Articles
<![CDATA[Pola Asuh Orang Tua Perantau dalam Membentuk Self Control Anak di Desa Payaman Solokuro Lamongan ]]>
<![CDATA[Muhammad Faizin]]>
<![CDATA[ Al-Ihath: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 1 No. 1 (2021): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (669.372 KB)
|
DOI: 10.53915/jbki.v1i1.105
<![CDATA[Dengan kondisi orang tua yang merantau ke Malaysia untuk bekerja, tentunya sedikit banyak menjadikan anak kurang mendapatkan pengasuhan yang semestinya mereka dapatkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan pola asuh orang tua perantau dalam membentuk self control anak di Desa Payaman, Kecamatan Solokuro, Kabupaten Lamongan. Penelitian ini berjenis penelitian studi kasus. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara mendalam. Sumber data terdiri dari orang tua, anak, dan kerabat terdekatnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh orang tua perantau memiliki perbedaan, dimana orang tua dalam keluraga pertama lebih cenderung memberikan pola asuh demokratis. Hal ini berbeda dengan pola asuh yang dilakukan oleh keluarga kedua dan ketiga yang lebih memilih menerapkan pola asuh otoriter dan keluarga ke empat cenderung memberikan pola asuh permisif. Perbedaan dalam pola asuh tersebut bukanlah suatu pilihan tanpa sebab. Pola pengasuhan dilakukan sesuai dengan kondisi dan faktor yang melingkupi diri anak. Keseluruhan anak masih kesulitan dalam mengontrol diri, baik dalam behavior control, cognitive control maupun decisional control. Anak pada keluarga pertama, kedua, dan ketiga, mendengarkan jika diperingatkan serta menyadari jika perilakunya kurang tepat, namun mereka tetap bersikap semaunya sendiri. Anak pada keluarga keempat ada motif untuk mengontrol diri lebih baik, tapi perlu proses untuk melawan faktor eksternal yang mempengaruhinya.]]>
<![CDATA[Layanan Bimbingan Pranikah dalam Meningkatkan Kematangan Emosional Berkeluarga ]]>
<![CDATA[Muhammad Faizin]]>;
<![CDATA[Mohamad Abdul Azis]]>;
<![CDATA[Muhammad Rizal Aguswanto]]>
<![CDATA[ Al-Ihath: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 2 No. 2 (2022): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (134.158 KB)
|
DOI: 10.53915/jbki.v2i2.232
<![CDATA[Pernikahan yang dilakukan ketika usia remaja, pasangan semestinya siap mengelola rumah tangga yang berarti menunjukkan kematangan emosi. Ketidakmampuan remaja untuk mengontrol emosi, membuat keputusan- keputusan, dan memahami dirinya akan membuat kehidupan pernikahan yang dijalani kurang harmonis. Jika terjadi pernikahan, maka perlunya Bimbingan pranikah agar dapat memperoleh kebahagiaan dalam kehidupan rumah tangga. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui layanan bimbingan pranikah dalam meningkatkan kematangan emosi yang dilakukan kepada calon pasangan yang menikah usia dibawah usia 16 tahun dan mengetahui hasil layanan bimbingan pranikah yang dilakukan kepada calon pasangan yang menikah dibawah usia 16 tahun di Kantor Urusan Agama Kecamatan Kapas. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Milles dan Huberman.Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwa proses bimbingan pra nikah dalam meningkatkan kematangan emosional berkeluarga pasangan yang menikah usia dibawah 16 tahun.]]>
<![CDATA[Perilaku Sosial pada Anak Adiksi Aplikasi TikTok ]]>
<![CDATA[Dania Masrotun Navisa]]>;
<![CDATA[Muhammad Faizin]]>
<![CDATA[ Al-Ihath: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 3 No. 1 (2023): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1732.245 KB)
|
DOI: 10.53915/jbki.v3i1.321
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku sosial pada anak adiksi aplikasi TikTok di Desa Plaosan Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan dan mendiskripsikan faktor-faktor serta dampak yang mempengaruhi perilaku sosial pada anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subyek dalam penelitian ini adalah anak usia sekolah dasar (11 tahun). Informan pendukung terdiri dari orang tua, teman sebaya, jurnal, buku, dan artikel. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, display data, dan pengambilan kesimpulan. Keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi. Berdasarkan hasil analisis wawancara dan tujuan peneliti dapat diperoleh informasi mengenai perilaku sosial anak adiksi aplikasi TikTok dengan kesimpulan sebagai berikut: bahwa mereka merasa dirinya lebih baik dibandingkan dengan anak lainnya, dan hal demikian juga berlaku kepada orang tua mereka, sehingga membuat mereka sering melawan orang tua ketika dilarang untuk berhenti bermain aplikasi TikTok. Faktor yang menyebabkan mereka berbuat demikian juga karena kurangnya pengetahuan mereka tentang kecanduan dan ketidak hadiran orang tua dalam proses tumbuh kembang mereka, sehingga tidak ada yang menegur mereka ketika sudah melakukan perilaku yang menyimpang. Hal tersebut juga berdampak pada psikis dan fisik anak. Anak bahkan tidak menyadari kalau perilaku mereka sudah termasuk dalam adiksi dan dapat membuat mereka sulit menyesuaikan diri terhadap lingkungan sekitar.]]>
<![CDATA[Penerapan Keterampilan Batik Ciprat dalam Melatih Perkembangan Kognitif Anak Tunagrahita ]]>
<![CDATA[Muhammad Faizin]]>;
<![CDATA[Nila Rofiatul Ummah]]>
<![CDATA[ Al-Ihath: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 2 No. 1 (2022): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1383.922 KB)
|
DOI: 10.53915/jbki.v2i1.164
<![CDATA[Anak tunagrahita memiliki kemampuan intelektul (kognitif) yang rendah mereka sulit memahami sesuatu yang bersifat kompleks, hal tersebut menjadikannya terhambat dalam proses belajar.Seperti dalam keterampilan membatik anak tunagrahita cenderung diperlakukan secara diskriminatif, namun dengan adanya batik ciprat yang proses pembuatannya lebih sederhana diharapkan dapat melatih perkembangan kognitif anak tunagrahita.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan keterampilan batik ciprat terhhadap perkembangan kognitif anak tunagrahita. Partisipan pada penelitian ini terdiri dari 4 siswa tunagrahita ringan dengan rentang usia 13-16 tahun. Data penelitian ini dikumpulkan melalui 3 (tiga) teknik pengumpulan data, yaitu observasi, wawancara dan dilengkapi dengan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan metodepenelitian kualitatif deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembuatan batik ciprat dilakukan melalui aspek isi atau orientasi, aspek struktur atau adaptif, dan aspek fungsi atau ekuilibrasi. Penerapan pembuatan batik ciprat dapat digunakan sebagai salah satu media dalam melatih perkembangan kognitif anak tunagrahita.]]>
<![CDATA[Urgensi Psikologi Komunikasi dalam Layanan Konseling Individu ]]>
<![CDATA[Muhammad Faizin]]>
<![CDATA[ Psycho Aksara : Jurnal Psikologi Vol 2 No 1 (2024): Volume 2, Nomor 1, Januari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA BLITAR ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.28926/pyschoaksara.v2i1.1369
<![CDATA[Penelitian ini berfokus tentang urgensi psikologi komunikasi dalam layanan konseling individu yang diterapkan oleh guru Bimbingan dan Konseling (BK) di MTs Islamiyah Banjarjo Sumberrejo Bojonegoro dengan tujuan mengatasi permasalahan yang dialami oleh peserta didik. Tujuan utama layanan ini juga mencakup pemahaman peran guru dalam lingkungan sekolah dan pengumpulan data terkait masalah tertentu untuk mencari solusi dari berbagai jenis permasalahan di sekolah. Berdasarkan hasil penelitian, peserta didik mengalami masalah, tidak menyelesaikan tugas, sering terlambat, atau bahkan tidak aktif dalam kegiatan pembelajaran serta lebih memilih tugas yang lebih menyenangkan dari pada yang seharusnya dilakukan. Strategi komunikasi yang dilakukan oleh konselor atau guru BK adalah pertama, mengubah opini peserta didik (To Change the Opinion) atau memberikan transfer pokok-pokok pengetahuan tertentu agar peserta didik termotivasi untuk memperluas pengetahuannya, sehingga pada gilirannya, diharapkan secara sadar mereka mengubah opininya terhadap sesuatu hal yang dianggap salah. Kedua, mengubah sikap peserta didik (How to Change the Attitude) atau proses mental yang menuju pada perubahan dari opini ke sikap, yang nantinya akan menjadi nyata dalam wujud perilaku dalam rentang waktu tertentu. Kegiatan komunikasi pada tahap ini menjadi sangat penting karena bila sikap sudah berubah di dalamnya sekaligus terjadi proses untuk sampai kepada perwujudan perilaku.]]>
<![CDATA[Implementasi Sila Ke-5 Pancasila Melalui Upaya Menyejahterakan Masyarakat Desa Semen dengan Pelatihan Ekonomi Kreatif ]]>
<![CDATA[Sylvia Faori Maulana]]>;
<![CDATA[Nabila Primandini Setya Nugraha]]>;
<![CDATA[Susi Riwayati]]>;
<![CDATA[Annas tasyya]]>;
<![CDATA[Andono Warih]]>;
<![CDATA[Bambang Eko Susilo]]>;
<![CDATA[Muhammad Faizin]]>
<![CDATA[ Jurnal Bina Desa Vol 5, No 3 (2023): Vol 5, No 3 (2023) : Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/jbd.v5i3.46814
<![CDATA[Abstrak. Pancasila merupakan Ideologi Negara Indonesia yang digunakan untuk mengatur dan memelihara kehidupan bernegara. Implementasi Pancasila terutama sila kelima yang berbunyi "Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia" khususnya dalam bidang perekonomian. Keberadaan cabai yang sangat melimpah menjadi potensi bagi masyarakat Desa Semen untuk mengolah produk cabai tersebut menjadi sambal kemasan yang menarik dan praktis. Metode penelitian yang dilakukan meliputi perencanaan, persiapan, dan pelaksanaan. Hasil dari penelitian ini adalah dengan adanya pelatihan pembuatan sambal kemasan kepada masyarakat dapat memberikan bekal wawasan dan ketrampilan untuk membuka usaha sehingga dapat meningkatkan kesejahteraan bersama. Abstract. Pancasila is the Indonesian State Idelogy which is used to regulate and maintain the life of the state. The implementation of Pancasila, especially the fifth precept which reads “Social Justice for all Indonesian people”, especially in the economic field. The abundant presence of chili pappers is a potential for the people of Semen Village to process chili products into attractive and practical packaged chili sauce. The research method used includes planning, preparation, and implementation. The results of this study are that training in making packaged chili sauce for the community can provide insight and skills to open a business so as to improve shared welfare. Keywords: Cabai, Desa Semen, Pelatihan, Kesejahteraan]]>
<![CDATA[Penanaman Nilai Agama Dan Moral Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di PAUD Bundopi Kabupaten Tambrauw ]]>
<![CDATA[Madalena Itafiti]]>;
<![CDATA[Yolan Marjuk]]>;
<![CDATA[Muhammad Faizin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37216/aura.v4i2.1275
<![CDATA[Tujuan peneltian ini untuk Mendeskripsikan Penanaman Nilai Agama dan Moral Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B di PAUD Bundopi Kabupaten Tambrauw.Metode penelitian ini dengan pendekatan kualitatif deskriptif.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa anak sudah mengenal beberapa agama yang ada di bumi, dan dibiasakan dalam beribadah, serta mengenal ritual dan hari besar keagamaan, terkait penanaman nilai agama dan moral anak dengan metode bermain. Hasil lembar observasi dari 15 anak yang daftar pada PAUD Bundopi Kabupaten Tambrauw dalam penanaman nilai agama dan moral, dengan indikator penanaman nilai agama kristen protestan, serta membiasakan anak dalam berdoa setiap ingin melaksanakan kegiatan, terdapat 10 anak pada kategori berkembang sangat baik (BSB), 3 orang anak dalam kategori berkembang sesuai harapan (BSH) dan 2 orang anak pada kategori mulai berkembang (MB) dan tidak ditemukanlagi anak pada kategori belum berkembang (MB) dengan demikian dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa penanaman nilai agama dan moral melalui metode bermain pean pada anak kelompok B di PAUD Bundopi Kabupaten Tambrauw, berkembang sangat baik, atau sesuai harapan.]]>
<![CDATA[ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 2 DI SD YPK BUKIT SION KUADAS ]]>
<![CDATA[Felda Margterh Mobilala]]>;
<![CDATA[Muhammad Faizin]]>;
<![CDATA[Muhamad Ali Kasri]]>
<![CDATA[ EDUCATIONAL JOURNAL : General and Specific Research Vol. 4 No. 3 (2024): OKTOBER ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. ADIBA AISHA AMIRA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study discusses the analysis of early reading skills in second grade students at SD YPK Bukit Sion Kuadas. The purpose was to determine the early reading ability of the students in that school. The approach was descriptive qualitative using data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. Data were analyzed through data collection steps such as data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the students' early reading ability was: students have difficulty identifying letters, changing words, pronouncing wrong words, stammering spelling, not understanding the contents of the reading, and having difficulty concentrating. The external factors that became the results of this study was the parents of students, they still lacked retraining at home to read. The student tends not to progress which results in the students not being able to read fluently. The role of parents in guiding in learning to read is very influential in improving children's early reading skills. The habit of learning to read should be more applied at home with simple methods in teaching, for example by using a short story book, or using colored alphabet cards as the teaching medium.]]>
<![CDATA[ANALISIS GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK SD N 03 MAKBON KABUPATEN SORONG ]]>
<![CDATA[Maria J. Kimkurin]]>;
<![CDATA[Muhammad Faizin]]>;
<![CDATA[Gika Apia]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal Vol. 5 No. 1 (2025): FEBRUARI ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. ADIBA ASIHA AMIRA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Learning at school does not seem to be able to overcome learning difficulties at school, as well as reading difficulties that occur to students at SD N 03 Makbon, Sorong Regency, as many as 17 people have not been able to read fluently. Initial observations show that the approach method used by educators is less effective. The purpose of this study is to find out the learning style of students. Using a qualitative descriptive approach, with 17 respondents, and observation data collection methods as well as interviews. The results of the study show that the most prominent learning style used by students is the visual learning style. This is because students prefer to learn by watching their teachers explain in front of the class.]]>
<![CDATA[Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi untuk Mereduksi Kecemasan Karir Mahasiswa Tingkat Akhir ]]>
<![CDATA[Faizin, Muhammad]]>
<![CDATA[ DA'WA: Jurnal Sosial dan Dakwah Vol 3 No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islam Fakultas Dakwah IAI Miftahul Ulum Pamekasan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36420/dawa.v3i2.413
<![CDATA[Datangnya perasaan cemas pada mahasiswa semester akhir bisa berimbas pada gangguan psikologis seperti stres, sulit tidur atau insomnia, sering merasa cemas, frustasi, gampang marah, kehilangan motivasi, dan menunda menyelesaikan tugas akhir. Mereka cemas akan menganggur setelah lulus studi di perguruan tinggi. Walaupun sesungguhnya hal ini belum tentu terjadi, tapi tentunya hal tersebut membahayakan kesejahteraan individu pada mahasiswa semester akhir di masa yang akan dating. Penelitian mengenai penerapan bimingan kelompok dengan teknik diskusi untuk mengatasi kecemasan karir mahasiswa semester akhir ini menggunakan penelitian tindakan dengan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini menekankan pada kegiatan (tindakan) dengan menguji cobakan suatu ide ke dalam suatu praktek atau situasi nyata. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik diskusi dapat digunakan untuk mengatasi kecemasan karir mahasiswa semester akhir di Institut Attanwir Bojonegoro. Hal ini dapat dilihat melalui perubahan yang terjadi pada anggota kelompok dari pertemuan pertama hingga pertemuan ketiga seiring dengan treatment yang dilakukan saat sesi bimbingan kelompok. Dalam pelaksanaan tindakan untuk mengatasi kecemasan karir akan lebih optimal lagi apa bila mahasiswa menanamkan sifat optimisme, berfikir positif, mengetahui potensi yang dimiliki entah itu dari keluarganya maupun dari dirinya sendiri dan didukung oleh teman sebaya, serta orang tua berperan aktif dan efektif dalam mengatasi kecemasan yang dialami mahasiswa tingkat akhir.]]>
