Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VII MTsN Padang Panjang Sari, Nia Andriani; Hayati, Syarifatul; Sartika, Diana; Lestari, Mega Cahya Dwi
Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i1.787

Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum adanya modul yang berbentuk elektronik sebagai sumber bahan ajar. Untuk Sumber bahan ajar yang digunakan guru hanya powerpoint dan buku cetak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran E-Modul pada mata pelajaran Fikih yang telah teruji kelayakan oleh Ahli materi dan ahli media. Serta untuk mengetahui respon siswa terhadap E-Modul pada mata pelajaran Fikih. Penelitian ini menggunakan model pengembangan empat D yaitu define, design, development, dan desseminate. Responden penelitian terdiri dari tiga orang ahli materi, satu orang ahli media dan tiga puluh dua siswa kelas VII D MTsN Padang Panjang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk menjaring data kualitas materi, data kualitas media dan data respon siswa. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ini, hasil validasi ahli materi secara keseluruhan termasuk kategori Sangat Layak dengan persentase skor sebesar sembiln puluh enam persen persen. Hasil validasi ahli media secara keseluruhan termasuk kategori Sangat Layak. Hasil respon siswa terhadap media memperoleh kategori Sangat Baik. Dengan demikian, media pembelajaran E-Modul pada Mata Pelajaran Fikih Materi Memahami Alat Bersuci dari Najis dan Hadas sangat baik digunakan dalam proses pembelajaran.

Tradisi Manjujai dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini di Nagari Paninggahan Solok Lestari, Mega Cahya Dwi; Junaidi, Yendri; Yunita, Voni; Sartika, Diana; Wahyuni, Sri Intan
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 7 No. 2 (2023): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v7i2.16598

Tujuan dari penelitian ini Untuk mendeskripsikan tradisi Manjujai di Minangkabau dalam pengembangan bahasa anak pada usia 1-24 bulan di Jorong Subarang, Nagari Paninggahan Kabupaten Solok. Hal ini dilatar belakangi oleh masih dilestarikannya budaya manjujai oleh orangtua khususnya Ibu sebagai bentuk pengasuhan di Jorong Subarang, Nagari Paninggahan, Kabupaten Solok. Jenis penelitian ini adalah penelitian fenomenologi yang merupakan jenis penelitian kualitatif dimana peneliti melihat dan mendengar lebih dekat dan terperinci penjelasan dan pemahaman individual tentang pengalaman-pengalamannya dalam melakukan studi terhadap kondisi yang alamiah. Adapun teknik pengumpulan data diambil melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan langkah terakhir adalah penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi manjujai memberikan dampak terhadap perkembangan bahasa anak dengan rentang usia 1-24 bulan. Intervensi yang diberikan dengan tujuan untuk berkomunikasi dengan anak, dan meningkatkan pemerolehan bahasa anak mulai dari kemampuan menyimak dan penambahan kosakata serta melatih kemampuan pelafalan anak dalam setiap huruf.

PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN AUTENTIK (AUTHENTIC LEARNING) PADA MATA PELAJARAN PAI DI SD NEGERI 1 PADANG PANJANG BARAT Hasanah; Rahman, Taufik; Sartika, Diana
PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): PENDALAS
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam dan Multikultural

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/pendalas.v4i1.412

Model pembelajaran autentik merupakan salah satu model pembelajaran yang bisa digunakan dalam kurikulum merdeka. Salah satu sekolah di Padang Panjang yang sudah menerapkan model pembelajaran autentik adalah SD Negeri 1 Padang Panjang Barat. Untuk melihat bagaimana penerapan model pembelajaran autentik ini diterapkan untuk itulah penelitian ini dilaksanakan. Jenis penelitian ini menggunakan kualitatif dengan metode deksriptif. Adapun lokasi untuk penelitian ini di SD Negeri 1 Padang Panjang Barat. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menjamin keabsahan data penelitian menggunakan Ketegasan (Confirmability). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru PAI selalu memberikan contoh-contoh yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan materi, tidak sekedar menggunakan buku paket sebagai referensi dalam belajar dan mengajar siswa, tempat belajar tidak hanya didalam kelas untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sudah menggunakan metode diskusi untuk melihat kemampuan berpikir siswa. Serta selalu memberikan bantuan kepada siswa yang kesulitan dalam belajar. Sedangkan faktor penghambat adalah banyaknya siswa yang berasal dari keluarga Broken Home sehingga menghambat motivasi siswa dalam belajar. Sedangkan faktor pendukung dalam pelaksanaan model pembelajaran ini adalah sekolah menyediakan belajar yang banyak bagi guru dalam mengajar

Use of an Active Thinking Approach Using Interactive Media to Improve Class III Writing Skills Sartika, Diana; Kuntarto, Eko; Pamela, Issaura Sherly
Journal of Educational Sciences Vol 8. No. 1. January 2024
Publisher : FKIP-Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.8.1.p.47-58

This research was motivated by the low writing skills of class III students at SDN 13/I Muara Bulian. This research is Classroom Action Research (PTK) which aims to describe the use of the MIKiR active approach using interactive media to improve writing skills in class III. This research was conducted at SDN 13/I Muara Bulian. Research data was obtained using observation, interviews, tests and documentation techniques. The types of data in this research are qualitative and quantitative data. The research results show that using the MIKiR active approach in the learning process using interactive media can improve writing skills in class III. This can be seen from the results of observations in cycle I, meeting I, the average percentage of 41.03% was still in the quite good criteria and this percentage increased because at meeting II the average percentage was 46.73% even though it was still in the quite good category. In cycle II there was a significant increase where from the average percentage of students' scores in cycle II, meeting I, the average percentage was 63.58%, which was still within the good criteria and this percentage increased because at meeting II the average percentage was 75.54%, which was included into the very good category. In this case it is concluded that the use of the MIKiR active approach using interactive media can improve writing skills in class III at SDN 13/I Muara Bulian.

Use of an Active Thinking Approach Using Interactive Media to Improve Class III Writing Skills Sartika, Diana; Kuntarto, Eko; Pamela, Issaura Sherly
Journal of Educational Sciences Vol. 8 No. 1 (2024): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.8.1.p.47-58

This research was motivated by the low writing skills of class III students at SDN 13/I Muara Bulian. This research is Classroom Action Research (PTK) which aims to describe the use of the MIKiR active approach using interactive media to improve writing skills in class III. This research was conducted at SDN 13/I Muara Bulian. Research data was obtained using observation, interviews, tests and documentation techniques. The types of data in this research are qualitative and quantitative data. The research results show that using the MIKiR active approach in the learning process using interactive media can improve writing skills in class III. This can be seen from the results of observations in cycle I, meeting I, the average percentage of 41.03% was still in the quite good criteria and this percentage increased because at meeting II the average percentage was 46.73% even though it was still in the quite good category. In cycle II there was a significant increase where from the average percentage of students' scores in cycle II, meeting I, the average percentage was 63.58%, which was still within the good criteria and this percentage increased because at meeting II the average percentage was 75.54%, which was included into the very good category. In this case it is concluded that the use of the MIKiR active approach using interactive media can improve writing skills in class III at SDN 13/I Muara Bulian.

HUBUNGAN PENGETAHUAN, JARAK KEHAMILAN DAN STATUS GIZI DENGAN KEJADIAN HIPEREMESIS GRAVIDARUM (HEG) PADA IBU HAMIL DI PMB RIA PERMATA SARI BANYUASIN TAHUN 2024 Sartika, Diana; Wathan, Fika Minata; Sari, Erma Puspita; Minarti, Minarti
Jurnal Kesehatan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2025): MARET 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jkt.v6i1.43323

Hiperemesis Gravidarum (HEG) merupakan keadaan di mana ibu hamil mengalami mual muntah berlebihan yang berdampak pada sistem tubuh ibu dan pada kandungannya. Faktor-faktor yang mempengaruhi kejadian HEG yaitu pengetahuan, umur, paritas, usia gestansi, jarak kehamilan, dukungan suami, dan stres. Penelitian ini menggunakan pendekatan cross sectional yang dilaksanakan di PMB Ria Permata Sari, pada bulan Mei-Juli Tahun 2024. Dengan menggunakan analisis univariat dan bivariat. Hasil yang didapatkan dari 55 responden diteliti ada 43 responden (78,2%) yang mengalami HEG dan ada 12 responden (21,2%) yang tidak mengalami HEG. Sebesar 22 responden (40,0%) dengan pengetahuan kurang. Sebagian besar 27 responden (49,1%) ibu dengan jarak kehamilan risiko tinggi dan sebagian besar 30 responden (54,5%) ibu dengan gizi buruk. Berdasarkan Hasil uji chi squre diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan antara pengetahuan dengan HEG pada ibu hamil, diproleh p value 0,744, dan tidak ada hubungan yang signifikan antara jarak kehamilan dengan HEG pada ibu hamil diperoleh p value 0,691, dan ada hubungan status gizi dengan HEG ibu hamil. Dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan pengetahuan, jarak kehamilan dan status gizi secara simultan dengan kejadian Hiperemesis Gravidarum (HEG) pada ibu hamil. Saran untuk PMB Ria Permata Sari agar dapat dijadikan sebagai bahan masukan dalam upaya meningkatkan informasi khususnya tentang faktor penyebab terjadinya Hiperemesis Gravidarum (HEG) pada ibu hamil.

Warisan Sikap Rahmah El Yunusiyyah Dalam Mendidik Perempuan Sartika, Diana; Iswantir, Iswantir; Hayati, Syarifatul; Suharto, Sulasmi
Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Vol 4 No 2 (2024): Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Sumatera Barat Pariaman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55062/IJPI.2024.v4i2/656/5

Rahmah El Yunusiyyah views that every woman must be educated, because according to her, in the hands of educated women, a quality generation will be born. For this reason, Rahmah El Yunusiyyah established a special school for women called Perguruan Diniyyah Puteri. This study aims to discuss how Rahmah El Yunusiyyah built the Diniyyah Puteri College and from Rahmah El Yunusiyyah's struggle what characteristics we can emulate as a woman in particular. This research uses the Libarary Research method which uses various literature. There are 18 pieces of literature about Rahmah El Yunusiyyah in this research. To discuss about Rahmah El Yunusiyyah. From the discussion of the research results, it is found that Rahmah El Yunusiyyah founded a school because when she attended her eldest brother Zainuddin Labay's school she felt that not all educational problems could be discussed in the class because of the joining of men and women in one class. For this reason, Rahmah El Yunusiyyah founded the Diniyyah Puteri College on November 1, 1923 when she was 23 years old. In building Diniyyah Puteri, she faced many challenges. But she overcame these challenges with her traits such as commitment to education, ability to deal with failure and optimism in achieving predetermined goals.

STRATEGI PEMBELAJARAN YANG HUMANIS BAGI PESERTA DIDIK Sartika, Diana; Husni, Arman
Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Vol 8, No 2 (2025): Transformasi Pembelajaran PAI di Era Digital
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jspi.8.2.16-31

Pendidikan harus mampu mengembangkan potensi peserta didik. Pendidikan yang humanis merupakan salah satu cara mengembangkan potensi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran yang humanis bagi peserta didik di lingkungan pendidikan formal. Pendekatan humanis dalam pembelajaran menekankan pada penghargaan terhadap potensi, kebutuhan, dan keunikan setiap individu peserta didik, sehingga proses belajar tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga pada pengembangan kepribadian dan karakter yang utuh. Metode yang digunakan dalam penelitian literatur review. Dengan mencari berbagai refernsi yang berkaiatan dengan tema yang di bahas. Startegi pembelajaran yang humanis yang bisa diterapkan adalah strategi Active Learning dengan metode Role playing, Problem Based Learning, Project Based Learning, Diskusi, dan metode- metode yang mampu membuat siswa aktif dan guru hanya sebagai fasilitator yang akan membimbing siswa dalam melakukan aktifitas- aktifitas yang ada pada proses pembelajaran serta penciptaan suasana belajar yang kondusif, dialogis, dan menyenangkan.Kata Kunci: Strategi Pembelajaran, Humanis, Peserta Didik

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search