Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Implementasi Pembelajaran PJOK Berbasis Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Adita Hervani Barus; Dea Natalisa Miranda Situmorang; Risda Melisa Damanik; Shella Aprilia; Sry Ninta Sebayang; Fajar Sidik Siregar
Journal of Citizen Research and Development Vol 1, No 1 (2024): Mei 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v1i1.2784

Abstract

Pendidikan karakter adalah upaya yang direncanakan dan dilaksanakan secara sistematis untuk menanamkan nilai-nilai dalam perilaku siswa yang berkaitan dengan Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama manusia, lingkungan, dan negara. Nilai-nilai ini terbentuk dalam pikiran, sikap, perasaan, perkataan, dan perilaku siswa yang dipengaruhi oleh norma agama, hukum, tata krama, budaya, dan adat istiadat. Pendidikan jasmani adalah pembelajaran melalui aktivitas fisik dan gaya hidup sehat yang meningkatkan sikap, emosional, mental, sosial, dan kepribadian fisik dan rohani peserta didik. PJOK (Pendidikan Jasmani dan Olahraga) dapat dijadikan menjadi sarana untuk mengembangkan psikis, fisik, kemampuan kognitif serta psikomotor seseorang. Merdeka belajar dalam PJOK (Pendidikan Jasmani dan Olahraga) memberikan kebebasan peserta peserta didik, sehingga diperlukan kemampuan guru dalam proses pembelajaran sesuai dengan kaidah program pendidikan merdeka belajar dengan itu penelitian ini bertujuan untuk menganalilisis bagaimana pembelajaran PJOK (Pendidikan Jasmani dan Olahraga) berbasis pendidikan karakter dapat diterapkan dalam Kurikulum Merdeka di sekolah dasar.
Menanamkan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Kewarganegaraan pada Siswa SD Negeri 101770 Adita Hervani Barus; Risda Meilisa Damanik; Shella Aprilia; Sri Ayuning Melati; Sry Ninta Br Sebayang
Journal of Citizen Research and Development Vol 1, No 1 (2024): Mei 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v1i1.2787

Abstract

Pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam pembentukan individu yang berkualitas di tengah-tengah masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya menanamkan pendidikan karakter melalui pendidikan kewarganegaraan pada siswa SD Negeri 101770. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen terkait kurikulum pendidikan kewarganegaraan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kewarganegaraan di SD Negeri 101770 telah memberikan kontribusi positif dalam menanamkan pendidikan karakter pada siswa. Melalui pembelajaran tentang hak dan kewajiban sebagai warga negara, toleransi, keberagaman, dan partisipasi aktif dalam kegiatan sosial, siswa mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang pentingnya memiliki karakter yang baik dalam kehidupan bermasyarakat.Penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa faktor pendukung dan hambatan dalam implementasi pendidikan karakter melalui pendidikan kewarganegaraan. Faktor pendukung meliputi komitmen guru, dukungan sekolah, dan ketersediaan sumber daya. Sementara itu, hambatan utamanya adalah kurangnya waktu pembelajaran yang cukup untuk menangani semua aspek pendidikan karakter.Kesimpulannya, pendidikan kewarganegaraan di SD Negeri 101770 telah berhasil menjadi wahana efektif dalam menanamkan pendidikan karakter pada siswa. Namun demikian, masih diperlukan upaya lebih lanjut untuk mengoptimalkan implementasi pendidikan karakter agar mencapai hasil yang lebih baik di masa mendatang.