Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.272

P-Index

This Author published in this journals

Pandra, Viktor

Universitas PGRI Silampari

Author-ID : 3348870

Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

HUBUNGAN TEMAN SEBAYA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP Viktor Pandra
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 4 No - (2011): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2234.112 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan dari rumusan masalah terkait adakah hubungan positif dan signifikan antara dukungan teman sebaya dan minat belajar terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi, karena di dalam penelitian ini bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan antara lingkungan teman sebaya dan minat belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa SMP Negeri 4 Lubuklinggau. Dalam penelitian ini ada dua variabel bebas dan satu variabel terikat.Variabel bebas dalam penelitian ini adalah lingkungan teman sebaya (X1) dan minat belajar (X2), sedangkan variabel terikatnya adalah prestasi belajar (Y). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara teman sebaya dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 4 Lubuklinggau, dengan koefisien korelasi sebesar 0.479. dan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar matematika dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 4 Lubuklinggau, dengan koefisien korelasi sebesar 0.362.

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN TEOREMA PHYTAGORAS KELAS VIII SMP NEGERI 2 LUBUKLINGGAU Viktor Pandra
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 10 No 2 (2016): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3698.872 KB)

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan dari model pembelajaran Problem Solving dan model pembelajaran Konvensional dalam pembelajaran Teorema Phytagoras. Desain penelitian yang digunakan adalah kelompok kontrol pretes-postes beracak dengan dua kelompok eksperimen (model pembelajaran Problem Solving) dan satu kelompok kontrol (model pembelajaran Konvensional). Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuklinggau sebanyak sembilan kelas dan sampel penelitian sebanyak 2 kelas yang dipilih secara random serta dianalisis dengan analysis of variance (ANOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Solving efektif dalam pembelajaran Teorema Phytagoras kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuklinggau dibandingkan model pembelajaran konvensional.

PENDAMPINGGAN APARATUR DESA DALAM PENINGKATAN SDM BADAN USAHA MILIK DESA (BUMDES) BERBASIS WEB MOBILE PADA DESA PETUNANG Syaprizal Syaprizal; Viktor Pandra
JURNAL CEMERLANG : Pengabdian pada Masyarakat Vol 5 No 2 (2023): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v5i2.2437

Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) Petunang didirikan pada tahun 2018 dan berfungsi sebagaimana mestinya hingga saat ini, pengolahan data yang dilakukan oleh aparatur BUMDes dalam meningkatkan potensi desa menjadi tolak ukur dalam perkembangan dan kemajuan desa petunang, kurangnya sistem informasi pengolahan manajemen BUMDes dalam birokrasi, administrasi desa mengakibatkan kondisi BUNDes Desa Petunang saat ini dalam kondisi buruk, hal ini disebabkan karena faktor SDM yang kurang mendapatkan pelatihan pengolahan BUMDes serta belum adanya sistem yang dapat mengelolah sistem informasi pengolahan data BUMDes pada desa petunang. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah dengan pendekatan yang sistematis, mulai dari tahap kebutuhan sistem lalu menuju ke tahap analisis, desain, coding, testing/verification, dan maintenance. Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat diperoleh Web Mobile Pada Desa Petunang yang digunakan masyarakat untuk mempromosikan hasil usaha yang dikelola oleh Badan Usaha Milik Desa (Bumdes).

PENGEMBANGAN E-MODUL BANGUN RUANG SISI DATAR MENGGUNAKAN KONTEKS KOTA LUBUKLINGGAU Dian Fitriani; Viktor Pandra; Yufitri Yanto
JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION Vol 5 No 1 (2022): Journal of Mathematics Science and Education
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jmse.v5i1.2545

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul dengan menggunakan konteks kota Lubuklinggau pada material geometri sisi datar yang valid dan praktis serta efek potensial. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Model ini terdiri dari 5 tahap, yaitu: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini meliputi validator (ahli bahasa, ahli media, ahli materi), guru matematika, dan siswa kelas 8. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, pengisian lembar kuesioner, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian, e-modul yang dikembangkan memiliki validitas bahasa 0,75 dengan kategori valid, validitas media 0,75 dengan kategori valid, dan validitas materi 0,91 dengan kategori sangat valid. Kepraktisan e-modul berdasarkan respon guru adalah 84% dalam kategori sangat praktis dan respon siswa (kelompok kecil) adalah 97,2% dalam kategori sangat praktis. Sedangkan efek potensial e-modul terhadap hasil belajar siswa sebesar 75,9% dengan kategori baik. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa e-modul dengan menggunakan konteks Kota Lubuklinggau pada material geometri sisi datar yang dikembangkan dalam penelitian ini dinyatakan sangat valid dan praktis serta memiliki efek potensial yang baik sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran pada bahan bangunan sisi datar.

ANALISIS FAKTOR EKSPLORATORI INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X Nini Andriani; Viktor Pandra; Nur Fitriyana
JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION Vol 5 No 1 (2022): Journal of Mathematics Science and Education
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jmse.v5i1.2548

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen tes hasil belajar matematika yang valid dan reliabel dengan daya pembeda dan tingkat kesukaran yang dapat diterima. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan modifikasi pada model Wilson, Oriondo, dan Antonio. Subjek ujicoba dalam penelitian ini terdiri dari 72 siswa. Produk instrumen tes dinilai oleh para ahli melalui lembar validasi isi. Hasil analisis dalam penelitian ini menunjukkan bahwa instrumen tes layak dan memenuhi syarat dengan perolehan rata-rata indeks Aiken sebesar 0,802 dan memiliki butir soal yang berada pada kategori baik berdasarkan hasil analisis faktor eksploratori yang menunjukkan nilai KMO sebesar 0,661 dengan koefisien MSA tiap butir soal > 0,50 dan dan rotasi faktor tiap butir soal > 0,30. Instrumen tes juga memiliki karakteristik unidimensi dengan nilai eigenvalue sebesar 6,361 dan persen cumulative sebesar 21,202% serta reliabilitas soal sebesar 0,869 dengan tingkat kesukaran dan daya pembeda yang dapat diterima.

Development of PISA-like Math Tasks in the Context of Musi Rawas District through Lesson Study System Anna Fauziah; Viktor Pandra
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 17, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.17.3.20063.279-296

This study aims to produce valid and practical PISA-like mathematics tasks in the context of Lake Aur and Pindang Musi Rawas and have a potential effect on students' ability to solve problems. This study used the design research method of the type of development studies with the preliminary stage and formative evaluation. In addition, in its implementation, problem development is also carried out through a lesson study system. The research subjects were class IX students of SMPIT Annida Lubuklinggau. Data was collected using walkthrough techniques, documentation, observation and questionnaire which were then analyzed using qualitative description methods to describe the results of each stage of development. This research produced sharing tasks in the context of Lake Aur and jumping tasks in the context of Pindang Patin Musi Rawas which are valid, practical as well as having a potential effect on students' mathematics ability to identify and solve PISA-like mathematics tasks. The results showed that the use of context and collaborative learning in solving PISA-like mathematics tasks made the questions easier to understand and the process more enjoyable. This is because the context of Lake Aur and Pindang Musi Rawas is known and close to students' daily lives and there is a process of teaching each other among fellow students.

Penerapan Media Pembelajaran Video Animasi untuk Mengukur Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPS di Kelas IV SD Negeri 14 Lubuklinggau Rizki Oviyanti; Viktor Pandra; Elya Rosalina
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (1)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i1.451

Maksud penelitian ini ialah guna melihat seberapa baik pemakaian alat video animation menambah hasil edukasi IPS murid kelas IV SD Negeri 14 Lubuklinggau. Teknik pemeriksaan ini menggunakan strategi penelitian semi trial. Siswa kelas IV sebanyak dua puluh orang yang menjadi populasi dan sampel atau subjek penelitian. Strategi pengumpulan informasi ini dilakukan dengan menggunakan prosedur uji eksposisi. Uji z digunakan untuk analisis data, dengan tingkat signifikansi > dari/sama dengan 0,05. Menurut efek penelitian didapat Zhitung = 5,28 lebih besar dari Ztabel = 1,64 yang menggambarkan jika hasil efek IPS murid kelas IV SD Negeri 14 Lubuklinggau tuntas secara signifikan dengan nilai mean efek edukasi murid sejumlah 77,45. Jadi dapat dikatakan bahwa H₀ diabaikan dan Hₐ diakui. Maka dari itu bisa ditarik kesimpulkan jika murid kelas IV SD Negeri 14 Lubuklinggau telah banyak memakai media video animasi pada pengedukasian IPS.

Penerapan Media SMAB (Smart Box) pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Air Deras Zulita Damayanti; Viktor Pandra; Novianti Mandasari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i2.470

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 1 Air Deras. Metode penelitian yang digunakan berbentuk eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa kelas IV SD 1 Air Deras dan sekaligus sampel penelitian yang berjumlah 19 Siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan tes. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf kepercayaan a = 5% dan dk = 18 menunjukkan besar Zhitung = 4,67 dan Ztabel = 1,64 (Zhitung > Ztabel). Nilai rata-rata tes akhir siswa sebesar 80,36 serta persentase siswa yang tuntas sebanyak 17 siswa (89,48%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran menggunakan media smart box bisa berjalan dengan sangat baik karena bisa dilihat dari hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri 1 Air Deras setelah penerapan media Smart Box secara signifikan tuntas.

Penerapan Model Pembelajaran SAVI dalam Pembelajaran Bangun Ruang untuk Mengukur Hasil Belajar Matematika Putri Septia; Viktor Pandra; Novianti Mandasari
Journal of Elementary School (JOES) Vol 6 No 2 (2023): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v6i2.6661

This study aims to determine the mastery of learning outcomes after applying the SAVI learning model (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually) in learning Mathematics for fifth grade students at SDN 13 Lubuklinggau. The research method uses quasi-experiments. The population in this study were all 22 students of class V at SDN 13 Lubuklinggau. Sampling was carried out by means of saturated sampling technique, totaling 22 students as the number of samples. Data collection techniques using tests in the form of essay questions. The data obtained were analyzed using the z-test. Based on the results of research and discussion obtained an average value of 76.29 with learning completeness (81.81%). The results of the z-test analysis obtained Zcount = 2.27 and Ztable = 1.64 which indicates that the hypothesis Ho is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that the mathematics learning outcomes of fifth grade students at SD Negeri 13 Lubuklinggau after the application of the SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually) learning model is significantly complete. Keywords: SAVI, Learning Outcomes, Mathematics

Analisis Soal Cerita Matematika pada Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar Shela Anggraeni; Viktor Pandra; Lucy Arsi Purwasih
Journal of Elementary School (JOES) Vol 6 No 2 (2023): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v6i2.6739

This research aims to determine the quality of mathematics story questions in grade IV elementary school flat figures and find out how to prepare good mathematics story questions in grade IV elementary school. The method used in this research is a case study. The books analyzed in this research are "Happy Learning Mathematics" by Hobri, Susanto, Mohammad Syaifuddin, Dhika Elvira Maylistiyana, Hosnan, Anggraeny Endah Cahyanti, and Khoirotul Alfi Syahrinawati, the book "I'm Smart in Mathematics" by Zulkifli and Gito Suherman, the book "Mathematics for Elementary School/Madrasah Ibtidiyah Class IV" by Nanang Priatna and the book "Mathematics for Elementary/MI Class IV by Atmini Dhoruri. The results of this research are that the quality of the story questions in grade IV elementary school material is seen from the material aspect, the questions are in accordance with the criteria. Meanwhile, if seen from the construction aspect, the questions do not meet the criteria, because the questions analyzed do not contain scoring guidelines. Judging from the language aspect, the questions are in accordance with the criteria, Larena has used Indonesian which is in accordance with EYD. Writing good and correct questions must fulfill the three rules for writing descriptive questions, namely paying attention to aspects of material, construction and language.. Keywords: math essay questions, two-dimentional figure, grade IV Elementary School.

Co-Authors Afrina, Dian Meri Aldri Frinaldi Andri Sartika Anjani, Ratmi Anna Fauziah Annisa Annisa Annisa Apriani, Lisa Aswarliansyah, Aswarliansyah Ayu Aprilia, Lisa Azzahrah, Wiji Nur Bellinda, Bellinda Candres Abadi Dian Fitriani dianti, Dina wahi Dodik Mulyono Dwi Oktia Putri Elya Rosalina Eryani, Rita Ferdiansyah, Octa Frima, Aren Hengky Remora. Irawan Krisnina, Krisnina Kristanti, Ike Lucy Arsi Purwasih Mardiana, Indah Maria Luthfiana Maureta, Putri Sari Meiyeni, Endah Miftahusalimah, Pingkan Luthfiyyah Minarni Minarni Muhammad Suhdy Muhammad Suhdy Nini Andriani Novianti Mandasari Nur Fitriyana Oktaviana, Mita Permata Sari, Dwi Alia Prananosa, Ahmad Gawdy Prastika, Rina Pratama, Nazarudin Putri Septia Putri, Widia R Angga Bagus Kusnanto Rastik Rizki Oviyanti Roiv, Miftahul Roslina, Elya Shela Anggraeni Sherli Fitri Veronica Simbolon, Elsa Lusiana Suhdy, Muhammad Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sulistiyono Sulistiyono Supriyadi, Muhammad Syafutra, Wawan Syaprizal, Syaprizal Tutut Suhendri Vitho Kholifa Tancie Wati, Puji Rahma Wati Willy Lontoh, Willy Yufitri Yanto Yuli Febrianti Yuneti, Armi Yuni Krisnawati Zico Fakhrur Rozi Zulita Damayanti

Title

Found 52 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 52 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 52 Documents
Search