Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.071
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IPA Terpadu Biosel: Biologi Science and Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jambura Elementary Education Journal Jambura Journal of Educational Management Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Kappa Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) PEDAGOGIKA TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini Renjana Pendidikan Dasar BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Abdimas Indonesian Journal Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Kreativasi: Journal of Community Empowerment Indonesian Journal of Fundamental and Applied Geography Jurnal Pendidikan Islam
Samputri, Salma
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Hubungan Literasi Numerasi Aspek Konteks Indikator Saintifik dan Aspek Level Kognitif Indikator Pengetahuan Peserta Didik Nur Hikmahwati Arif, Rifda; Samputri, Salma; Yanto, Nurfitra
Jambura Journal of Educational Management Volume 4 Nomor 2, September 2023
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v4i2.2771

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelatif yang bertujuan untuk mengetahui 1) seberapa tinggi literasi numerasi aspek konteks indikator saintifik peserta didik kelas VIII SMPN 3 Makassar, 2) seberapa tinggi literasi numerasi aspek level kognitif indikator pengetahuan peserta didik kelas VIII SMPN 3 Makassar, 3) ada tidaknya hubungan literasi numerasi pada aspek level kognitif indikator pengetahuan dengan aspek konteks indikator saintifik peserta didik kelas VIII SMPN 3 Makassar. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN 3 Makassar. Sampel dipilih dengan teknik purposive sampling sehingga sampel dalam penelitian adalah 35 peserta didik. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 8 butir. Teknik pengumpulan data yaitu dengan pemberian tes secara langsung di sekolah. Data diolah menggunakan analisis statistik deskriptif dan korelasi pearson dengan bantuan SPSS 23. Hasil analisis menunjukkan bahwa; 1) literasi numerasi aspek konteks indikator saintifik peserta didik kelas VIII SMPN 3 Makassar berada pada kategori 66,43. 2) literasi numerasi aspek level kognitif indikator pengetahuan peserta didik kelas VIII SMPN 3 Makassar berada pada kategori tinggi yaitu 66,57. 3) Hasil penelitian yang diperoleh adalah r hitung > r tabel atau 0,610 > 0,334 yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara aspek level kognitif indikator pengetahuan dengan aspek konteks indikator saintifik peserta didik kelas VIII SMPN 3 Makassar yaitu 0,610 yang termasuk dalam kategori tinggi.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII Tangalayuk, Kezia Yulnat; Yunus, Sitti Rahma; Samputri, Salma
Jurnal IPA Terpadu Vol 7, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ipaterpadu.v7i3.36349

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat hasil belajar IPA peserta didik setelah penerapan dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing. (2) peningkatan hasil belajar peserta didik setelah diajar dengan model pembelejaran inkuiri terbimbing. (3) penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII SMPN 49 Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre Eksperimental Design dengan menggunakan desain penelitian One Group pretest-posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 49 Makassar. Sampel dipilih dengan teknik Purposive Sampling dan diperoleh kelas VIII.1 32 orang. Instrumen penelitian berupa soal tes hasil belajar. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis disimpulkan: (1) tingkat hasil belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi cahaya dan alat optik adalah tinggi. (2) peningkatan hasil belajar peserta didik setelah diajar menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi cahaya dan alat optik adalah sedang. (3) penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 49 Makassar dengan pengujian hipotesis ????ℎ???????????????????? = 17,89 > ???????????????????????? = 1,701.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN READING, CONNECTING, OBSERVING, DISCUSSING, EVALUATING (ReCODE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP IT NURUL FIKRI Fahriani, Alfira; Arsyad, Arie Arma; Saenab, Sitti; Tawil, Muh; Samputri, Salma
Jurnal IPA Terpadu Vol 7, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ipaterpadu.v7i3.53599

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui 1) Besar peningkatan literasi sains peserta didik kelas VIII SMP IT Nurul Fikri setelah dibelajarkan model pembelajaran ReCODE, 2) Besar skor kategori effect size penggunan model pembelajaran ReCODE terhadap peningkatan kemampuan literasi sains literasi sains peserta didik kelas VIII SMP IT Nurul Fikri, 3) Besar kemampuan literasi sains peserta didik kelas VIII sebelum dan setelah dibelajarkan model pembelajaran ReCODE, 4) Mengetahui tidak adanya perbedaan rata-rata peningkatan yang signifikan kemampuan literasi sains kelas VIII B dan kelas VIII D setelah dibelajarkan dengan model pembelajaran ReCODE. Jenis penelitian ini adalah Pre-Eksperimen. Hasil analisis deskriptif menunjukkan peningkatan N-Gain pada kelas eksperimen pada kategori sedang, analisis Effect Size pada kelas eksperimen pada kategori redah. Hasil analisis inferensial menunjukkan terdapat perbedaan rata-rata peningkatan yang signifikan sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran ReCODE serta tidak terdapat perbedaan rata-rata peningkatan kemampuan literasi sains peserta didik antara kelas VIII B dan kelas VIII D.
Analisis Keterampilan Proses Sains Peserta Didik menggunakan Model Discovery Learning Samputri, Salma; Arif, Rifda Nurhikmahwati
PEDAGOGIKA Vol 14 No 2 (2023): Vol 14 No 2 (2023): Oktober
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/pedagogika.v14i2.2760

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan proses sains peserta didik kelas VII SMPN 18 Makassar dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning materi ekologi. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif Sampel yang digunakan sebanyak 19 peserta didik SMPN 18 Makassar. Data penelitian ini menggunakan instrumen berupa instrumen tes pilihan ganda yang sudah divalidasi oleh validator. Data dikumpulkan dengan teknik purposive sampling yang kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Indikator yang digunakan ada 6 indikator keterampilan proses sains dasar yaitu; mengobservasi, mengklasifikasi, memprediksi, mengukur, menyimpulkan, dan mengomunikasikan. Hasil penelitian diperoleh bahwa bahwa dengan menggunakan model discovery learning keterampilan proses sains peserta didik kelas VII SMPN 18 Makassar berada pada kategori sedang, hal ini terbukti dari skor rata-rata keterampilan proses sains peserta didik yakni 8,89. Kategori skor keterampilan proses sains peserta didik yang paling tinggi berada pada kategori tinggi dengan jumlah 7 orang dan persentase sebesar 37%, kategori sedang dengan jumlah 9 orang dan persentase sebesar 47%, kategori rendah dengan jumlah 3 orang dan persentase 16%.
Developing the Quality of Mathematics Education to Improve Students' Mathematical Ability Mendrofa, Netti Kariani; Yusup, Muhammad; Rahmani, Anggi; Samputri, Salma; Sappaile, Baso Intang
Abdimas Indonesian Journal Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Civiliza Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/aij.v4i2.388

Abstract

Learning represents a fundamental aspect of the educational process. The efficacy of the learning process is a key determinant of the extent to which educational objectives are achieved. Similarly, the quality of mathematical learning is a significant predictor of success in mathematics. The objective of this thesis is to examine the potential of managerial strategies to enhance the quality of mathematics learning. This research employs a qualitative methodology, specifically a case study design. Data were collected through in-depth interviews. The data sources, or resource persons, were selected using the snowball technique. The data were validated through the triangulation technique. The results demonstrated that: (1) The management of improvements to the quality of mathematics learning is conducted in three stages: planning, implementation, and assessment. (2) Teachers employ various strategies to enhance mathematics learning outcomes, including the provision of structured assignments. (3) The effective management of learning outcomes is contingent upon three key supporting factors: parental involvement, access to learning resources, and the principal's leadership model. (4) Persistent challenges, such as the pervasive belief that mathematics is inherently challenging and student motivation, must also be addressed.
Respon Alumni Program Studi IPA UNM Terhadap Workshop Pembuatan Alat Peraga IPA Sebelum Dan Sesudah Workshop Rifda Nur Hikmahwati Arif; Samputri, Salma; Yanto, Nurfitra; Rifda Mardian Arif; Sitti Saenab
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 3 (Oktober 2023)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v1i3.262

Abstract

Adjusting to developments in learning, educators are required to be creative and the quality of human resources must be improved through educational channels using science teaching aids. The research results obtained were that the response from alumni of the program study Science Education UNM before the workshop on making science props was 100% very interested in taking part in the workshop on making props and the response from alumni of program study Science Education UNM after the workshop on making science props was 76.5% of participants after it was held There will be a continuation of the workshop on making science teaching aids to develop teaching aids in science learning in Biology, Physics and Chemistry. Therefore, training or workshops on making science teaching aids were held for alumni of the program study Science Education UNM.
Design Alat Peraga IPA dan Kebermanfaatannya Berdasarkan Hasil Workshop Terhadap Alumni Mahasiswa Program Studi Pendidikan IPA Samputri, Salma; Ramlawati; Arif, Rifda Nur Hikmahwati; Arif, Rifda Mardian; Muhiddin, St. Mulia Alfiyanti
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2: Issue 2 (Juni 2024)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v2i2.376

Abstract

Penggunaan alat peraga IPA merupakan format pembelajaran yang mengintegrasikan pemahaman dan pemanfaatan IPA ke dalam rangkaian proses belajar mengajar sehingga siswa dapat secara mandiri memperoleh pengetahuan proses. Hasil penelitian yang didapatkan yakni respon alumni yang mengetahui tentang design alat peraga, yang menjawab sangat setuju sebesar 64,7%, yang menjawab setuju sebesar 29,4% dan yang lainnya tidak setuju. Dan respon alumni tentang kebermanfaatan alat peraga yang menjawab dengan berbagai respon positif yaitu salah satunya “bermanfaat untuk memudahkan dalam menyampaikan materi".
Description of Numeracy Literacy Skills in Science Learning Samputri, Salma; Arif, Rifda Nur Hikmahwati
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a descriptive study with a quantitative approach with a survey method to describe the numeracy literacy skills of each question answered by 7th grade students of SMP IT wahdah islamiyah Makassar. The purpose of this study was to determine the level of numeracy literacy skills of 8th grade students at SMP IT Wahdah Islamiyah Makassar. The population of this study were all 8th grade students at SMP IT Wahdah Islamiyah Makassar consisting of 3 classes with a total of 89 students. The sample was selected using saturated sampling technique so that the determination of the sample when all members of the population were used as samples and the number of research samples was 89 students. The research instrument is a numeracy literacy test instrument totaling 14 questions. The data collection technique is by giving tests directly. Data were analyzed using descriptive statistical analysis techniques. Based on the results of the analysis it can be concluded that the level of numeracy literacy skills of students has an average value of 30.34 fsn is in the low category.
Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VIII di SMP IT Wahdah Islamiyah Makassar Harlina, Anisa; Arif, Rifda Nur Hikmawati; Samputri, Salma; Arif, Rifda Mardian
Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 6 No. 2 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (222.557 KB) | DOI: 10.36339/

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif metode penelitian ini menggunakan metode survey. Tujuan penelitian ini yaitu  untuk mengetahui tingkat keterampilan  berpikir kritis peserta didik kelas VIII di SMP IT Wahdah Islamiyah Makassar. Populasi penelitian ini seluruh peserta didik kelas VIII di SMP IT Wahdah Islamiyah Makassar yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah keseluruhan 89 peserta didik. Sampel dipilih dengan teknik sampling jenuh sehingga penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan  sebagai sampel dan jumlah sampel penelitian adalah 89 peserta didik. Instrumen penelitian berupa instrumen soal keterampilan berpikir kritis berjumlah 15 soal. Teknik pengumpulan data yaitu dengan pemberian tes secara langsung. Data dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa tingkat kemampuan berpikir kritis berada pada kategori “rendah” dengan rata rata nilai sebesar   39,78.
LABORATORY MANAGEMENT FROM THE PERSPECTIVE OF PRINCIPALS, SCIENCE TEACHERS AND LEARNERS AT UPT SPF SMP NEGERI 24 MAKASSAR Samputri, Salma; Arif, Rifda Nur Hikmahwati; Amir, Muh. Idham; Ramadhani, Reski
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i2.1400

Abstract

This study aims to describe: 1) laboratory management from the perspective of school principals 2) laboratory management from the perspective of science teachers 3) laboratory management from the perspective of students. The research method of research used is the survey method. The study population was all people in UPT SPF SMPN 24 Makassar. The sampling technique used was random sampling, using the slovin formula with a sample of 120 students, sampling teachers and principals using saturated sampling techniques. Data collection techniques using questionnaires. Data analysis techniques using descriptive statistics. The results showed that: 1) laboratory management in terms of the principal's perspective on the evaluation aspect, the majority chose the answer “Always” as much as 66.7%, 2) laboratory management in terms of the perspective of science teachers in the planning aspect, the majority chose the answer “Always” as much as 51.5%, the implementation aspect, the majority chose the answer “Often” as much as 35.29%, and the evaluation aspect, the majority chose the answer “Rarely” as much as 40.74%, 3) laboratory management in terms of the perspective of students in the implementation aspect, the majority chose the answer “Always” as much as 27.06% in UPT SPF SMPN 24 Makassar.
Co-Authors Abdul Kadir Ahmad, Mustapa Amir, Muh. Idham Arie Arma Arsyad Arif, Rifda Mardian Arif, Rifda Nur Hikmahwati Arif, Rifda Nur Hikmawati Arif, Rifda Nurhikmahwati Assingkily, Muhammad Shaleh Baso Intang Sappaile, Baso Intang Dewi Ayu Lestari Fahriani, Alfira Faiqah, Naura Fandi Ahmad Fatkhulloh, Shoffan GS, Supianti Harlina, Anisa Hatta, Afrinaramadhani Herlina Herlina Herlina Ika Ismayanti Isra Jahidin Kaliky, Nurainy Kotala, Sarmawaty Lilianty, Yuni M, Fitrah Sukmadewi M., Fitrah Sukmadewi Mamulaty, Sartika Muh Tawil, Muh Muh. Idham Amir Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Muhammad Yusup Muhammmad Farid Muhiddin, Nurhayani H Muhiddin, St. Mulia Alfiyanti Nasrul Nasrul NETTI KARIANI MENDOFA Nur Hikmahwati Arif, Rifda Nurfitra Yanto Nurhayani H. Muhiddin Nurhidayah Nurhidayah Rahayu Rahmani, Anggi Ramadhani, Reski Ramadhani, Rezki Ramlawati Ramlawati Ramlawati Reski Ramadhani Rezky, A. Muh. Rifda Mardian Arif Rifda Nur Hikmawati Arif Rosmini Maru Rusmayadi Sahruni, Sahruni Seknun, M. Faqih Sima, Indrayani Sima Sitti Saenab Sitti Saenab, Sitti Sufiani Surati Surati Surya Tangalayuk, Kezia Yulnat Utari, Agnesia Yaqin, Ahmad Ainil Yuliani Yuliani Yunus, Sitti Rahma Zuhudy, Ahmad