Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Sulistyowati, Cicik
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PROGRAM METOSOA (MENANAM OBAT BERSAMA ORANG TUA) DI TK PEMBINA DI PONTIANAK SELATAN Sulistyowati, Cicik
Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2024): Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/yby.8.2.185-193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas dan manfaat program METOSOA (Menanam Obat Bersama Orang Tua) di TK Pembina Pontianak Selatan. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam mengenai pelaksanaan dan dampak program ini. Subjek penelitian adalah orang tua dan anak-anak yang berpartisipasi dalam program, dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi aktif orang tua dalam program METOSOA tidak hanya meningkatkan keterlibatan mereka dalam pendidikan anak, tetapi juga memperkuat hubungan emosional antara orang tua dan anak. Pendekatan pembelajaran berbasis alam yang diterapkan dalam program ini memungkinkan peserta untuk memperoleh pemahaman mendalam tentang tanaman obat dan proses perawatannya. Program ini juga memberikan pendidikan holistik tentang kesehatan dan lingkungan, membantu peserta memahami keterkaitan antara kesehatan individu, kelestarian lingkungan, dan penggunaan tanaman obat tradisional. Tantangan dalam implementasi program seperti keterbatasan partisipasi orang tua dan sumber daya sekolah dapat diatasi dengan peningkatan komunikasi dan penyediaan sumber daya yang memadai. Secara keseluruhan, program METOSOA berhasil memberikan manfaat signifikan dalam pendidikan praktis dan emosional anak, serta memperkuat hubungan keluarga, dan diharapkan dapat diimplementasikan di sekolah lain untuk memberikan manfaat serupa. Kata Kunci: program METOSOA, pendidikan anak usia dini
PEMANFAATAN TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DAN KETERLIBATAN BELAJAR DI ERA DIGITAL Sulistyowati, Cicik; Asriati, Nuraini
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 4 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i4.4542

Abstract

Artikel ini membahas dampak penggunaan alat digital yang tidak hanya meningkatkan efektivitas pengajaran, tetapi juga memperkaya pengalaman belajar siswa. Melalui akses yang lebih luas ke sumber daya seperti jurnal ilmiah dan video tutorial, siswa mampu melakukan pembelajaran mandiri dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Selain itu, pengembangan kompetensi digital di kalangan guru mendorong penerapan metode pengajaran yang inovatif, sehingga kualitas pengajaran secara keseluruhan dapat meningkat. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur untuk mengeksplorasi berbagai aspek dari penggunaan teknologi dalam pendidikan, serta tantangan yang dihadapi dalam implementasinya. Hasilnya menunjukkan bahwa meskipun terdapat beberapa kendala, integrasi teknologi dalam pendidikan memiliki potensi besar untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif, inklusif, dan kolaboratif. Beberapa implikasinya adalah keterlibatan peserta didik lebih meningkat, mengembangkan keterampilan literasi digital, pembelajarn lebih praktis, mampu menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan memperluas kolaborasi dan interaksi.
MANAJEMEN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA (MBKM) DI PROGRAM STUDI PIAUD IAIN PONTIANAK Sulistyowati, Cicik; Wicaksono, Luhur; Radiana, Usman
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 q
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24815

Abstract

The purpose of this study is to analyze the management of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) curriculum in the Early Childhood Education Study Program (PIAUD) at IAIN Pontianak. This research employs a qualitative descriptive approach. The participants in this study consisted of 5 individuals, including dean, lecture and college student, with ages ranging from 23 to 58 years old. Data was collected through in-depth interviews, participant observation, Focus Group Discussions (FGD), and document analysis related to the management of the MBKM curriculum. The findings of this study reveal the following: First, the PIAUD program at IAIN Pontianak plans its curriculum with a focus on the Graduate Learning Outcomes (CPL). Second, the MBKM curriculum provides flexibility for students in selecting courses and activities, with assignments that link theory and practice. Third, lecturers provide guidance and constructive feedback to develop students' skills. Fourth, an intensive monitoring system is implemented to ensure students' progress. The conclusion of this study is that the MBKM curriculum in the PIAUD program at IAIN Pontianak focuses on direct practical experience to enhance students' pedagogical skills. The implication of this study is the need for increased collaboration with industry partners and the strengthening of technology in learning to prepare students for challenges in the workforce.
Co-Authors Luhur Wicaksono Nuraini Asriati Usman Radiana