Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.662
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014 Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Journal of Science Education Research Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Riau Journal of Empowerment Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Jurnal Cakrawala Pendas Journal of Educational Sciences Prosiding Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Pedagogy and Education Science Journal of Professional Elementary Education Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Subuh Anggoro
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Upaya Peningkatan Sikap Kerja Keras Dan Prestasi Belajar Materi Matematika Bangun Ruang Melalui Model Pembelajaran Van Hiele Di Kelas V SD Muhammadiyah Purwokerto Muryaningsih, Sri; Anggoro, Subuh
Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014 2014: Proceeding Seminar Hasil Penelitian LPPM 2014, 6 September 2014
Publisher : Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan  tanggung jawab dan prestasi belajar matematika melalui pembelajaran kolaboratif. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas, yang dilakukan di kelas V SD Muhammadiyah Purwokerto Kecamatan Purwokerto Utara Kabupaten Banyumas. Dengan jumlah siswa 16 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Setiap pertemuan terdiri dari perencanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Setiap pertemuan ke 2 di masing-masing siklus peneliti mengadakan evaluasi dengan menggunakan tes. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Van Hiele dapat meningkatkan sikap kerja keras yang terjadi pada siswa dari 59% pada siklus I menjadi 88% pada siklus II. Dan terjadi meningkatan prestasi belajar matematika yang ditunjukkan dimana 85% dari jumlah siswa telah memenuhi KKM yang telah ditentukan yaitu 61. Kata kunci: Kerja Keras, Prestasi, Van Hiele
PERANGKAT PEMBELAJARAN BUMI DAN RUANG ANGKASA BERBASIS MULTIMEDIA (UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH BUMI DAN ANTARIKSA) Anggoro, Subuh
Dinamika Dinamika Volume VI, Nomor 1, Maret 2014
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar mahasiswa yangmengambil mata kuliah Bumi dan Ruang Angkasa dengan menggunakan mediapembelajaran multimedia dan disakusi terbimbing.Metode penelitian yang digunakanadalah metode PTK yaitu terdiri dari 4 tahapan mulai dari perencanaan, tindakan, evaluasidan refleksi. Sampel penelitian adalah seluruh mahasiswa semester IV kelas C yangmengambil mata kuliah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)Nilai rata-ratameningkat dari 67,7 pada tahun akademik 2009/2010 menjadi 81,2 pada 2019/2011.Jumlah mahasiswa didik yang mendapat nilai diatas 70 pada tahun akademik 2009/2010mencapai 94,3%, sedangkan pada tahun sebelumnya baru mencapai 69,8%. Dengandemikian media pembelajaran multimedia dan diskusi terbimbing dapat meningkatkanprestasi belajar mahasiswa.Kata kunci : bumi dan ruang angkasa, prestasi belajar, PTK
PERANGKAT PEMBELAJARAN BUMI DAN RUANG ANGKASA BERBASIS MULTIMEDIA Anggoro, Subuh
Dinamika Dinamika Volume VII, Nomor 1, Maret 2015
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. The purpose of this study is to determine the increase in achievement of students who take courses in Earth and Space with the use of multimedia instructional media and guided discussion. The method used is the CAR method, which consists of 4 stages from planning, action, evaluation and reflection. Subjects were all students who took this course. The results showed that (1) The average value increased from 67.7 in the academic year 2009/2010 be 81.2 in 2019/2011. The number of students of students who scored above 70 in this academic year  reached 94.3%, whereas in the previous year just only 69.8%. Thus multimedia instructional media and guided discussions can improve student achievement. Keywords : space  and earth course, achievement, CAR Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar mahasiswa yang mengambil mata kuliah Bumi dan Ruang Angkasa dengan menggunakan media pembelajaran multimedia dan disakusi terbimbing. Metode penelitian yang digunakan adalah metode PTK yaitu terdiri dari 4 tahapan mulai dari perencanaan, tindakan, evaluasi dan refleksi. Sampel penelitian adalah seluruh mahasiswa semester IV kelas C yang mengambil mata kuliah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Nilai rata-rata meningkat dari 67,7 pada tahun akademik 2009/2010 menjadi 81,2 pada 2019/2011. Jumlah mahasiswa didik yang mendapat nilai diatas 70 pada tahun akademik 2009/2010 mencapai 94,3%, sedangkan pada tahun sebelumnya baru mencapai 69,8%. Dengan demikian media pembelajaran multimedia dan diskusi terbimbing dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa. Kata kunci : bumi dan ruang angkasa, prestasi belajar, PTK
PELATIHAN GAMES CERDAS DAN KREATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM PEMBELAJARAN SCIENCE DAN MATEMATIKA BAGI GURU MIM KRAMAT KABUPATEN BANYUMAS Anggoro, Subuh; Irawan, Dedy
Proceeding Seminar LPPM UMP 2015: Buku II Bidang Ilmu Pendidikan dan Sosial Humaniora, Proceeding Seminar Nasional LPPM 2015, 2
Publisher : Proceeding Seminar LPPM UMP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari program ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru MIM Kramat dalam pembelajaran IPA  matematika dan  dengan permainan pendidikan. Metode yang digunakan adalah (a) memberikan pelatihan permainan pendidikan IPA dan Matematika; (b) membuat handout  permainan pendidikan IPA dan Matematika dan(c) mengevaluasi dan memantau pelaksanaannya. Pelatihan ini dihadiri oleh 11 guru dan Kepala Sekolah MIM Kramat serta 40 siswa. Semua peserta berpendapat positif dan menikmati pelatihan ini. Mereka juga memberikan umpan balik positif untuk pelatihan berikutnya. Kata Kunci : Permainan, Matematikan, IPA
KENDALA GURU DALAM PELAKSANAAN PENILAIAN PORTOFOLIO PADA KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR Romadhon, Nur Latif Gita; Irianto, Sony; Anggoro, Subuh
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12 No 2 (2019): Lentera
Publisher : LPPM STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (455.983 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kendala-kendala yang dialami oleh guru dalam pelaksanaan penilaian portofolio pada kurikulum 2013 di sekolah dasar. Penelitian ini berjenis kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru kelas IV di tiga SD yaitu SD Negeri Karangsalam, SD Negeri 1 Beji, dan SD Negeri Karangnangka. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif yang terdiri dari reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data yang digunakan yaitu dengan tirangulasi teknik yang membandingkan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) waktu penilaian atau proses portofolio yang cukup panjang; 2) banyaknya aspek yang harus dinilai; 3) keaktifan siswa yang masih rendah; 4) masih adanya siswa yang masa bodoh dengan pembelajaran yang diberikan oleh guru. Kata Kunci: kendala guru, penilaian portofolio, kurikulum 2013
A Study on Student Attitudes in Learning Programming using Physical Computing Zuraini Hanim Zaini; Noreen Izza Arshad; Balbir SM Singh; Nurshazlyn M Aszemi; Subuh Anggoro; Santhy Hawanti
Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 12, No 1 (2020): Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/dinamika.v12i1.6499

Abstract

Learning to program can be difficult for the students. Students must master language syntax, programming theory, and problem-solving techniques. Efforts have been made to assist students in understanding how to program. This study is intended to examine whether Arduino, as a teaching and learning tool, helps in generating students’ interests towards programming. Arduino is one of the physical computing tools which has an open-source electronics platform based on user-friendly hardware and software for creating different projects and applications. Arduino is easy to be used by beginners, yet flexible enough for advanced users to learn physical computing and programming. This study adopted a quantitative research method to measure the student’s attitude in learning programming using physical computing. The sample of this study is 56 students from the foundation program and undergraduate program. To gauge students’ perception, students’ attitude survey was adapted. The collected data were analyzed using descriptive analysis. Based on the analysis, the study found that the overall mean score was 4.253. The result indicated that student has a positive attitude in learning programming using physical computing.
THE PRINCIPAL'S OF LEADERSHIP STYLE ON TEACHERS PERFORMANCE Budi Suroso; Subuh Anggoro
Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 14, No 1 (2022): Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/dinamika.v14i1.11557

Abstract

ABSTRACTPrincipal leadership and  teacher performance are inseparable things . Improving the quality of education is determined by the human resources involved in the education process.   There are many factors that can improve teacher work performance. One of them is the leadership of the principal. The leadership style of the principal is very influential on performance. teacher  This study aims to analyze the effect of the principal's competence on ork motivation and teacher performance. This research is a qualitative study using a survey. Data collection was carried out using a questionnaire and analyzed using  with the samples studied were principals and teachers. From the results of research in the field it is concluded that in general the principal's performance is fairly good, and this has an impact on the good performance of teachers as well.
Elementary Teachers' Perceptions on Genially Learning Media Using Item Response Theory (IRT) Neni Hermita; Zetra Hainul Putra; Jesi Alexander Alim; Tommy Tanu Wijaya; Subuh Anggoro; Diniya Diniya
Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Vol. 4, No. 1, January 2022
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ijolae.v4i1.14757

Abstract

Many studies have developed learning media, but few studies focus on developing learning media in ele-mentary schools using Genially and studying teachers' perceptions of Genially learning media. This study aims to determine teachers' perceptions of hybrid learning media with a more accurate and precise method, namely the item response theory (IRT) from the Rasch model. The survey was carried out by distributing a Likert scale questionnaire of 19 statements. Moreover, the subjects were 45 elementary school teachers in Riau Province, Indonesia. The results showed that they positively perceived the developed genially-based learning media. Genially learning media can support teachers in teaching. Based on these results, teachers need to develop skills in making various technology-based media, in order to support hybrid learning.
Kesiapan Pembelajaran E-Learning Sekolah Dasar di Banyumas Anna Sukmawati Kusyanto; Subuh Anggoro
Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 2 (2021): The Journal of Innovation in Elementary Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the readiness of teachers, students, and parents in the e-learning process. The methodology of this research was qualitative research. The participants in this study were 46 teachers, 178 students, 117 students' parents. The data collection technique was an observation, questionnaires, and interviews. The result showed that teachers were ready to use e-learning in learning seen from teachers who already understood e-learning and applied e-learning. Furthermore, the number of students who felt more comfortable, happy to follow e-learning. Nevertheless, the many parents who were busy with work were not ready to be seen, so they could not assist students in the learning process. Keywords: e-learning, readiness, elementary school
Islamic Charater Sebagai Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter dan Alternatif Pemantauannya Azmi Fitriati; Subuh Anggoro; Sri Harmianto
JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) VOL. 4 NOMOR 1 MARET 2020 JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (464.588 KB) | DOI: 10.30595/jppm.v0i0.5496

Abstract

Pendidikan karakter merupakan solusi atas permasalahan sosial di Indonesia, seperti peningkatan kriminalitas, pergaulan bebas, penggunaan obat terlarang hingga sikap yang bertentangan dengan nilai dalam masyarakat.Penguatan pendidikan karakter diharapkan dapat menangkal hal-hal tersebut sekaligus meningkatkan hasil belajar baik dalam aspek afektif dan kognitif. Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah di Kabupaten Banyumas belum memiliki perangkat yang dapat memonitor perkembangan karakter siswanya. Tujuan kegiatan ini adalah (1) mensosialisasikan pentingnya Islamic Character dalam penguatan pendidikan karakter; dan (2) melatih guru dan orangtua siswa melakukan pemantauannya menggunakan buku saku karakter digital. Metode pengabdian yang digunakan yaitu sosialisasi dan pelatihan. Islamic Character dapat dikembangkan oleh MI Muhammadiyah di Kabupaten Banyumas sebagai program penguatan pendidikan karakter. Melalui integrasi karakter dalam kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, maupun penguatan karakter secara khusus dalam nilai-nilai religius, nasionalis, mandiri, gotong royong dan integritas dapat dilakukan secara intensif dan berkelanjutan. Sedangkan aplikasi buku saku karakter digital dapat dijadikan sebagai alternatif pemantauan perkembangan karakter siswa.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Amalia, Ravitya Rizki Amandariella Samahita Prasetyo Ana Andriani Anang Fathoni Andri Sulastriningsih Andriyani, Bety Ani Irawati Anna Sukmawati Kusyanto Annisa Nur Faiqoh Ari Widodo Atmojo, Ari Dwi Ayu Ratnaningsih Ayuningtyas, Octyara Dwi Azalea Dewi Larassati Azmi Fitriati Badarudin Badarudin Balbir SM Singh Budi Suroso Calosa, Aditya Bagas Choirun Nisa, Lidya Corrienna Abdul Talib Cyril, Nelson Dhi Bramasta, Dhi Diniya Diniya Eka Setyaningsih Eka, Karma Iswata Fahmi, Nova Abadul Fatmawati, Nur Alfi Firmasyah, Juli Fukui , Masanori Fukui, Masanori Hanif Fathurakhman Harjati, Emi Ine Kusuma Aryani Istiqomah, Nurul Farida Jamil, Nor Aisah Jesi Alexander Alim Karma Iswasta Eka Khabib, Dwi Rela Abdillah Lia Mareza Ling, Loh Su Mariyatul Qibtiyah Masanori, Fukui Mustakim, Widian Mustapha, Zainun Nazirah, Aliyatun Nelson Cyril Neni Hermita Neviasari, Wendi Ng Khar Thoe Ng Khar Thoe Noreen Izza Arshad Nugraheni, Dian Eka Nurshazlyn M Aszemi Ong, Eng Tek Pamuji, Slamet Pamujo Pamujo Parwati, Ari Prastyana, Via Pratik Dwi Yuwono Prisilawati, Dian Eis PUJI LESTARI Ratih, Cahaya Dewi Ratus, Yusuf Yuniar Ravitya Rizki Amalia Reza Kurniawan Rifa Pramasanti Rifqi Maulana Ristiana Dyah Purwandari Romadhon, Nur Latif Gita Santhy Hawanti Sofia, Lucky Ermina Sony Irianto Sri Dewi Nirmala Sri Harmianto Sri Muryaningsih Sri Wahjuni Anggara Styowati, Arini Dina Sudarno, Nida Listiani Supriyanto Supriyanto Suroso, Budi Suryani Suryani Tantin Noor Aida Tegar Putri Andriani Thoe, Ng Khar Tommy Tanu Wijaya Tyas Heruprahoro Wanda Nugroho Yanuarto Widadi, Subur Widianto, Deppy Wijayanti, Aprilia Ariestiani Zetra Hainul Putra Zulfa Firstya Noor Zuraini Hanim Zaini