Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUKASI NONFORMAL Maspul Journal of Community Empowerment
Nadila Nur Ratna
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelayanan Baca Tulis Al-Qur’an Untuk Taman Pendidika Al-Qur’an (TPA) At-Taqwa Muhammadiyah Enrekang Untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter Bagi Anak (TPA) At-Taqwa Muhammadiyah Enrekang Umiyati jabri; Agus Riandi; Ainun Khumairah; Arni Ardita Suli; Marwah Nuranjelina; Nadila Nur Ratna; Niar Niar; Nur Qalbi Qadria; Nuratika Sudirman; Nur Musfirah Jaya; Nurul Ramadan SJ; Reski Andriani; Rahmaini Jufri; Wardha Abdul Halim; Yusril Al Khairi Yusuf; Ismail Ismail; Elihami Elihami; Ita Sarmita Samad
MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT Vol 3 No 1 (2021): MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT
Publisher : LP2M Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mendeskripsikan untuk memberikan pelayanan kepada Santri Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) At-Taqwa Muhammadiyah Enrekang dalam menumbuhkan karakter sejak dini dengan tujuan agar mampu memahami dan mengamalkan Al-Qur’an serta memiliki akhlakul karimah. Metode pelayanan yang digunakan dalam penulisan artikel ini dengan metode Behavior. Peneliti melakukan kajian dengan bersentuhan langsung dengan santriwan/santriwati yang ada di TPA At-Taqwa Muhammadiyah Enrekang. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan bahwa dari 6 peran TPA sudah bisa dikatakan berperan baik dalam pendidikan karakter yang dicanangkan oleh Kementerian Pendidikan Nasional yaitu (1) Peran TPA dalam membantu santri mengagumi dan mncintai Al-Qur’an sebagai bacaan yang istimewa (religius), (2) Peran TPA dalam membimbing santri membaca al- qur’an dengan baik dan benar (gemar membaca), (3) Peran TPA dalam mengajarkan sholat 5 waktu dengan tata cara yang benar (disiplin), (4) Peran TPA dalam membina santri menguasai hafalan sejumlah surat pendek atau ayat pilihan dan do’a sehari-hari (mandiri), (5) Peran TPA dalam mengarahkan berakhlak sosial yang baik sesuai dengan tuntunan Islam (peduli sosial), (6) Peran TPA dalam membantu santri menulis huruf Arab dengan baik dan benar (kreatif).
Pembinaan Lembaga di Sanggar Kegiatan Belajar ( SKB ) Melalui Pengenalan Lapangan Persekolahan I Elihami Elihami; Nadila Nur Ratna; Jusni Hastriani; Ulfa Aulia; Indi Aminah; Nasra Nasra; Yusril Al Khairi Yusuf; Lusiana Le’lan; Hayyu Bahrul Bambang; Sahrul Sahrul; Irsan Irsan
MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT Vol 4 No 1 (2022): MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT
Publisher : LP2M Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) adalah bentuk mata kuliah yang dilakukan dengan cara melakukan praktek di instansi yang berkaitan dengan jurusan yang diambil. Tujuannya untuk melatih mahasiswa dapat bersosialisai dengan lebih baik dengan berbagai kalangan serta meningkatkan skill komunikasi dengan pihak yang kemungkinan akan menjadi ranah pekerjaannya di masa mendatang. Dengan kuliah lapangan ini diharapkan mahasiswa mampu mengembangkan potensi dirinya serta mengasah kecakapannya untuk persiapan jenjang karir setelah menyelesaikan masa kuliahnya. Hasil dari laporan PPL ini berupa : 1. Program keakasaraan, 2. Program kesetaraan 3. Program keterampilan. Hasil yang didapat dari selama melakukan program PLP yaitu : Jam yang kami isi dengan mengobsefasi program yang aktif selama pandemi.
THE STRATEGY IN NON-FORMAL EDUCATION : LEARNING OF ISLAMIC EDUCATION BASED ON THE COMMUNITY Nadila Nur Ratna; Elihami Elihami
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is how to implement a strategy for implementing community-based Islamic religious education, which is included in the stages, approaches and principles of teaching. Methods or ways of studying data in observation, interviews, and documentation studies. The data that has been obtained is then processed in three stages, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions. The community tries to work together to provide facilities and infrastructure to support the establishment of this madrasa. In addition, their efforts have also received support from the foundation which provides opportunities for the community to participate in developing madrasas so that the community has a sense of responsibility for the existence of this madrasah. One of the obstacles in this case is the funds and experience from the management of the Foundation, but they continue to communicate with other parties who are more experienced, and the driving factors are the community, government and facilities and infrastructure.
Co-Authors Agus Riandi Ainun Khumairah Arni Ardita Suli ELIHAMI, ELIHAMI Hayyu Bahrul Bambang Indi Aminah Irsan Irsan Ismail Ismail Ita Sarmita Samad Jusni Hastriani Lusiana Le’lan Marwah Nuranjelina Nasra Nasra Niar Niar Nur Musfirah Jaya Nur Qalbi Qadria Nuratika Sudirman Nurul Ramadan SJ Rahmaini Jufri Reski Andriani Sahrul Sahrul Ulfa Aulia Umiyati jabri Wardha Abdul Halim Yusril Al Khairi Yusuf