influence of Application of Local-wisdom-based Modules toward Peace-loving Characters of Elementary School Students Asrial Asrial; Syahrial Syahrial; Dwi Agus Kurniawan; Alirmansyah Alirmansyah; Muhammad Sholeh; Muhammad Dewa Zulkhi
Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Vol. 4, No. 2, May 2022
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ijolae.v4i2.17068

Abstract

The purpose of this study was to compare the application of printed modules and electronic modules based on local wisdom of ngubat padi to see indicators of the Peaceful Love character. This type of research is quantitative research. This study used a sample of 44 students in class VA and class V B at SDN 76/I Sun-gai Buluh. Data analysis used descriptive and inferential statistics. The peace-loving character of students can be seen in the application of electronic modules and print modules. From the two teaching materials, the peace-loving character of students with the application of the E-Module is dominant in the very good category, while the peace-loving character of students with the application of the printed module is domi-nantly good.
Strategi Guru dalam Menumbuhkan Nilai Kebersamaan pada Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Syahrial Syahrial; Agung Rimba Kurniawan; Alirmansyah Alirmansyah; Arahul Alazi
Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2019): Jurnal Gentala Pendidikan Dasar
Publisher : Department of Primary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Jambi University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (576.408 KB) | DOI: 10.22437/gentala.v4i2.8455

Abstract

Based on observations at SDN 47 / IV Jambi City, there are various Malay, Minang, Batak, Javanese and Betawi cultures. Although different students are not different from each other in the learning process or in groups, students help each other if there is a group that is experiencing difficulties in the learning process. This study aims to describe the teacher's strategy in growing togetherness for students in multicultural education in elementary schools. Suggestions used are qualitative ethnographic types. The research informants were IVC grade teachers. Research instruments: observation, interview and documentation. After the data is obtained it will be analyzed using the Miles and Huberman technique (reduction, display, verification). The results of the study are teacher strategies in growing togetherness values ​​in multicultural education, namely 1). Introducing the background of each student, 2). Bring students' familiarity through interviewing students to get to know each other better with one another 3). Placing sitting in class by changing 4). Form discussion groups from different ethnic groups. 5). Getting used to mutual cooperation in class or outside the classroom.
KEMAMPUAN GURU MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS DI SEKOLAH DASAR Windy Lara S. Samosir; Eko Kuntarto; Alirmansyah Alirmansyah
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 3, No 1: April 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (270.948 KB) | DOI: 10.26618/jrpd.v3i1.3304

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kemampuan guru dalammelaksanakan pembelajaran Higher Order Thinking Skills di SDN No.55/I Sridadi. Penelitian ini merupakanpenelitian kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan hasil temuandilapangan. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif,subjek dari penelitian adalah guru kelas III dan guru kelas V sekolah dasar. Teknik pengumpulan data padapenelitian adalah dengan menggunakan observasi, wawancara serta didukung dengan adanya dokumentasipelaksanaan pembelajaran Higher Order Thinking Skills. Penelitian ini dilaksanakan di SDN No.55/I Sridadi.Pada penelitian ini uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkanbahwa kemampuan guru melaksanakan pembelajaran Higher Order Thinking Skills di SDN No.55/I Sridadisudah cukup baik, mulai dari perencanaan pembelajaran yang dirancang guru yang telah memuat unsurHigher Order Thinking Skills hingga pelaksanaan pembelajaran yang dimulai dari tahap analisis (C4), evaluasi(C5) dan mencipta (C6) berdasarkan hasil penelitian guru sudah mampu melaksanakan pembelajaran HigherOrder Thinking Skills dengan cukup baik
Analisis Kemampuan Menulis Pantun Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Tria Rapika Wahyuni; Eko Kuntarto; Alirmansyah Alirmansyah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.921 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i3.4941

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendekskripsikan hasil analisis kemampuan menulis pantun pada siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Studi kasus. Sumber data dalam Penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas V SD Negeri 45/I Sridadi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dan wawancara. Setelah data terkumpul, data dianalisa secara kualitatif memakai teori teknik analisis Miles dan Huberman yang terdiri dari Reduksi data, penyajian, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 27 orang siswa kelas V SD Negeri 45/I Sridadi ditemukan bahwa 9 orang siswa mengalami yaitu ADC, WJ, RR, CDG, MP, SLN, ZA, SR, dan AS permasalahan dalam menulis pantun seperti : (I) belum mampu memenuhi syarat-syarat pantun (II) belum memenuhi kriteria menulis isi pantun yang menarik (III) belum mampu menulis pantun dengan diksi/gaya Bahasa yang tepat. Kemudian bentuk-bentuk kesulitan yang dialami siswa dalam menulis pantun adalah : (I) menyamakan rima, (II) mengungkapkan pikiran dan perasaan untuk kemanarikan isi pantun (III) membuat pantun yang terdiri dari 8-12 suku kata.
Kemampuan Siswa dalam Mengerjakan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada Pembelajaran Matematika di Kelas V Sekolah Dasar Fradia Mayang Intan; Eko Kuntarto; Alirmansyah Alirmansyah
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Number 1 March 2020
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v5i1.1666

Abstract

HOTS (Higher Order Thinking Skills) is an instrument that assesses students' hight level thinking skills so that students are not just remembering but are expected to be able to develop ideas. Based on Bloom's Taxonomy, HOTS questions consist of 3 levels, namely analyzing, evaluating and creating. This study aims to describe the ability of students to work on HOTS (Higher Order Thinking Skills) problems in mathematics learning in VA class SD Negeri No. 55 / I Sridadi at the level of analyzing, evaluating, and creating. This research uses a descriptive quantitative research design. The data of this study were obtained using tests of the students' ability to work on HOTS questions in mathematics learning provided to students by using content validity, while data analysis was performed using descriptive statistical analysis. The results showed that the ability of VA grade students of SD Negeri No 55 / I Sridadi in working on HOTS questions in mathematics learning at the level of analyzing questions was obtained on average by 56.35 with quite good categories. In the matter of evaluating level obtained an average of 72.95 with a high category, on the matter of creating level obtained an average of 64.9 with a pretty good category. The conclusion of this research is the ability of VA class students of SD Negeri No 55 / I Sridadi in working on HOTS questions in mathematics learning is in quite good category, meaning that students are able to work on HOTS questions in mathematics learning.
Co-Authors Agung Rimba Kurniawan Ahmad Alhadi Ahmad Hariandi Al Zikri Putra Andry Wahyu Oktavianto Anggi Kurnia Anggita Sari Anisa Kurnia Arahul Alazi Ari Surya Febriana Asrial Azazi Dwi Rizkiani Bella Hendriyati Chan, Faizal Chindy Nurlayly Destrinelli Destrinelli Devina Ayu Mahardini Diyah Fitriana Dewi Dwi Agus Kurniawan Dwi Agus Kurniawan Eko Kuntarto Fradia Mayang Intan Gina Sonia Hendra Budiono Irma Widya Ningsih Juliansyah Juliansyah Khairul Amri Lailatul Badriatul Mubarokah Laili Amelia M Sargandi Melisa Putri Muhammad Dewa Zulkhi Muhammad Sholeh Nindy Hafelia Putri Novita Wisudawati Ovix Saputra Ratih Septiana Resti Karomah Rosi Dwi Riski Shely Belia Endari Siti Patimah Sri Wiliah Ningtiasih Stevie Yolanda Syahrial, Syahrial Tri Zutha Berliana Tria Rapika Wahyuni Vina Sandra Irani Windy Lara S. Samosir Windy Lara S. Samosir Wuri Setianingtyas Yohana Erika Pebriana Ziyad Aufa