Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Math-UMB.EDU
Amrina Rizta
Unknown Affiliation
Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MERANCANG SOAL CERITA MATEMATIKA DASAR BERBASIS KONTEN BUDAYA PALEMBANG Luvi Antari; Amrina Rizta; Syaifudin
Jurnal Math-UMB.EDU Vol. 12 No. 2 (2025): MARCH
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/mathumbedu.v12i2.7926

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang prototipe awal soal cerita matematika dasar berbasis konten budaya Palembang yang mampu mengintegrasikan konsep matematika dasar dengan nilai-nilai kearifan lokal. Pendekatan dengan menggunakan konten budaya memungkinkan pembelajaran matematika menjadi lebih kontekstual dan relevan dengan kehidupan sehari-hari peserta didik. Dalam penelitian ini, dilakukan eksplorasi terhadap elemen-elemen budaya Palembang seperti kain songket dan ragam penggunaanya dalam tradisi masyarakat Palembang sebagai dasar pengembangan soal cerita, contohnya eksplorasi dalam budaya pernikahan.  Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model Tessmer dan Akker. Penelitian ini dilakukan dalam tahapan preliminary dan prototyping. Pengembangan soal yang dilakukan dibatasi pada tahap prototype 1,  hasilnya berupa kumpulan soal cerita matematika dasar berbasis konten budaya Palembang yang valid, valid diperoleh setelah melalui tahapan one to one dan expert review. Soal yang dikembangkan tidak hanya menilai aspek kognitif siswa, tetapi juga memperkuat apresiasi terhadap kearifan lokal. Kata Kunci: Konten budaya Palembang, matematika dasar, soal  cerita
KEMAMPUAN DAN RESPON MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN MATERI GEOMETRI ANALITIK Syahbana, Ali; Agus Supriadi; Syaifudin; Amrina Rizta; Ummu Na’imah
Jurnal Math-UMB.EDU Vol. 12 No. 3 (2025): JULY
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/mathumbedu.v12i3.8296

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah Geometri Analitik dan melihat respon mereka terhadap pembelajaran Geometri Analitik. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 9 mahasiswa. Instrumen penelitian terdiri atas tes tertulis (tugas, UTS, UAS) dan angket respon mahasiswa. Data hasil tes dianalisis menggunakan rata-rata nilai dan diinterpretasikan. Data dari angket dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki pemahaman yang cukup baik terhadap materi Geometri Analitik bidang, namun mengalami kesulitan yang signifikan dalam memahami dan menyelesaikan soal Geometri Analitik ruang, terutama pada aspek visualisasi bentuk tiga dimensi dan penerapan konsep dalam menyelesaikan soal. Kesalahan umum yang ditemukan mencakup ketidaktahuan konsep, kesalahan manipulasi matematika, serta ketidakmampuan dalam menyusun langkah-langkah penyelesaian. Respon mahasiswa menunjukkan bahwa mereka membutuhkan lebih banyak contoh soal, media visual, serta penjelasan rinci dari dosen. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan strategi pembelajaran berbasis visual, diskusi kelompok, dan tutorial sebaya yang terstruktur untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam Geometri Analitik. Kata Kunci: kemampuan, respon, mahasiswa, Geometri Analitik
Co-Authors Agus Supriadi Ali Syahbana Luvi Antari Syaifudin Ummu Na’imah