Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.881

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Prosiding Seminar Nasional Sains Dan Teknologi Fakultas Teknik Edumaspul: Jurnal Pendidikan Kuriositas: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences KOMUNIDA: Media Komunikasi dan Dakwah IQRA : Jurnal Magister Pendidikan Islam Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan

Zulfah Zulfah

Unknown Affiliation

Author-ID : 3046930

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

GUIDANCE AND COUNSELING METHOD AS PSYCHOLOGICAL APPROACH FOR TEACHING ENGLISH SPEAKING SKILL Zulfah Zulfah
KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial Keagamaan Vol 9 No 2 (2016): Kuriositas: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan
Publisher : LPPM IAIN Parepare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/kur.v9i2.179

The teaching objective is to give knowledge and skills for students. There are two factors influence students in learning; they are external factor and internal factor. The internal factor includes motivation, interest, attitude, and intelligence. This method is a speaking teaching method with psychological approach to stimulate and motivate students to speak. It uses students’ speaking problems as teaching materials and the techniques of this method are inspired from guidance and counseling techniques

Analysis of Teachers’ Challenge in Online English Learning Assessment Ummubisma Palra; Saepudin Saepudin; Zulfah Zulfah; Abd. Haris Sunubi; Arqam Arqam
Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Vol 5, No 1 (2022): Budapest International Research and Critics Institute February
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v5i1.4193

This study aims to describe the kinds of online English learning assessment and the challenges of English teachers in online learning assessment. This research applied a qualitative descriptive as the research design. In collecting the data, the researcher applied interviews and documentation. They are knowledge assessment, skill assessment, and student’s attitude assessment. The online assessment and offline assessment was similar. The difference was the interaction, place, media and the way to take and give the students’ task because all the process through online. In online learning assessment the most challenging was students’ attitude assessment because the teacher difficult to control the students’ honesty, responsibility, students’ creativity, and students’ collaboration. The result of this research also showed the English teacher face some challange in online English learning assessment such as students’ behavior, Students’ less understanding of material, Facilities problems and scoring system.

The Implementation of Group Predict O-gram Strategy to Improve the Students' Reading Comprehension of SMA Negeri 8 Pinrang Erwin Salam; Abdul Haris Sunubi; Maghdahalena Tjalla; Arqam Arqam; Zulfah Zulfah
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman membaca siswa sebelum dan sesudah proses pembelajaran dengan menerapkan Strategi Kelompok Prediksi O-gram. Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental dengan pemberian pre-test dan post-test dalam satu kelompok. Populasi penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 SMA Negeri 8 Pinrang. Terdapat 17 siswa yang menjadi sampel. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data menunjukkan bahwa skor rata-rata pada post-test adalah 75,88, lebih besar dari skor rata-rata pada pre-test yakni 52,35. Data juga menunjukkan bahwa nilai t-test lebih besar dari nilai t-tabel (7,35≥4,49). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Strategi Kelompok Prediksi O-gram mampu meningkatkan pemahaman membaca siswa. Selain itu, respon siswa terhadap penggunaan strategi ini adalah sangat positif. Respon siswa berdasarkan data kuesioner adalah 92.70% dan dikategorikan sangat positif. Kata Kunci: Pemahaman membaca, Kelompok Prediksi O-gram Abstract The purpose of this research was to find out the students' reading comprehension before and after the learning process by implementing the Group Predict O-gram Strategy. The design of this research was pre-experimental in one-group pre-test post-test design. The research population was class XI IPA 1 of SMA Negeri 8 Pinrang. There were 17 students became the sample. The sample was determined by using the purposive sampling technique. The data showed that the mean score of post-test was 75.88, which was greater than the mean score of pre-test was 52.35. The data indicated that the t-test value was greater than the t-table value (7.35≥4.49). Thus, it can be concluded that the Group Predict O-gram Strategy was able to improve the students' reading comprehension. In addition, the student's response to the use of this strategy was very positive. The student’ response through the questionnaire data was 92.70%, and it was categorized as strongly positive. Keywords: Reading Comprehension, Group Predict O-gram Strategy

EFEKTIVITAS KETERAMPILAN KOMUNIKASI KONSELOR TERHADAP KETERBUKAAN DIRI SISWA DI SMA NEGERI 3 PAREPARE Aswar Anas; Iskandar Iskandar; Zulfah Zulfah
KOMUNIDA : Media Komunikasi dan Dakwah Vol 8 No 2 (2018): Komunida : Media Komunikasi dan Dakwah
Publisher : Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah IAIN Parepare

This study examines the effectiveness of counselor communication on the self-disclosure of students in SMA Negeri 3 Parepare. Counselors in high schools get a clear role and position or place, where counselors as a component of student support services (student support services) to help the development of personal, social, career, and academic aspects of students through guidance and counseling programs to students in plan (individual student planning), responsive service delivery and system development (system support). Therefore, counselors are highly required to have effective communication skills to support counseling, so counseling communication skills can make students open themselves. This type of research is descriptive qualitative using observation, interview, and documentation methods. The subject in this study was the BK teacher of SMA Negeri 3 Parepare as the school counselor using data analysis techniques namely interpretation data analysis techniques and triangulation analysis techniques. The results of this study indicate that the stages of counseling can be seen based on the stages of effective communication conducted by counselors, including; 1) Fact finding, 2) Planning, 3) Communicating, 4) Evaluating. The communication skills applied by counselors in the implementation of counseling are (attending), empathy, summarizing, asking, and honesty. By using the communication model, in this study found that the counselor's communication achieved students' self-disclosure as evidenced by giving their trust to the counselor, expressing honest statements in the counseling process, and students feeling relieved after the counseling. Based on some of the results obtained by researchers, the communication skills conducted by counselors to achieve students' self-disclosure are effective.

Analisa Pengendalian Kualitas Produk Batik IKM (Industri Kecil Menengah) untuk Meminimalisasi Produk Gagal dengan Metode Six Sigma di Griya Batik Kota Tegal Wulan Dwi Utami; Zulfah Zulfah
Prosiding Seminar Sains Nasional dan Teknologi Vol 12, No 1 (2022): VOL 12, NO 1 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL SAINS DAN TEKNOLOGI
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Wahid Hasyim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36499/psnst.v12i1.6907

Penelitian ini bertempat di Griya Batik Kota Tegal yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengimplementasian pengendalian kualitas dengan menggunakan metode six sigma dan mengetahui faktor-faktor penyebab terjadinya produk-produk cacat pada proses produksi. Dengan total produksi 184 batik tulis dalam waktu 4 bulan mulai bulan Februari sampai dengan Juni 2022 terdapat total cacat 41 batik tulis dan diperoleh tingkat sigma 3,14 dengan kemungkinan kerusakan 2,56 untuk satu juta produksi apabila diabaikan maka akan menyebabkan kerugian yang memakan biaya produksi lebih besar dan kualitas produk menurun, sehingga diperlukan untuk melaksanakan saran perbaikan yang telah diberikan.

Analysis of Character Education in English Textbook for Senior High School Students in Sidrap Regency Nursamsi Nursamsi; Zulfah Zulfah; Abdul Haris sunubi; Arqam Arqam; Muzdalifah Muzdalifah
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i1.6350

This research aims to describe the character education values in English Textbooks for the first, second, and third-grade senior high school students in Sidrap Regency. This research is a content analysis using the descriptive-qualitative approach. Data collection used the documentation technique to collect data from the English textbook published by the Ministry of Education and Culture (KEMENDIKBUD). The data analysis procedures used the data analysis model by Ary (2010), including the data organizing stage, data coding stage, and data interpreting stage. The result shows that the English textbook for the first-grade senior high school covers all 18 character education values; the English textbook for the second-grade senior high school encompasses 15 of 18 character values. Meanwhile, the values of independence, appreciation, and nationalism were not found in this textbook. The English textbook for third-grade senior high school contains 15 of 18 character values. Meanwhile, the values of tolerance, democracy, and patriotism were not found in this English textbook.

DAMPAK PANDEMI COVID-19 DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA KELAS IV DI SDN PA’BUNDUKANG Syamsiah Syamsiah; Zulfah Zulfah; Husunussaadah Husunussaadah
IQRA : JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM Vol 2, No 01 (2022): IQRA : JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : IQRA : JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi munculnya pandemi Covid-19 pada akhir tahun 2019 yang membuat perubahan besar dalam dunia pendidikan, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari pandemi Covid-19 dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas IV Sekolah Dasar.Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Pa’bundukang, penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi Dengan subjek penelitian yakni guru PAI, siswa, orang tua atau wali siswa juga didukung kepala sekolah. Setelah itu dilakukan pengumpulan data lalu dilakukan analisis melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan adanya pandemi Covid-19 dalam pelaksanaan pembelajaran memberikan dampak positif dan negatif. Dampak positifnya yakni meningkatkan motivasi guru agar lebih kreatif lagi dalam pelaksanaan pembelajaran PAI serta beradaptasi dengan teknologi, menjadikan siswa lebih mandiri dalam pembelajaran, menjadikan hubungan siswa, orang tua, pendidik serta sekolah lebih erat dan intens. Selain itu dampak negatif yang dirasakan berupa, guru yang dibuat sibuk dan lelah untuk menyiasati pelaksanaan pembelajaran, pesrta didik yang kurang memahami pelajaran yang diberikan melalui grup WhatsApp. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini yakni pandemi Covid-19 memberikan dampak positif dan negative bagi guru, siswa, dan orang tua atau wali siswa sebagai subjek dalam pelaksanaan pembelajaran dalam dan luar jaringan pada masa pandemi Covid-19.Kata Kunci: Pandemi Covid-19, Proses Pembelajaran PA

PENGEMBANGAN MEDIA LAYANAN INFORMASI KARIR MELALUI WEBSITE JURUSANNET UNTUK MEMBANTU PENGAMBILAN KEPUTUSAN STUDI LANJUT PADA SISWA SMA Munirah Munirah; Zulfah Zulfah; Mardiana Haris
IQRA : JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM Vol 2, No 02 (2022): IQRA: JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : IQRA : JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Layanan informasi karir dalam bimbingan konseling membutuhkan media yang praktis, menarik, dan dapat diakses oleh semua siswa tanpa mengurangi isi dari materi bimbingan guna mengefisienkan waktu dan tenaga guru bmbingan konseling untuk memenuhi tugas perkembangan siswa. Salah satu media yang dianggap sesuai dengan karakteristik siswa yang kesehariannya tidak lepas dari teknologi yaitu website. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui gambaran kebutuhan media layanan informasi karir melalui website jurusannet untuk pengambilan keputusan studi lanjut siswa SMA; (2) mengetahui prototype media layanan informasi karir melalui website jurusannet untuk pengambilan keputusan studi lanjut siswa SMA; dan (3) mengetahui validasi dan kepraktisan media layanan informasi karir melalui website jurusannet untuk pengambilan keputusan studi lanjut siswa SMA. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau research and development yang diadaptasi dari tahapan-tahapan penelitian Borg and Gall. Analisis data menggunakan analisis isi dan analisis deskripif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) gambaran kebutuhan media layanan informasi karir melalui website jurusannet sangat dibutuhkan untuk pengambilan keputusan studi lanjut siswa SMA; (2) prototipe media layanan informasi karir dibuat dengan melalui tahap perencanaan dan pengembangan produk awal kemudian lahirlah sebuah produk yang diberi nama website jurusannet yang ditujukan agar dapat membantu siswa SMA dalam menentukan studi lanjutnya; dan (3) Hasil uji coba ahli dan uji coba kelompok terbatas ditemukan bahwa website jurusannet telah valid dan praktis seuai dengan tujuan dikembangkannya produk ini sehingga website jurusannet sudah bisa digunakan di lapangan.

Karakter: Pengendalian Diri Zulfah Zulfah
IQRA : JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM Vol 1, No 1 (2021): IQRA : JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : IQRA : JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pengendalian diri adalah karakter yang baik sangat penting dimiliki oleh setiap orang. Ia merupakan seperangkat kemampuan mendasar dan atribut personal yang melekat pada diri individu untuk mengatur tindakan yang akan membentuk pola prilaku dilingkungannya, yang meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penjelasan para ahli juga dapat mengandung makna bahawa pengendalian diri merupakan kemampuan untuk menahan atau mengendalikan diri prilaku seseorang dengan mempertimbangkan berbagai kosekuensi dalam situasi tertentu agar mampu diterima dalam lingkungannya. Selain itu pengendalian diri, dapat berdampak positif bagi secara personal, bagi pribadi yang memiliki pengendalian diri, akan tetapi pengendalian diri memiliki dampak positif secara luas dalam hubungan di lingkungannya

METODE REWARD DAN PUNISHMENT DALAM PERSPEKTIF ISLAM Zulfah Zulfah
IQRA : JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM Vol 1, No 02 (2021): IQRA: JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : IQRA : JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui esensi sebuah reward dan punishment dalam perspektif pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitain kepustakaan. Karena penelitian ini dalam bentuk penelitian pustaka, maka data diambil dari sumber-sumber buku ataupun jurnal yang berkaitan dengan penelitian ini. Hasil temuan dalam penelitian ini adalah bahwa dalam menggunakan metode reward dan punishman haruslah mengikuti rambu-rambu dan juga aturan-aturan yang ada. Pemberian reward dan punishment yang tidak mengikuti aturan akan menimbulkan suatu konflik. Dalam pemberian reward haruslah murni sebagai motivasi bagi peserta didik. Motivasi yang mengantarkan jauh lebih baik dalam menjalani proses belajar mengajar. Demikian pula dalam pemberian punishment kepada peserta didik haruslah dilakukan dalam upaya pencegahan dari berbuat salah dan kelalaian.

Co-Authors Abdul Haris Sunubi Arqam Arqam Aswar Anas Erwin Salam Husnussaadah Husnussaadah Husunussaadah Husunussaadah Iskandar Iskandar Maghdahalena Tjalla Mardiana Haris Mashuri Mashuri Munirah Munirah Muzdalifah Muzdalifah Nasution, Annio Indah Lestari Nurhaswinda Nursamsi Nursamsi St. Rajiah Rusydi Syamsiah Syamsiah Ummubisma Palra Wulan Dwi Utami

Title

Found 13 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 13 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search