Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
11.403
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan PKn Progresif BERKALA SAINSTEK Widya Wacana : Jurnal Ilmiah Eksplorasi SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED PROCEEDING INTERNASIONAL SEMINAR Jurnal Rekayasa Sipil dan Lingkungan Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal AUDI JURNAL SINEKTIK PROCEEDING ICTESS (Internasional Conference on Technology, Education and Social Sciences) Jurnal Permukiman Jurnal Ilmu dan Teknologi Kesehatan Jurnal Mediasosian : Jurnal Ilmu Sosial dan Administrasi Negara Resolusi: Jurnal Sosial Politik Journal of Applied Civil Engineering and Infrastructure Technology (JACEIT) Journal Of Khairun Community Services JEKKP (JURNAL EKONOMI, KEUANGAN DAN KEBIJAKAN PUBLIK) Research Fair Unisri Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Al-Irsyad Journal of Mathematics Education
Anita Trisiana, Anita
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
AN ANALYSIS OF THE IMPLEMENTATION OF CHARACTER EDUCATION POLICY IN SCHOOL TO MEET THE ASEAN ECONOMIC COMMUNITY (An Expectation and Challenge) Trisiana, Anita
PROCEEDING INTERNASIONAL SEMINAR 2015: PROCEEDING INTERNASIONAL SEMINAR
Publisher : PROCEEDING INTERNASIONAL SEMINAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.387 KB)

Abstract

One of the global symptoms is the increasing of people migration intensity from one area to another. People like this are no longer constrained by the country territory, ethnic group, or religion or identity. This is different from citizenship where national citizenship rights are based on geographical boundaries of existing laws and procedures so that it can determine who can become the members of the nation. Today the idea of global citizenship has emerged. Besides, global citizenship is not something tangible but rather a moral or ethical stance on the need for protection of the rights of citizens in a global context. In order to meet the Asean Community, in the global context, a citizen has an important role to be a good citizen who can participate in implementing public policy. Character education, one of government policies, needs to be applied. Along with the grand design of the implementation of character education, it is not only done within the family, but also in the community, and education units. In units of education, especially in schools, character education forms an expectation and a challenge to be able to be applied effectively as one pillar and supporter of the Asean Community in line with the principles of global citizenship.
THE CHALLENGES FOR THE DEVELOPMENT OF CHARACTER EDUCATION IN BUILDING CIVIC RESPONSIBILITY THROUGH MULTICULTURALISM PERSPECTIVE Trisiana, Anita
PROCEEDING ICTESS (Internasional Conference on Technology, Education and Social Sciences) 2017: PROCEDINGS ICTESS
Publisher : PROCEEDING ICTESS (Internasional Conference on Technology, Education and Social Sciences)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (76.581 KB)

Abstract

Multiculturalism is often perceived as a political instruction and the value ofdiversity in a pluralistic social order. The two terms are in fact closely related tothe world of education in which they are not mutually exclusive. It can be said liketwo sides of a coin. Various concepts relevant to multiculturalism among othersare democracy, justice and law, cultural values and ethos, unity in equal diversity,ethnic, ethnicity, ethnic culture, religious beliefs, expressions of culture, privateand publicdomain, human rights, community cultural rights, and other relevantconcepts. Multiculturalism Education is to be a challenge for the development ofnational character education implementation as a place for the achievement ofcitizens’ competences. Civic Responsibility as part of the citizenshipcompetencies is relevant to the strengthening and development of the nation’sCharacter Education as well as the development of human resources that are readyto compete in society. Indeed the diversity of Indonesian society becomes a crutchfor human resources development in Indonesia. Thus the character education doesnot only discuss issues impacting the development of the character of the nation,but comprehensively influence and impact on the establishment of the civicresponsibility. Character education as part of efforts to build the nations characteris urgent to be applied. Character education is vital andis needed to establish a‘new’ Indonesia, a country which is able to face regional and global challenges.Keywords: Character Education, Civic Responsibility, Multiculturalism
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS KARAKTER DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENGUATAN CIVIC RESPONSIBILITY DI UNIVERSITAS SLAMET RIYADI SURAKARTA Trisiana, Anita
Exsplorasi Vol 27, No 2 (2015): Eksplorasi
Publisher : Eksplorasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (148.659 KB)

Abstract

Tujuan jangka panjang yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: ditemukan sebuah alternatif pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Karakter Dan Implikasinya Terhadap Penguatan Civic Responsibility Di Universitas Slamet Riyadi Surakarta dan artikel ilmiah berskala lokal maupun nasional. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Pengembangan model pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (citizenship education) di perguruan tinggi sebagai kelompok Mata kuliah Pengembang Kepribadian (MPK) melaui project citizen dapat mengemban misi fungsi dan tujuan pendidikan nasional tersebut. Melalui pengasuhan Pendidikan Kewarganegaraan di perguruan tinggi yang substansi kajian dan materi instruksionalnya menunjang dan relevan dengan pembangunan karakter bangsa yang menunjang masyarakat demokratik berkeadaban, sehingga mahasiswa akan tumbuh menjadi ilmuwan atau professional yang merupakan bagian dari peningkatan civic responsibility.Kata Kunci: Model Pembelajaran, Karakter, Pendidikan Kewarganegaraan, Civic Responsibilty.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR TEMATIK INTEGRATIF PADA PESERTA DIDIK KELAS 5 SDN 1 SURUH TAHUN PELAJARAN Ulfah, Sartika Maria; Trisiana, Anita; Widyaningrum, Ratna
JURNAL SINEKTIK Vol 2, No 1 (2019): Jurnal-Sinektik:Juni-2019
Publisher : FKIP-Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan observasi di SDN 1 Suruh Kecamatan Tasikmadu ditemukan terdapat kesulitan belajar tematik integratif yang dialami oleh peserta didik kelas 5. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar peserta didik dan memberikan solusi untuk mengatasi kesulitan belajar tematik integratif peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesulitan belajar siswa kelas 5 SDN 1 Suruh berada pada kategori sedang, berarti hanya mengalami kesulitan pada materi-materi tertentu dan dapat diatasi dengan pendalaman materi-materi tersebut. Sedangkan kesulitan dalam pembelajaran tematik integratif khususnya dalam menulis dan menghitung. Faktor-faktor internal yang mempengaruhi meliputi: motivasi atau cita-cita, kebiasaan belajar, dan sikap atau perilaku, dan faktor eksternal: lingkungan keluarga dan lingkungan Sekolah. Solusi yang diberikan : membuat kelompok belajar dengan tutor sebaya maupun dengan guru sebagai fasilitator dan pembimbing, memberikan tambahan pelajaran, memberikan motivasi juga nasehat, dan memberikan trik-trik menghitung cepat yang menyenangkan.
PENGARUH METODE DEMONSTRASI DIDUKUNG VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF Bahar, Muhammad Afif; Trisiana, Anita; Handini, Oktiana
JURNAL SINEKTIK Vol 2, No 1 (2019): Jurnal-Sinektik:Juni-2019
Publisher : FKIP-Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode demonstrasi didukung video terhadap pembelajaran tematik pada peserta didik kelas V SD N Banyuanyar  III tema 6 sub tema 2 pembelajaran 3. Metode penelitian ini menggunakan tes (pretest-posttest),observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode pretest-posttest digunakan sebagai metode utama untuk mengetahui hasil penilaian kognitif. Sedangkan analisis afektif dan psikomotorik digunakan sebagai penunjang hasil belajar pembelajaran tematik. Berdasarkan hasil penelitian terdapat peningkatan signifikan dengan rata – rata pretest sebesar 5,17 dan posttest sebesar 8,41. Kemudian hasil uji paired sample t-test pada taraf signifikansi 5% diperoleh nilai sig 0,000 ˂ 0,05. Selain itu diperoleh nilai thitung sebesar 8,513. Selanjutnya thitung dibandingkan dengan ttabel dengan (n-1) jadi (36-1) = 35 didapat bahwa  thitung > ttabel atau 8.513 > 2,030. Kemudian, nilai lower -2.63174 dan upper -1.61826 yang berarti Ha diterima. Disimpulkan “Ada pengaruh Metode Demonstrasi didukung Video Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Pembelajaran Tematik Tema 6 Sub Tema 2 Pembelajaran 3 SD N Banyuanyar III No.160 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019”.
UPAYA MENINGKATKAN RASA CINTA TANAH AIR MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA DI KELOMPOK BERMAIN STRAWBERRY Wartini, Niek; Trisiana, Anita; Setiawan, M. Hery Yuli
JURNAL AUDI : Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak dan Media Informasi PAUD Vol 4, No 1 (2019): Jurnal AUDI :June 2019, 8 Articles, Pages 1-72
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.415 KB) | DOI: 10.33061/jai.v4i1.3028

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan rasa cinta tanah air melalui permainan ular tangga pada anak kelompok bermain strawberry. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian tindakan kelas menunjukkan pencapaian tingkat rasa cinta tanah air yang berkembang sangat baik. Pada siklus I rasa cinta tanah air anak mengalami peningkatan sebanyak 3 anak dari 13 anak atau 23,2% berada pada kriteria berkembang sesuai harapan. Sedangkan dalam siklus II, rasa cinta tanah air anak mengalami peningkatan sebanyak 11 anak dari 13 anak atau sebesar 84,7% berada pada kriteria berkembang sangat baik dan berkembang sesuai harapan. Penelitian dihentikan sampai siklus II karena sudah memenuhi keriteria keberhasilan indikator yaitu minimal 75% dari 13 anak.
PENGARUH PERMAINAN ENGKLEK BERBASIS ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS III Wijayanti, Ria; Trisiana, Anita
Jurnal Sinektik Vol 1, No 2 (2018): Jurnal Sinektik:Desember-2018
Publisher : Elementary School Teacher and Education (PGSD), Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (295.368 KB) | DOI: 10.33061/js.v1i2.2802

Abstract

Tujuan penelitian mengetahui berpengaruh tidaknya permainan engklek berbasis etnomatematika terhadap kemampuan berpikir kritis. Bentuk penelitian ini adalah kuantitatif metode Pre-Eksperimental. Teknik pengumpulan data observasi, dokumentasi, wawancara dan tes. Teknik analisis data Paired Sample T-Test dan uji N-Gain.Berdasarkan hasil analisis data statistik Paired Sample T-Test, terdapat ?thitung -16,833 dibandingkan ?ttabel dengan d.b = (N-1) jadi (35-1) = 34 dalam taraf signifikansi 5% yaitu -2,032atau -16,833 < -2,032 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hipotesis yang menyatakan ?Ada Pengaruh Permainan Engklek Berbasis Etnomatematika Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas III Materi Bangun Datar SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018? terbukti kebenarannya dengan taraf signifikansi 5%. Besarnya pengaruh berdasarkan N-Gain 0,55 yaitu kategori sedang.
DESAIN PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI ADDIE MODEL UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER MAHASISWA DI UNIVERSITAS SLAMET RIYADI SURAKARTA Trisiana, Anita; ., Wartoyo
PKn Progresif Vol 11, No 1 (2016)
Publisher : PKn Progresif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (174.67 KB)

Abstract

Citizenship Education in Higher Education is one of the compulsory subjects that make up the character of students. Long-term goals to be achieved in this study are as follows: find a design development Citizenship Through Education Learning Model to Improve Character ADDIE Students At University Slamet Riyadi Surakarta. The method used in this research is the research and development that is supported by the study of literature and literary documents and supported with Data Triangulation techniques appropriate to the problems discussed. Design development in this research using ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluation). The results showed as follows: First Analysis is to analyze needs, identify problems (needs), and analysis tasks. Second, Design, this design phase, formulate learning objectives are SMART. Third, Development is the process of realizing blue-print. Fourth, Implementation is a concrete step to implement a learning system that we are creating. Fifth, Evaluation is the process to see if the system is being built successful learning, in line with initial expectations or not. Evaluation is the final step of the ADDIE model of instructional systems design. Based on the ADDIE model of instructional development was later adopted in the development stage learning model Project Citizen (PC) with a new name "MPC" (Modification of Project Citizen).
OPTIMALISASI BELAJAR MANDIRI TATA PAMONG ( Tinjauan Kritis dan Pengembangan Terhadap Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia yang Berkarakter) Trisiana, Anita
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol 9, No 2 (2014): Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (134.141 KB) | DOI: 10.33061/ww.v9i2.963

Abstract

Challenges of Higher Education Management development is closely related to character education into the future of alternative develop competence as part of institutional quality improvement. The character will be a part in the achievement of the competence of lecturers who are able to have a sense of responsibility as a citizen and a responsibility to the environment, according to the intelligence and character, and moreover are very, very important is to be charged to the formation and strengthening of the character of students as part of the development of core competencies cover shows honest behavior, discipline, responsibility, courtesy, caring, confident, patriotic, independent, cooperative, democratic, and creative in interacting with communities surrounding environment.   Keyword: Optimalization, Self Learning, Character
Metode Braistorming Tertulis: Teknik Curah Pendapat Dengan Memaksimalkan Keterlibatan Semua Peserta Dalam Pengambilan Keputusan Yusuf, Yusuf; Trisiana, Anita
ADI WIDYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 3, No 2 (2019): ADIWIDYA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (111.422 KB) | DOI: 10.33061/awpm.v3i2.3365

Abstract

Metode Brainstorming dikenal juga dengan metode curah pendapat atau sumbang saran. Hanya saja brainstorming kali ini dialakukan dengan cara tertulis. Tidak secara lisan. Berbeda dengan diskusi, dimana gagasan dari seseorang dapat ditanggapi (didukung, dilengkapi, dikurangi, atau tidak disepakati) oleh peserta lain, pada penggunaan metode Brainstorming pendapat orang lain tidak untuk ditanggapi. Metode ini berdasarkan pendapat bahwa sekelompok manusia dapat mengajukan usul lebih banyak dari anggotanya masing-masing. Dalam metode ini disajikan sebuah soal. Lalu para peserta diajak untuk mengajukan _dea pa pun mengenai soal itu, tidak peduli seaneh apapun ide itu. Ide-ide yang aneh tidak ditolak secara apriori, tetapi dianalisis, disintesis dan dievaluasi. Boleh jadi pemecahan yang tidak terduga yang akhirnya muncul”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode Brainstorming adalah suatu bentuk diskusi dimana peserta didorong untuk menyatakan gagasan, pendapat, informasi, pengetahuan, pengalaman serta ide-ide mengenai suatu masalah tanpa adanya penilaian dari pesertalain. Hanya saja brainstorming yang dicoba dikenalkan adalah dengan cara tertulis. Tujuan penggunaan metode Brainstorming ialah “menguras habis segala sesuatu yang dipikirkan oleh peserta didik dalam menggapi masalah yang dilontarkan kepadanya”. Agar tujuan dalam penerapan metode Brainstorming dapat tercapai maka perlu adanya aturan yang diperhatikan. Hal ini dimaksudkan agar metode Brainstorming dapat berjalan dengan efektif dan efisien sehingga tujuan yang diharapkan dapat terealisasi.
Co-Authors A, Salsa Rizka A, Sinar Rizky Admojo, Wisnu Sri Agnes Putri Astuti Agung Yulianto Agustina, Riyana Ai’ni, Nurul Alegrait, Haming Alexandrea Tasia Benita Widyasari Alfian Yuda Algileri M, Lauriend Anak Agung Gede Sugianthara Anang Priyanto Andini, Valecia Putri Anik Ratnaningsih Arumingtyas, Pramesti Arvinth, N Astuti, Ambar Wida Astuti, Retno Puji Ayu D, Arwindita Ayu Fatmawati, Sekar Ayu, Melinda Budi AZIZAH, LATIFATUL Azmi Wicaksono, Anggara Bagus Adi Prasetyo, Bagus Adi Bahar, Muhammad Afif Budi Puspita, Yesica Maharani Budiardhani, Fadilla Charista, Fhara Dwika Feby Christianto, Yohanes Indra DARYONO Dea, Marlina Dea, Marlina Dea Dentatama, Jocellin Dewi, Aprillia Puspita Dian Wahyuni Dwi Kencana, Aida Rahmawati Dwi S, Intan Dwi Saputri, Dalintang Ketut Dwijayanti, Nora El Qorina Safitri, Shinta Elvidna, Varelia F, Septiana Nur Farida Sari, Ama Fatmayati, Dwi Marta FEBRIYANTI, FENI Gilang Permatasari, Dewi Handayani, Nita Tri Handayani, Rizky Handini, Oktiana Handriyanti, Rika Putri Hanggrahini, Qoyim Qonita Hidayat, Mudzakir Wahyu Indra Nurtjahjaningtyas Irawan, Deliar Ogi Prastica Irmade, Oka Jojok Widodo Soetjipto Jonggor, Yunuarius Juhaena, Jihan Sephiani Karina Putri, Shinta Khasanah, Annisa Qoni’atu Kholis, Awaludin Sinur Kirana, Adityar Kirana, Sesy Kirani, Ristiara Mea Amanda Krisnawati, Dwizka Lalita, Adelia Daud Listiowati, Dinda Finka Luthfi Amri Wicaksono Mahardika, Muhammad Nadif Maliq, Tatang Maulana Mardiana, Zulfi Mellynia, Rizki Mey, Elynia Monica Sari, Merlifia Muslihah, Zunianingrum Varichatun Mustofa, Mukhlis Naesya, Kanaya Novianti Novitasari, Farida Nur Azizah Nur Cahyanti, Marlina Dea Nur Oktavia, Bella Nur, Eriza Yusfania Oktavianto, Rizka Paksitya Purnama Putra Pandu W, Yudhistiro Parya, Atiska Eka Pasya, Ilham Widya Perdana, Resa Agustina Permatasari, Dewi Gilang Pramudhita, Dini Pramudya Restuning Kawedar, Hening Prastyo, Dony Puji Rahayu, Krisna Purwanti, Ita Anggita Puspita, Rena Puspitasari, Febri Widya Putra, Oka Ardiya Putri, Ade Lia Putri, Della Arinta Putri, Ervita Adelia Putri, Mangesti Carissa Putri, Wahyu R, Farid Ajrur Rahma Nur Azizah Rahmawati, Andini Ramadhan, Arif Ratna Widyaningrum Rinengga, Bintang Ardi Rispantyo Rispantyo, Rispantyo Rizkasari, Elinda Rokhani, Yuni Rosidah, Nurul Royani, Montika Zulfa Rr. Dewi Junita Koesoemawati Rusliana, Alfina Safitri, Fidia Safitri, Leni Sakinah Sakinah Santoso, Tomy Budi Saputri, Dalintang Ketut Dwi Saputri, Rika Puspita Saputro, Rendy Dwi Sarafuddin, Sarafuddin Sari, Ama Farida Sari, Yenika Septonanto, Daniel Joko Setyaningrum, Rizqi Amalia Setyorini, Peni Sholehah, Ika Nisatul sido, damianus agus Siti Supeni Sofia Hapsari, Alfonsa Maria Sri Ayu, Felisia Mega Sri Lestari Sri Sukmawati Sugiaryo, Sugiaryo Sulistyono, Yakub Eriyanto Susanto, Choirul Ardian Susilo, Sony Hermawan Sutoyo Sutoyo Syaharbanu, Intan Surgawi Syaibani, Iqbal Syamsul Arifin Ta'at Putra Wahana Tarisa, Aliffi U, Bagus Khotibul Ulfah, Sartika Maria Varichatun Muslichah, Zunianingrum Viyani, Nike Nur W, Vela Tiara Wardiyanti, Yuanisa Wartini, Niek Wartini, Niek Wartoyo ., Wartoyo Wartoyo Wartoyo watik, Diana Welasih, Niajeng Widiastuti, Heni Delia Putri Widya, Kun Widyastuti, Awalin Wihan Aria Tinandi Wijayanti, Ria Wiwik Yunarni Widiarti Wulandari, Diah Ayu Restuti Yeni, Dimas Yudhistira, Fakih Yuli Setiawan, M. Hery Yunianto, Kris Yusuf Yusuf Zakaria, Gamal Abdul Nasir Zarkasi, Ilham Kahfi