Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains
Suhaibah, Euis
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Strategi Pembelajaran pada Mata Pelajaran PAI di SDN Cikokol 3 Kota Tangerang Suhaibah, Euis; Erika, Siti Anisa; Magdalena, Ina
MASALIQ Vol 2 No 2 (2022): MARET
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (387.326 KB) | DOI: 10.58578/masaliq.v2i2.288

Abstract

This study aims to determine the learning strategies used by teachers, especially PAI teachers at SDN Cikokol 3 Tangerang City. Knowing how PAI teachers apply learning strategies to students. The process used on this occasion are interview and documentation techniques. The learning strategies used by PAI teachers generally apply expository learning strategies. and demonstrations. With the learning and learning strategy, it is hoped that the learning and learning process will run well so that it can improve student achievement and have behavior that is in accordance with the teachings of their religion.
Analisis Pelaksanaan Pendidikan Inklusi Pada ABK Tipe Slow Learner di SDN CIMONE 7 KOTA TANGERANG Nurfadhillah, Septy; Sunaryo, Sunaryo; Qodrawati, Romadona Yulia; Odicus, Dimas Andre; Annisa, Tiara Nur; Fitroh, Aulia; Latifah, Ummi; Yanti, Tiara Dama; Suhaibah, Euis; Fadilah, Diah Kurniawati; Yasmin, Najwan Dennisa; Salsabila, Khalisha; Nurrahman, Maya Iga; Oktaviani, Dina; Ardhiansyah, Riyo Gilang
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14483226

Abstract

Layanan pendidikan inklusi di SDN Cimone 7 Kota Tangerang menawarkan akses pendidikan yang setara bagi siswa dengan kebutuhan khusus. Dengan kurikulum Merdeka, sekolah ini memastikan peserta didik inklusi mendapatkan pengajaran serupa dengan siswa reguler. Program ini bertujuan menciptakan anak-anak inklusi mandiri dan melayani kebutuhan diri sendiri. Pendidikan inklusif di SDN Cimone 7 mendukung hak setiap anak, termasuk anak berkebutuhan khusus, sesuai UU Nomor 20 tahun 2003. Sekolah ini menerima anak slow learner dan fast learner dengan penerapan kebijakan penerimaan yang selektif. Analisis menunjukkan upaya sekolah dalam menciptakan lingkungan inklusif melalui manajemen yang efektif. Sekolah ini menyediakan layanan inklusi untuk berbagai kategori ABK, seperti ADD, autisme, disleksia, dan disgrafia. Proses pembelajaran berfokus pada Program Pembelajaran Individual pada hari Rabu dan Kamis. Lingkungan fisik dan sarana prasarana didesain khusus untuk mendukung pembelajaran inklusi. Sekolah ini juga menjalankan program-program seperti assessment, intervensi murid, penyediaan dan penggunaan media, serta intervensi orangtua.
Co-Authors Annisa, Tiara Nur Ardhiansyah, Riyo Gilang Dina Oktaviani Erika, Siti Anisa Fadilah, Diah Kurniawati Fitroh, Aulia Magdalena, Ina Nurfadhillah, Septy Nurrahman, Maya Iga Odicus, Dimas Andre Qodrawati, Romadona Yulia Salsabila, Khalisha Sembiring, Rinawati Sunaryo Sunaryo Yanti, Tiara Dama Yasmin, Najwan Dennisa