Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.997
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Trikonomika: Jurnal Ekonomi English Review: Journal of English Education Jurnal Penelitian Pendidikan AdBispreneur Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Indonesian Journal of Learning and Instruction Indonesian EFL Journal Jurnal Mitra Manajemen Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) Sebatik Scientific Journal of Reflection : Economic, Accounting, Management and Business SEIKO : Journal of Management & Business JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Almana : Jurnal Manajemen dan Bisnis Indonesian EFL Journal: Journal of ELT, Linguistics, and Literature Psikostudia : Jurnal Psikologi Turast: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Edum Journal JENIUS (Jurnal Ilmiah Manajemen Sumber Daya Manusia) Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Al-Kharaj: Journal of Islamic Economic and Business Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan Jurnal Syntax Transformation Journal of Management and Bussines (JOMB) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Journal of Management and Entrepreneurship Research International Journal of Social and Management Studies (IJOSMAS) Jurnal Ekonomi dan Manajemen Indonesia Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Journal of Social Research Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Asian Journal of Management Analytics Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Eduvest - Journal of Universal Studies Community Service Seminar and Community Engagement (COSECANT) Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development In Search (Informatic, Science, Entrepreneur, Applied Art, Research, Humanism) Asian Journal of Management, Entrepreneurship and Social Science Scientific Development Journal
Fetty Poerwita Sary
Universitas Telkom
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
SIAPKAH MAHASISWA KELAS INTERNASIONAL MENULIS TUGAS AKHIR BERBAHASA INGGRIS?: Sary, Fetty Poerwita
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 13, No 2 (2013): APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpp.v13i2.3427

Abstract

Mahasiswa Indonesia perlu menguasai bahasa Inggris. Karena bahasa Inggris masih dianggap sebagai bahasa asing (EFL) di konteks Indonesia, hal itu menyebabkan masalah bagi mahasiswa dalam mempelajari empat keterampilan dalam bahasa Inggris termasuk menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mencari kesalahan paling umum dalam tulisan bahasa Inggris oleh mahasiswa tingkat akhir di MBTI Internasional Institut Manajemen Telkom. Meskipun dinamakan kelas internasional, sebagian besar bahasa pertama yang mereka gunakan adalah bahasa Indonesia, bahasa lain (yaitu Uzbekistan), atau bahasa lokal mereka (Sunda, Jawa, dll). Hasil tulisan mahasiswa yang diambil adalah dari proyek mata kuliah E-Commerce kemudian dianalisis dan dikelompokkan ke dalam 25 jenis kesalahan. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesalahan yang paling umum adalah sentence structure, preposition, word choice, word form, subject-verb agreement, passive voice, punctuation, verb formation, incomplete structure, dan noun-pronoun. Dalam menghasilkan tulisan ini, para siswa ternyata sangat dipengaruhi oleh bahasa pertama mereka. Dalam penelitian ini juga menunjukkan bahwa sangat penting untuk membuat siswa menyadari perbedaan struktur bahasa Inggris dan Indonesia. Aturan-aturan tertentu dalam Bahasa Indonesia tidak dapat diaplikasikan ketika mereka menulis dalam bahasa Inggris. Siswa perlu memahami perbedaan bahasa ini sehingga dapat menghasilkan kalimat-kalimat yang baik dan dapat diterima.
PENGARUH PEMANFAATAN E-LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA KULIAH E-COMMERCE DI UNIVERSITAS TELKOM BANDUNG Sary, Fetty Poerwita; Prasetio, Adhi
Edum Journal Vol 4 No 1 (2021): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v4i1.75

Abstract

Fenomena pembelajaran online saat ini semakin bermunculan dan menjamur seiring dengan perkembangan infrastruktur dan teknologi internet di Indonesia. Pemerintah Indonesia terus mendorong pengembangan sistem pembelajaran online di semua jenjang pendidikan. Selama ini Telkom University berkomitmen untuk mendorong terlaksananya pembelajaran online. Padahal, untuk kurikulum 2020 sudah dirancang dalam satu mata kuliah, terdapat 25 persen atau sekitar tiga hingga empat pertemuan dari total pertemuan yang diadakan secara online dalam satu semester. Dalam rangka memberikan penyiapan infrastruktur dan dukungan teknis yang baik demi kelancaran implementasi kurikulum berbasis blended learning semester ganjil 2020/2021, 25 mata kuliah diujicobakan dengan menggunakan blended learning. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan E-Learning dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa. Salah satu mata kuliah dari Program Studi MBTI yang diujicobakan adalah mata kuliah E-Commerce dan Manajemen Data. Sehingga sampel dan populasi penelitian ini adalah 88 mahasiswa kelas internasional yang mengambil mata kuliah E-Commerce yang telah menerapkan LMS CELOE. Data diolah melalui bantuan komputer dengan menggunakan program SPSS21 dan teknik analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel X1 (penggunaan E-Learning) tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, sedangkan variabel X2 (Motivasi) berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. E-Learning belum mendorong siswa untuk belajar secara mandiri dan menurut siswa pembelajaran E-Learning belum menghemat biaya pendidikan secara keseluruhan. Oleh karena itu, masih diperlukan upaya untuk menyadarkan mahasiswa bahwa pembelajaran adalah kebutuhan dan harus ada dalam dirinya sendiri, dan bagi dosen tetap harus mempelajari desain pembelajaran untuk memvariasikan kegiatan yang dilakukan dalam kelas online, agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik. menyenangkan dan menyenangkan
The Influence of Self Efficacy on Learning Outcomes in E-learning Activities with Learning Motivation as Moderator Gumelar, Satya Fajar; Sary, Fetty Poerwita
GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Vol 11, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/gdn.v11i1.3583

Abstract

Who conducted this research on students of the Faculty of Business Economics, Telkom University Class of 2017 to know how the influence of self-efficacy (X) on learning outcomes (Y) during the e-learning period with learning motivation (Z) as the moderator variable. In this study, the authors collected data using a questionnaire with a total sample of 285 respondents and used probability sampling with a simple random sampling method. The data analysis technique used is quantitative analysis with linear regression and multiple linear regression methods with moderating variables using the IBM SPSS Statistics program. The results showed that self-efficacy (X) partially affected learning outcomes (Y), and simultaneously learning motivation (Z) and self-efficacy (X) influenced learning outcomes (Z) during the e-learning period. We can conclude that self-efficacy (X) can improve learning outcomes (Y) during the e-learning period. Still, when coupled with high learning motivation (Z), it will increase the relationship of self-efficacy (X) to learning outcomes. (Y) so that it can further improve learning outcomes during the e-learning period for students of the 2017 Faculty of Business Economics, Telkom University.
TEACHING CRITICAL LISTENING TO YOUNG LEARNERS IN INDONESIAN EFL CONTEXT Fetty Poerwita Sary
Indonesian EFL Journal Vol 1, No 1 (2015)
Publisher : University of Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/ieflj.v1i1.612

Abstract

The teaching of English in Indonesia includes four skills—listening, speaking, reading, and writing, and two language components—vocabulary and grammar. Listening is one of the four language skills that have an important role in teaching of English in our country. In the context of early childhood education—including the teaching of English in elementary school—there has been a persistent misconception about how children learn—including learning a foreign language. To ensure success in learning a foreign language, children should have a great deal of exposure to, engagement in, and support for the language they are learning. Therefore, the aims of the study are to know the response of the young learners in learning listening skill through storytelling and whether they can apply the critical listening into the other language skills—speaking, reading, and writing. The subjects in this study are students of level 3 in one of English course in Bandung Indonesia. Their ages are around 9 -12 years old. The data are gathered from activities in the classroom, observation, and interviews. This reseach provides steps of critical listening activities. The results shows 1) the activities are sucessfully help the students to sharpen their listening skill and 2) most of the students can apply the listening skills to the other skills. In the end of this study, the pedagogical implications were provided.Keywords: critical listening, young learners, Indonesian EFL context.
THE PORTRAIT OF TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE FOR YOUNG LEARNERS Fetty Poerwita Sary
English Review: Journal of English Education Vol 1, No 1 (2012)
Publisher : University of Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This  observational study focuses on strategies used by teachers when teaching English as a Foreign Language to private international primary school students. This study attempted to address the following question: what  instructional strategies are used by the English teachers at this school? The data collected by using a  classroom observation and interview with teachers and students, were analyzed qualitatively by using categories formulated based on theories related to  instructional strategies include planning and preparing the instruction, implementing the teaching and  learning process, and assessing the students’ achievement. The major findings of this study include 1) although the teachers do the same stages in planning but the plan is implemented and resulted in different ways; 2) the teachers are able to use games as a tool for learning; 3) although curriculum requires teachers to integrate the skills (reading, listening, writing, and speaking), in actual implementation, the teachers do not teach English in integrative ways; 4) time management in this school has become a problematic factor for the teachers; 5) with respect to teacher’s strategies in assessing students’ achievement, the teachers do  assessment by way of remedial teaching once a week after the class is over in part where the students failed to understand. Keywords:  teaching English as a foreign language (EFL),  learning process, teaching strategies,  instructional strategies,  assessment.
Pengaruh Ketidakamanan Kerja dan Stres Kerja Terhadap Intensi Turnover Pada Karyawan Kaltim Post Samarinda Milleniartha Moslem; Fetty Poerwita Sary
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 10, No 2 (2021): Volume 10, Issue 2, Juli 2021
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v10i2.5221

Abstract

Pertumbuhan bisnis surat kabar yang terus menurun mempengaruhi kondisi sumber daya manusia di Kaltim Post Samarinda. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana ketidakamanan kerja, stres kerja dan intensi turnover serta untuk mengetahui bagaimana pengaruhnya terhadap karyawan Kaltim Post Samarinda. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menyebarkan kuesioner kepada 54 responden yang merupakan karyawan Kaltim Post Samarinda. Metode yang digunakan adalah nonprobability sampling dengan pengambilan sampel jenuh. Data yang telah diolah akan dianalisis dengan menggunakan teknik koefisien determinasi dan analisis jalur. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis ditemukan bahwa ketidakamanan kerja dan stres kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi turnover. Koefisien determinasi (R2) menunjukkan adanya pengaruh positif signifikan 66,2% ketidakamanan kerja dan stres kerja terhadap intensi turnover.
PENGARUH PEMANFAATAN E-LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA KULIAH E-COMMERCE DI UNIVERSITAS TELKOM BANDUNG Fetty Poerwita Sary; Adhi Prasetio
Edum Journal Vol. 4 No. 1 (2021): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v4i1.75

Abstract

Fenomena pembelajaran online saat ini semakin bermunculan dan menjamur seiring dengan perkembangan infrastruktur dan teknologi internet di Indonesia. Pemerintah Indonesia terus mendorong pengembangan sistem pembelajaran online di semua jenjang pendidikan. Selama ini Telkom University berkomitmen untuk mendorong terlaksananya pembelajaran online. Padahal, untuk kurikulum 2020 sudah dirancang dalam satu mata kuliah, terdapat 25 persen atau sekitar tiga hingga empat pertemuan dari total pertemuan yang diadakan secara online dalam satu semester. Dalam rangka memberikan penyiapan infrastruktur dan dukungan teknis yang baik demi kelancaran implementasi kurikulum berbasis blended learning semester ganjil 2020/2021, 25 mata kuliah diujicobakan dengan menggunakan blended learning. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan E-Learning dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa. Salah satu mata kuliah dari Program Studi MBTI yang diujicobakan adalah mata kuliah E-Commerce dan Manajemen Data. Sehingga sampel dan populasi penelitian ini adalah 88 mahasiswa kelas internasional yang mengambil mata kuliah E-Commerce yang telah menerapkan LMS CELOE. Data diolah melalui bantuan komputer dengan menggunakan program SPSS21 dan teknik analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel X1 (penggunaan E-Learning) tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, sedangkan variabel X2 (Motivasi) berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. E-Learning belum mendorong siswa untuk belajar secara mandiri dan menurut siswa pembelajaran E-Learning belum menghemat biaya pendidikan secara keseluruhan. Oleh karena itu, masih diperlukan upaya untuk menyadarkan mahasiswa bahwa pembelajaran adalah kebutuhan dan harus ada dalam dirinya sendiri, dan bagi dosen tetap harus mempelajari desain pembelajaran untuk memvariasikan kegiatan yang dilakukan dalam kelas online, agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik. menyenangkan dan menyenangkan
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional terhadap Stres Kerja Karyawan pada Pt Trisco Tam Soreang di Bagian Produksi Asya Azhar Fathina; Fetty Poerwita Sary
Almana : Jurnal Manajemen dan Bisnis Vol 3 No 3 (2019): Vol. 3 No.3/ Desember 2019
Publisher : Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Langlangbuana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275 KB) | DOI: 10.36555/almana.v3i3.1241

Abstract

Metode penelitian dengan metode kuantitatif, pengumpulan data dengan wawancara dan kuesioner. Sampel pada penelitian sebanyak 220 orang dari total populasi sebanyak 486 orang dengan metode convenience sampling. Alat ukur yang digunakan yaitu skala likert dengan item kuesioner sebanyak 30 pernyataan. Teknik analisis dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif, analisis regresi linier sederhana dan uji asumsi klasik. Pengujian data menggunakan metode kolmogorov-smirnov, uji heteroskedastisitas, dan uji koefisien determinasi. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari koefisien determinasi didapatkan nilai 0.167 yang berarti bahwa gaya kepemimpinan transformasional berpengaruh sebesar 16,7% terhadap stres kerja. Hasil dari penelitian terdapat pengaruh signifikan negatif antara gaya kepemimpinan transformasional terhadap stres kerja karyawan pada PT TRISCO TAM di bagian produksi. Semakin kuat gaya kepemimpinan transformasional yang diterapkan oleh pimpinan, maka akan berdampak pada penrunan stres kerja.
Students' Perception of English Learning Difficulties and Strategies Fetty Poerwita Sary
Indonesian EFL Journal: Journal of ELT, Linguistics, and Literature Vol. 1 No. 1 (2015)
Publisher : Language Center of Islamic Institute of Uluwiyah (IAI Uluwiyah) Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (659.752 KB)

Abstract

English is considered as important in this era, especially towards the implementation of the ASEAN free market known as the ASEAN Economic Community by the end of 2015, which means that competition in the job market will increase. Many universities open their international class to facilitate the need of prospective students (senior high school graduates). In fact, there are still problems facing by the students in learning English as a tool to understand other courses. Therefore, the research is aimed to know students’ perception of the difficulties they encounter in learning English as a foreign language, also the reasons underlying these difficulties, and strategies they use in accomplishing their linguistic tasks. This study used two questionnaires that are distributed to 45 new students of International ICT Business class, Telkom University Bandung Indonesia. The results showed that the 98% of respondents said that they have problem in English especially grammar. It was due to their lack of knowledge of the English linguistic rules, and they made use of various strategies; social and affective strategies mainly.
PENGARUH STRES KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN (STUDI PADA PT LESTARI BUSANA ANGGUN MAHKOTA DI BAGIAN PRODUKSI) Vira Sani Putri; Fetty Poerwita Sary
Jurnal Mitra Manajemen Vol 4 No 2 (2020): Jurnal Mitra Manajemen Edisi Februari
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (365.323 KB) | DOI: 10.52160/ejmm.v4i2.339

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat stres kerja karyawan, tingkat kinerja karyawan, dan pengaruh stres kerja terhadap kinerja karyawan di PT Lestari Busana Anggun Mahkota di Bagian Produksi. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif. Metode pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada 224 responden sebagai sampel dari jumlah populasi sebanyak 507 karyawan. Kuesioner yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari 33 pernyataan. Dalam menjelaskan hasil penelitian, teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, analisis linier sederhana, dan uji asumsi klasik. Hasil uji regresi menujukkan bahwa stres kerja berpengaruh signifikan negatif terhadap kinerja karyawan pada PT Lestari Busana Anggun Mahkota di Bagian Produksi. Besar pengaruh stres kerja terhadap kinerja karyawan PT Lestari Busana Anggun Mahkota di Bagian Produksi adalah sebesar 33,8%, sisanya sebesar 66,2% dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliliti pada penelitian ini.
Co-Authors Abbadi Said Thalib Adhi Prasetio Adi, Bagus Herputranto Agny Nadya Yusniaulia Alzena, Belva Athaya Ardhianti, Ulva Ardian Ardian Arif Partono Prasetio Asya Azhar Fathina Banu, Shamsiah Candiwan Christina Sirait, Juwita Deanida Pratiwi, Intan Delima Putri Yanti Dian Indiyati Dinda Triwinanti Dodie Tricahyono Dudija, Nindya Eka Yulianti Endah Novita Evan Oktovan Damiyan Ghalib Faradico, Ariesto Christopher Fathan, Muhammad Alifio Fauziyyah, Salwaa Nur Fitria, Hilda Ganjar Mohamad Disastra Gumelar, Satya Fajar Hadipassa, Emal Hermawan, Elsha Pamelianda Indira Rachmawati Jeng Sari Kartiwi, Asti Putri Kusumawan, Ardhian Tirta Maulana, Arkan Milleniartha Moslem Milleniartha Moslem Milleniartha Moslem Mochamad Yudha Febrianta Moslem, Milleniartha Naftali Shieva Najwa Nurmaliza Putri Nidya Dudija Putri Azzahra Febriyanthy Rahman, Muhammad Irshad Raihan Gunaringtyas Hatmanti Ramadhani, Novelyne Darisa Putri Ratu Nursyifa Fathiyatuzzah Rounia Hajjar .S Shabrina Nabilah Putri Sri Widiyanesti Sulthan Muhammad Fauzan Suparti Asno Surya, Saskia Putri Sutopo, Timbul Wahyu Suyanto, Mike Syawali, Iska Alma Teguh Iman Santoso Udin Syaefudin Saud Utami, Intan Cahya Vira Sani Putri Widyani, Alvia Witjara, Edi Zidan Ruhul Hayat