Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan IPA at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Tadzkirah: Jurnal Pendidikan Dasar
Andi Wibowo
STMIK JAKARTA STI&K
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN OUTDOOR SCIENCE WORKSHEET BERBASIS POTENSI LOKAL DESA UNTUK MENINGKATKAN SCIENTIFIC LITERACY Andi Wibowo
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 1 No 3 (2019): Periode Nopember - Februari
Publisher : Program Studi PGSD STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (368.665 KB) | DOI: 10.33654/pgsd.v1i3.908

Abstract

This study developed outdoor science worksheet based local resources in Palaan village (villages assisted by Raden Rahmat Islamic University). This study aimed to investigate: the appropriateness of outdoor science worksheet and the effectiveness of outdoor science worksheet based local resources in Palaan village to improve student’s scientific literacy. This study employing the development model by Borg & Gall. The research procedure consisted of: preliminary study, planning, developing preliminary product, first revision, preliminary field testing, second revision, main field testing, final product revision, and dissemination. A testing used one-group pretest-postest design. The product testing subjects were students of grade V SDN 2 Palaan. The data were collected through structured interview, questionnaires, and tests. The result of this study was an outdoor science worksheet based local resources in Palaan village. This outdoor science worksheet was appropriate to use in the natural science elementary school learning and could improve student’s scientific literacy effectively. So, village’s local resources could be the one of references to develop teaching materials and also improving student’s scientific literacy.
PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI Andi Wibowo; Endang Widjajanti Laksono
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Vol 1, No 2: October 2015
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (405.875 KB) | DOI: 10.21831/jipi.v1i2.7492

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki kelayakan dan efektivitas perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri untuk meningkatkan creative thinking skills dan work creatively with others siswa SMP. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg Gall. Prosedur penelitian ini meliputi (1) studi pendahuluan, (2) perencanaan, (3) pengembangan draf produk awal, (4) revisi pertama, (5) uji coba lapangan pendahuluan, (6) revisi kedua, (7) uji coba lapangan utama, (8) revisi produk akhir, dan (9) diseminasi. Subjek uji coba produk yaitu siswa kelas VII SMPN. Teknik pengambilan data menggunakan metode observasi, angket, dan tes. Lembar angket validasi dan lembar angket keterbacaan LKS digunakan untuk mengukur kelayakan perangkat pembelajaran. Soal pretest-posttest dan lembar penilaian proyek digunakan untuk mengukur creative thinking skills. Lembar angket, lembar observasi, dan lembar penilaian antarteman digunakan untuk mengukur work creatively with others. Kelayakan perangkat pembelajaran dianalisis dengan konversi skor menggunakan skala 4. Efektivitas perangkat pembelajaran dianalisis dengan paired-samples t test, multivariate analysis of covariance (mancova), gain score, dan persen peningkatan. Hasil penelitian ini berupa produk perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri pada tema “Kalor dan Pengaturan Suhu Tubuh” yang layak dan efektif meningkatkan creative thinking skills dan work creatively with others siswa. Kata Kunci: perangkat pembelajaran IPA, inkuiri, creative thinking skills, work creatively with others.   DEVELOPING AND IMPLEMENTATION AN INQUIRY-BASED NATURAL SCIENCE LEARNING PACKAGE Abstract This study aims to investigate the appropriateness and the effectiveness of inquiry-based natural science learning package to improve junior high school student’s creative thinking skills and work creatively with others. This study employed the development model by Borg Gall. The research procedure consisted of: (1) preliminary study, (2) planning, (3) developing preliminary form of product, (4) first revision, (5) preliminary field testing, (6) second revision, (7) main field testing, (8) final product revision, and (9) dissemination. The product testing subjects were students of grade VII SMP. The data were collected through questionnaires, observations, and tests. Pretestt-posttest questions and project assessment sheet were used to measure creative thinking skills. Questionnaires, observa-tion sheet, and peer assessment sheet were used to measure work creatively with others. The appro-priateness of learning package was analyzed through four scales converted. The effectiveness of learning package was analyzed through paired-samples t test, multivariate analysis of covariance (mancova), gain score, and percentage of improvement. The result of the study was an inquiry-based natural science learning package for the “Heat and Body Temperature Regulatory” topic which appropriates and could improve student’s creative thinking skills and work creatively with others effectively. Keywords: natural science learning package, inquiry, creative thinking skills, work creatively with others
Penggunan Sevima Edlink Sebagai Media Pembelajaran Online untuk Mengajar dan Belajar Bahasa Indonesia Andi Wibowo; Indah Rahmayanti
Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/imajeri.v2i2.5094

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat dan menelaah dari penggunaan Sevima Edlink sebagai media pembelajaran online untuk mengajar dan belajar bahasa Indonesia. Hasil evaluasi untuk media Sevima Edlink ditelaah dengan menggunakan teori Sections dan Chaple, bahwa media Sevima Edlink ini sangat direkomendasikan untuk dijadikan sebuah media pembelajaran elektronik pada pembelajaran bahasa Indonesia, karena memiliki fitur-fitur yang mendukung pada kebutuhan-kebutuhan pembelajaran bahasa Indonesia. Media Sevima Edlink ini selain bisa memberikan materi, media tersebut juga bisa berinteraksi dengan jarak jauh melalui sebuah diskusi percakapan via tertulis maupun video. Media ini diharapkan terus dipromosikan di satuan pendidikan yang terendah hingga yang tertinggi agar akademisi maupun pelajar bisa mengetahui adanya keberadaan media Sevima Edlink ini. Saran dari peneliti adalah untuk fitur yang sudah ada sementara bisa ditingkatkan lagi agar pembelajaran jarak jauh semakin nyaman dan media ini lebih baik bisa digunakan digunakan dari tingkat satuan pendidikan yang terendah tanpa ada kategori media yang sering digunakan oleh perguruan tinggi.
PEMBERDAYAAN PETANI SINGKONG DESA TUMPAKREJO KALIPARE MALANG MELALUI INOVASI PRODUK EMPING SINGKONG Andi Wibowo
at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2019): At-Tamkin - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/attamkin.v2i2.523

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan hasil produk petani singkong di desa Tumpakrejo kecamatan Kalipare kabupaten Malang. Tahapan kegiatan yang dilaksanakan antara lain persiapan, pelaksanaan, praktik pembuatan produk, pembinaan program, pengemasan produk, dan evaluasi produk. Berdasarkan hasil implementasi program dapat diketahui bahwa peluang usaha emping singkong di desa Tumpakrejo cukup tinggi. hal tersebut dikarenakan ketersediaan bahan baku berupa singkong yang cukup banyak di desa Tumpakrejo. Sesuai dengan survei Badan Pusat Statistik yang menempatkan kecamatan Kalipare sebagai produsen singkong nomor dua terbesar di kabupaten Malang. Hasil dari program ini adalah terbentuknya inisiasi kelompok masyarakat yang memproduksi emping singkong dan produk emping singkong yang siap dijual ke masyarakat.
PENGEMBANGAN MEDIA E-FLIP POCKET BOOK AUDIOVISUAL (LIPOBO) MATERI SEJARAH PENJAJAHAN INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Andi Wibowo; Dewi Suryana
Primary Education Journal or Primary School Journal Vol 3 No 1 (2023): MARET
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/primed.v3i1.2243

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran yang dilaksanakan dominan online. Tujuan penelitian ini yakni (1) Untuk mengembangkan media E-Flip Pocket Book Audiovisual Materi Sejarah Penjajahan Indonesia Kelas V Sekolah Dasar, (2) Untuk mengetahui kevalidan media E-Flip Pocket Book Audiovisual dalam pembelajaran kelas V, (3) Untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas V di SD Negeri Ardirejo 4. Jenis penelitian yang digunakan penulis adalah metode penelitian Research and Development (R&D). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media E-Flip Pocket Book Audiovisual layak dijadikan media pembelajaran dengan melakukan revisi berdasarkan saran para ahli materi dan ahli media. Kelayakan dapat dibuktikan melalui hasil dari validasi ahli media dengan mendapatkan skor 97% dan validasi ahli materi dengan mendapatkan skor 81.4%, maka dapat dikatakan bahwa media E-Flip Pocket Book Audiovisual ini berkualifikasi valid tanpa adanya revisi. Hasil rata-rata yang diperoleh dari angket minat belajar sebelum menggunakan media E-Flip Pocket Book Audiovisual memperoleh skor 62% berkualifikasi “Cukup”, dan hitung rata-rata yang diperoleh angket minat belajar sesudah menggunakan media E-Flip Pocket Book Audiovisual memperoleh skor 81% berkualifikasi “Sangat Baik”, oleh karena itu media pembelajaran E-Flip Pocket Book Audiovisual adalah layak dan valid digunakan dalam pembelajaran karena dapat meningkatkan minat belajar siswa.
PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING BERBANTUAN GAME EDUKASI ONLINE TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR Andi Wibowo; Vera Fajariyatul Maulidah
Primary Education Journal or Primary School Journal Vol 3 No 1 (2023): MARET
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/primed.v3i1.2400

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kinerja siswa dalam pembelajaran tematik kelas 3 SDN 02 Bringin Wajak. Sat kegiatan pembelajaran berlangsung peneliti menemukan beberapa faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa seperti : 1) Penggunaan model yang masih belum bervariasi, 2) Pembelajaran kurang efektif dan tujuan tidak tercapai secara optimal. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengaruh model blended learing berbantuan game edukasi online terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas 3 sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan quasi exsperiment teknik pengumpulan data melalui observasi, dengan pemberian angket, pengisian soal test dan pengumpulan dokumentasi. penelitian ini menilai aspek kognitif yang menggunakan instrumen berupa test (pre-test dan pos-test). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa siswi kelas 3A dan 3 B SDN 02 Bringin Wajak tahun ajaran 2022 dengan jumlah 45 siswa. Data yang diperoleh dihitung dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uj T-test dengan bantuan IBM Stastistik v.23. Perhitungan yang diperoleh nilai t hitung sebesar 0,00 dan t tabel sebesar 0,206 sehingga t hitung tabel ini berarti Ho ditolak pada taraf signifikan a = 0,05. Dari sini kita dapat menyimpulkan bahwa Ha terdapat pengaruh antara model pembelajaran blended learning terhadap hasil belajar kognitif. Hal ini menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar kognitif siswa.
Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas V SDN Gading Andi Wibowo; Nur Jannah
Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2023): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : LPPM Institut Al-Ma`arif Way Kanan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55510/tadzkirah.v7i2.247

Abstract

Model Kooperatif adalah model pembelajaran yang menggunakan kelompok kecil yang berjumlah empat sampai enam orang siswa. Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa di SDN Gading. Hasil belajar kognitif yang digunakan pada skripsi ini adalah C2, C3,C4,C5 dan C6. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas model kooperatif learning tipe jigsaw. Subjek peneltian ini adalah siswa kelas 5 SDN Gading yang berjumlah 22 siswa. Penelitian ini dilakukan dua siklus yang tiap siklus berjumlah satu kali pertemuan. Setiap siklus dilakukan tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data ini meliputi wawancara dengan guru kelas 5 SDN Gading dan lembar observasi keterlaksaan pembelajaran model kooperatif tipe jigsaw. Hasil belajar kognitif ini dikatakan berhasil tuntas jika nilai tiap siswa telah mencapai 70 %. Dan keterlaksanaan pembelajaran model kooperatif learning ini dapat dikatakan berhasil jika telah mencapai 85 %. Rata-rata hasil belajar kognitif siswa pada siklus1 mencapai 68 % dan pada siklus 2 meningkat menjadi 85 %. Berdasarkan data tersebut Model Pembelajaran Kooperative Tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada materi tema 7 sub tema 1 di kelas 5 SDN Gading.
Co-Authors Cholilatul Lila Ummah Dewi Suryana Endang Widjajanti Laksono FX Indah Rahmayanti Nur Jannah Vera Fajariyatul Maulidah