Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi INFOKUM
Adi Hartono
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Materials Science & Nanotechnology Physics

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
DESIGN OF AUTOMATIC WATERING SYSTEM FOR HYDRAULIC PLANT MAINTENANCE USING MICROCONTROLLER BASED FUZZY SET METHOD Khairuna; Sriani; Adi Hartono; Abdul Halim Hasugian
INFOKUM Vol. 9 No. 1,Desember (2020): Data Mining, Image Processing,artificial intelligence, networking
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (356.127 KB)

Abstract

The application of technology to agriculture provides an advantage in terms of increasing production or yields. In terms of maintaining a plant, it takes a long process, for example fertilizing, irrigation, synthesis of sunlight and others. Up to now, this work is still carried out by human labor so that it severely limits the yield or quantity of harvest. The application of technology for plant cultivation is planned to build an automatic irrigation system for hydroponic plants. Hydroponic plants are a type of plant that only need water in the process of growth. Thus a good irrigation system greatly affects the success of cultivating this type of plant. The results of this study are: First, designing a hydroponic plant maintenance system that works automatically with sensors and microcontrollers. Second, designing a control circuit using the ATMega8 Microcontroller as the system controller. And third, implementing the Fuzzy Set algorithm in the program so that the system can work properly.
IDENTIFIKASI TUMBUHAN TINGKAT TINGGI (PHANEROGAMAE) DI KAMPUS II UINSU Adi Hartono; Miza Nina Adlini; Yusran Efendi Ritonga; Muhammad Iqbal H Tambunan; Martua Syahriadi Nasution; Jumiah Jumiah
Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Vol 3, No 2 (2020): December
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/biolokus.v3i2.755

Abstract

Tumbuhan tingkat tinggi (Phanerogamae) merupakan tumbuhan berbiji yang berkembang biak secara seksual. Tumbuhan ini memiliki persebaran yang cukup luas dan lazim ditemukan di berbagai daerah. Kampus II UINSU merupakan kampus yang memiliki keanekaragaman tumbuhan tingkat tinggi yang cukup bervariasi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tumbuhan tingkat tinggi (Phanerogamae) yang terdapat di Kampus II UINSU Metodologi penelitian yang digunakan ialah metode survey eksploratif dan deskriptif, dengan melakukan pendataan tumbuhan serta mengamati morfologi dan deskripsi tumbuhan tersebut. sampel dikoleksi dalam bentuk segar dan diidentifikasi di laboratorium Tadris Biologi FITK UINSU. Identifikasi tumbuhan menggunakan prosedur pendataan ciri morfologi tumbuhan dan kunci identifikasi yang bersumber dari buku Tjitrosoepomo (2010). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua sub divisi tumbuhan, yaitu sub divisi  Angiospermae dan Gymnospermae. Pada sub divisi Angiospermae ditemukan 6 ordo dengan 9 famili pada kelas Monocotyledonae dan 25 ordo dengan 32 famili pada kelas Dicotyledonae. Sedangkan, pada sub divisi Gymnospermae ditemukan 1 kelas dengan 2 ordo tumbuhan tingkat tinggi (Phanerogamae) yang ditemukan di Kampus II UINSU.
Penerapan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Di Pesantren Darul Qur’an: Application of Problem Based Learning to Improve Students' Critical Thinking Ability at Darul Qur'an Islamic Boarding School Enni Halimatussa’diyah; Adi Hartono; Afifah Luftiah Tantri; Linawati
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 12 No. 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jmpmipa.v12i1.26642

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan model problem based learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini dilakukan di Pondok Pesantren Darul Qur’an, di Jl. Ps.1, Amplas, Kec.Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah meta-analisis. Meta analisis adalah metode yang menganalisis data dari penelitian primer, yang hasilnya digunakan sebagai dasar untuk menerima atau mendukung suatu hipotesis. Adapun sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas IX dengan jumlah peserta didik 32 orang. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan soal tes Dalam penelitian ini pretest dilakukan untuk mengukur pola berpikir kritis siswa pada materi sistem eksresi yang belum di sampaikan dan untuk mengetahui sejauh mana penguasaan materi peserta didik. Dimana pola pikir kritis itu sendiri harus dimiliki peserta didik dalam mengatasi permasalahan yang muncul pada materi. Pemikiran kritis yaitu kemampuan dari diri seseorang untuk mengeluarkan pendapatnya melalui potensi berfikirnya. Dapat dinilai dengan cara penyampaiannya secara jelas terhadap permasalahan yang dapat diselesaikan.
Science Learning Media for Elementary School Students Nirwana Anas; Adi Hartono
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 11 (2024): November
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i11.9227

Abstract

The use of media in learning will provide a learning experience for students because it can involve more senses and give them the freedom to interpret. This study aims to: develop android-based science learning media for elementary school students, obtain android-based science learning media suitable for elementary school students, and determine the response of elementary school students to android-based science learning media. This research is a Research and Development (R&D) study. The development procedure consists of six steps, namely: analysis of potential problems, data collection, product design, design validation, design revision, and product testing. The assessment instrument used is a questionnaire sheet to test the quality of Android-based science learning media products. The assessment of the quality of Android-based science learning media products is conducted by reviewers, peer reviewers, elementary school (SD/MI) teachers, and the response of sixth-grade students. The results of this development research are as follows: 1) Android-based science learning media products on the topic of living organism reproduction for sixth-grade students of SD/MI have been developed, 2) the Android-based science learning media for sixth-grade students of SD/MI on the topic of living organism reproduction has been assessed by reviewers, peer reviewers, and SD/MI teachers with a rating of "Very Good" (SB) with a score of 631 and a percentage rating of 86.85%, and 3) the response of sixth grade students of SD/MI to the Android-based science learning media falls within the "Agree and Strongly Agree" interval, resulting in a score of 635 with a rating percentage of 88.23%.
Co-Authors Abdul Halim Hasugian Afifah Luftiah Tantri Ashar Hasairin Enni Halimatussa’diyah Hasrina Hasim Jumiah Jumiah Khairuna Khairuna Linawati Martua Syahriadi Nasution Miza Nina Adlini Muhammad Iqbal H Tambunan Nirwana Anas Sriani Sriani Yusran Efendi Ritonga