Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AT TA´DIB Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI RISDA: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Journal Of Human And Education (JAHE) JIPITI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Moh. Solehuddin
STAI AR-Rosyid Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH Ferdinand Salomo Leuwol; Basiran Basiran; Moh. Solehuddin; Antonius Rino Vanchapo; Dewi Sartipa; Eny Munisah
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 10 No 3 (2023)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v10i3.899

Abstract

Motivasi belajar siswa merupakan faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa, teknologi dapat dimanfaatkan sebagai alat bantu dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan mengumpulkan data dari berbagai artikel terkait yang telah dipublikasikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran berbasis teknologi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penggunaan multimedia, aplikasi pembelajaran, dan e-learning. Oleh karena itu, disarankan agar sekolah-sekolah memperhatikan penggunaan teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
Implementasi Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Jasmani dan Olahraga untuk Membentuk Karakter Ulul Albab Sitti Hasnah; Nugroho Susanto; Syafruddin Syahrudin; Moh. Solehuddin; Elsa Yuniarti; Irawan irawan
At-Ta'dib Vol. 18 No. 1 (2023): At-Ta'dib Journal of Pesantren Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/attadib.v18i1.9909

Abstract

This study aims to analyze and discuss the implementation of Islamic values in physical education and sports to foster the character of Ulul Albab. The research methodology employed in this study is a literature review, where relevant literature regarding the implementation of Islamic values in physical education and sports, as well as the character development of Ulul Albab, is collected and analyzed. The findings reveal that physical education and sports can serve as effective platforms for shaping the character of Ulul Albab by integrating Islamic values into every sporting activity. Islamic values such as honesty, discipline, hard work, and responsibility can be effectively incorporated into sports activities as means to cultivate strong character traits. Thus, the implementation of Islamic values in physical education and sports can be considered as an alternative strategy in shaping the character of Ulul Albab, individuals who possess good Islamic morality and ethics. In conclusion, this study emphasizes the significance of implementing Islamic values in physical education and sports as a means to enhance the quality and moral character of Ulul Albab.
Siti Mahfudho Konsep Istiqomah dalam Kitab Riyadh Ash-Sholihin karya Imam An-Nawawi dan Relevansinya dengan Tujuan Pendidikan Islam Siti Mahfudho Fudhe; Moh. Solehuddin; Nanang Abdillah
Risda: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2023): April
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Ar-Rosyid Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The main goal of Islamic education is the formation of morals and good manners that are capable of producing people who are moral, have a clean spirit, never give up, have high aspirations, and have noble character, and can distinguish between good and bad, avoid despicable acts, remembering God, and knowing in every work done. This study uses a qualitative description approach. The type of research is Library Research or literature. The data in this research are in the form of books, notes and words summarized in the book Riyad Ash-Sholihin. In collecting data, researchers used content analysis techniques and conclusions (verification). The results of the study can be concluded that there are two relevance to the goals of Islamic education. Second, the deeds that are loved by Allah azza wa jalla which are done in accordance with the sunnah, simple, easy, and takalluf (self-incriminating) in doing.
Effectiveness of The Inquiry Training Model to Improve Students' Critical Thinking Skills in Learning: Systematic Literature Reviews and Meta-Analysis Wiwid Suryono; Linda Winiasri; Tomi Apra Santosa; Baso Intang Sappaile; Moh. Solehuddin
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 10 (2023): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i10.4804

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the Inquiry training model to improve students' critical thinking skills in science learning. This type of research is a systematic literature review and meta-analysis.  Research data sources come from national and international journals. The process of searching for sources in this study through the google scholar database, Eric, ScienceDirect, Wiley, Taylor or Francis, and ProQuest. Data collection techniques with direct observation and documentation. Inclusion criteria in this study are journals or proceedings indexed by SINTA, DOAJ, EBSCO, and Scopus; type of experimental or quasi-experimental research; research variables related to inquiry training in science learning (Biology, physics, and chemistry); journal or proceedings published in 2017-2023 and 5) Has complete research data standard deviation, Standard Erro, t value, and others. The data analysis technique is quantitative statistical data analysis with the help of the JSAP application. The results showed an average effect size value of (ES = 1.90) and a Standard Error (SE = 0.67). The results of these findings indicate that the inquiry training model effectively increases students' critical thinking skills in science learning
Pelatihan Manajemen Kelas Berbasis Edutainment Bagi Dosen Pemula Dalam Mewujudkan Pembelajaran Yang Menyenangkan Moh. Solehuddin; Dadang Muhammad Hasyim; Wa Ode Riniati; Hamzah Puadi Ilyas; Muslimin Muslimin
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i6.1774

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas pelatihan manajemen kelas berbasis edutainment bagi dosen pemula dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain eksperimental pre-test post-test control group. Sampel penelitian terdiri dari dosen pemula yang dibagi menjadi kelompok kontrol dan kelompok perlakuan yang menerima pelatihan manajemen kelas berbasis edutainment. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan manajemen kelas berbasis edutainment efektif meningkatkan keterampilan dan kepercayaan diri dosen pemula dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan bagi mahasiswa. Dosen yang mengikuti pelatihan menunjukkan peningkatan dalam penerapan strategi edutainment, interaksi yang lebih positif dengan mahasiswa, dan peningkatan motivasi belajar mahasiswa
Pelatihan Dasar Literasi Keamanan Siber bagi Guru dan Pelajar dalam Meningkatkan Kesadaran Keamanan Data Pribadi Moh. Solehuddin; Dipa Teruna Awaludin; Salha Marasaoly; Syamsu Rijal; Lisa Astria Milasari
JIPITI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Februari 2025 - JIPITI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : PT. Technology Laboratories Indonesia (TechnoLabs)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman mengenai literasi keamanan siber (cybersecurity) bagi guru dan pelajar dalam upaya melindungi data pribadi di era digital. Kegiatan ini dilaksanakan melalui pelatihan dasar yang mencakup konsep keamanan siber, identifikasi ancaman siber, serta praktik pencegahan dan penanganan risiko keamanan data. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, diskusi interaktif, dan simulasi kasus nyata yang relevan dengan aktivitas digital sehari-hari. Peserta pelatihan terdiri dari guru dan pelajar dari berbagai jenjang pendidikan, yang dipilih berdasarkan kebutuhan mendesak akan pemahaman keamanan siber di lingkungan sekolah. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan kesadaran peserta mengenai pentingnya keamanan data pribadi. Indikator keberhasilan diukur melalui pre-test dan post-test, yang menunjukkan peningkatan rata-rata skor pemahaman peserta sebesar 35%. Selain itu, peserta juga mampu mengidentifikasi ancaman siber seperti phishing, malware, dan pencurian data, serta menerapkan langkah-langkah pencegahan yang efektif. Dampak positif dari kegiatan ini tidak hanya dirasakan oleh peserta secara individual, tetapi juga berkontribusi pada peningkatan budaya keamanan siber di lingkungan sekolah. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa pelatihan literasi keamanan siber merupakan langkah strategis dalam membangun kesadaran dan ketahanan digital di kalangan pendidik dan pelajar. Rekomendasi untuk pengembangan lebih lanjut mencakup perluasan cakupan peserta, pendalaman materi, serta kolaborasi dengan pihak terkait untuk menciptakan lingkungan digital yang lebih aman dan terpercaya. Dengan demikian, kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model bagi inisiatif serupa dalam upaya meningkatkan literasi keamanan siber di masyarakat.
Co-Authors Antonius Rino Vanchapo Basiran Basiran Baso Intang Sappaile Dadang Muhammad Hasyim Dewi Sartipa Dipa Teruna Awaloedin Elsa Yuniarti Eny Munisah Ferdinand Salomo Leuwol Hamzah Puadi Ilyas IRAWAN IRAWAN Linda Winiasri MILASARI, LISA ASTRIA Nanang Abdillah Nugroho Susanto Salha Marasaoly Siti Mahfudho Fudhe Sitti Hasnah Syafruddin Syahrudin Syamsu Rijal Tomi Apra Santosa Wa Ode Riniati Wiwid Suryono