Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analisis Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Belimbing Melawi Nia Daniati; Ayub Viemdinata; Wira Miharja
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v3i1.58

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Analisis Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Belimbing Melawi. Metodologi penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan analisa deskriptif kualitatif yaitu analisa data yang menekankan pada makna, penalaran definisi suatu situasi tertentu (dalam konteks tertentu) serta menggambarkan apa adanya mengenai perilaku obyek yang sedang diteliti. Adapun yang menjadi obyek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, kepala TU, dan siswa SMA Negeri 1 Belimbing. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, interview, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kinerja guru di SMA Negeri 1 Belimbing mengenai perencanaan program kegiatan pembelajaran, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, pengelolaan kelas, penggunaan media dan sumber pembelajaran, penggunaan metode pembelajaran, dan mengevaluasi/penilaian pembelajaran sudah dilaksanakan dengan baik. Abstract This study aims to determine the performance of teachers at SMA Negeri 1 Belimbing Melawi. The research methodology used is to use descriptive qualitative analysis, namely data analysis that emphasizes the meaning, reasoning definition of a particular situation (in a particular context) and describes what it is about the behavior of the object being studied. The objects in this research are the principal, teachers, head of TU, and students of SMA Negeri 1 Belimbing. The data collection tools used are observation, interview, and documentation methods. The results of this study indicate that the performance of teachers at SMA Negeri 1 Belimbing regarding planning learning activity programs, implementing learning activities, classroom management, using media and learning resources, using learning methods, and evaluating/assessing learning has been carried out well.
Analisis Kemampuan Guru dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Mata Pelajaran Pembiakan Tanaman Fhiliphus Fhiliphus; Wira Miharja; Nia Daniati
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v3i2.65

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan guru dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Pembiakan Tanaman di SMK Negeri 1 Sayan. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Pembiakan Tanaman kelas XI di SMK Negeri 1 Sayan, dengan objek penelitian adalah kemampuan guru dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa. Data dalam penelitian diperoleh melalui teknik angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Pembiakan Tanaman di SMK Negeri 1 Sayan secara keseluruhan dapat dikategorikan sebagai "Baik" dengan persentase sebesar 75.75%, yang berada dalam rentang 61%-80%. Hal ini mengindikasikan bahwa guru mata pelajaran Pembiakan Tanaman memiliki kemampuan yang baik dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa di lingkungan SMK Negeri 1 Sayan. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami peran guru dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa di tingkat SMK, khususnya dalam mata pelajaran Pembiakan Tanaman. Abstract This study aims to analyze the ability of teachers in improving the learning creativity of class XI students in Plant Breeding subjects at SMK Negeri 1 Sayan. The subject of the research is the teacher of Plant Breeding subject in class XI at SMK Negeri 1 Sayan, with the object of research is the teacher's ability to improve student learning creativity. Data in the study were obtained through questionnaire and documentation techniques. The results showed that the teacher's ability to improve the learning creativity of class XI students in Plant Breeding subjects at SMK Negeri 1 Sayan as a whole can be categorized as "Good" with a percentage of 75.75%, which is in the range of 61%-80%. This indicates that the Plant Breeding subject teacher has a good ability to improve student learning creativity in the SMK Negeri 1 Sayan environment. This research provides an important contribution in understanding the role of teachers in improving student learning creativity at the SMK level, especially in Plant Breeding subjects.