Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.084
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Graha Pengabdian Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri Journal of Instructional and Development Researches Kumarottama : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Mutiara Pendidikan
Putra, Yudithia Dian
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Digital Marketing melalui Pembuatan Konten pada Media Sosial sebagai Upaya Peningkatan Sarana Promosi dan Branding Sekolah Putra, Yudithia Dian; Arifin, Imron; Samawi, Ahmad; Salehudin, Shafira Nurulita
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Special Issue
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v5i1.8685

Abstract

Digital marketing menjadi salah satu bentuk pemasaran dengan pemanfaatan platform dan teknologi digital untuk menghubungkan audiens target secara online. Pemanfaatan digital marketing dapat diterapkan melalui media berbasis digital. Media sosial diintegrasikan dengan berbagai lini digunakan sebagai penyebaran konten yang relevan sesuai dengan target masyarakat dalam mencapai visi, misi, dan tujuan organisasi. Berdasarkan hasil observasi, masih banyak guru yang memiliki keterbatasan keterampilan dalam pembuatan konten digital serta konten pemasaran. Oleh karena itu, dirumuskan pengabdian masyarakat ini guna meningkatkan kemampuan pemasaran guru dan tenaga pendidikan melalui kegiatan berbasis e-marketing untuk media sosial sekolah. Metode pelaksanaan ini terdiri dari tiga tahapan yaitu analisis kebutuhan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil program berupa konten yang dipublikasi pada setiap lembaga sebagai sarana promosi dan branding. Di samping itu, guru PAUD Gugus 3 Kepanjen Kidul Kota Blitar memperoleh pengetahuan dan pemahaman secara teori dan praktik dalam pemanfaatan konten digital dalam peningkatan konten sebagai sarana promosi dan branding sekolah lebih optimal.
DIGITAL MARKETING MELALUI PEMBUATAN KONTEN PADA MEDIA SOSIAL SEBAGAI PENINGKATAN PROMOSI DAN BRANDING SEKOLAH Putra, Yudithia Dian; Kustiawan, Usep; Pramono, Pramono; Salehuddin, Shafira Nurulita; Putri, Novenda Cahya Awika
Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri Vol. 7 No. 1 (2025): Periode April 2025
Publisher : LPPM Universitas Nusa Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33480/abdimas.v7i1.5632

Abstract

Digital marketing has become one of the forms of marketing by utilizing digital platforms and technologies to connect with the target audience online. The use of digital marketing can be applied through digital-based media. Social media is integrated with various lines and used as a means of disseminating relevant content according to the target audience in achieving the organization's vision, mission, and goals. Based on the observation results, many teachers still have limited skills in creating digital content and marketing content. Therefore, the purpose of this community service activity is to enhance the marketing skills of teachers and educational staff through e-marketing-based activities for school social media. This community service activity was conducted in the Auditorium of Campus 3, Universitas Negeri Malang, Kepanjen Kidul, Kota Blitar. The partners in this community service activity are the PAUD teachers of Group 3, Kepanjen Kidul, Blitar City. The implementation method consists of three stages: needs analysis, execution, and evaluation. The result of the implementation of this program is content published in each institution as a means of promotion and branding. In addition, the PAUD teachers of Cluster 3 Kepanjen Kidul, Blitar City, gained knowledge and understanding both theoretically and practically, including understanding branding, design skills, website utilization, institutional branding enhancement, and skill sustainability. This understanding is expected to be continuously applied as an effort to optimize digital skills in the context of school branding at the early childhood education level.
Fun Movement Circuit: Permainan Interaktif dalam Menstimulasi Motorik Kasar Anak 4–5 Tahun Putra, Yudithia Dian; Dianti, Ine Luna; Salehuddin, Shafira Nurulita; Pramono, Pramono
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 1 (2025): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i1.986

Abstract

Penelitian pengembangan ini memiliki tujuan untuk menghasilkan produk alernatif dalam proses pembelajaran fisik motorik utamanya motorik kasar pada aspek kekuatan, koordinasi, kelincahan, ketepatan, dan keseimbangan. Permainan sirkuit various challenge ditinjau dari aspek keefektifan, keefisienan, dan kemenarikan. Pengembangan penelitian ini memilih metode Research and Develompment (R&D). Model dari penelitian dan pengembangan mengikuti ADDIE yang memiliki urutan proses sebagai berikut: 1) analisis, 2) perencanaan, 3) pengembangan, 4) implementasi, dan 5) evaluasi. Data yang dikumpulkan berdasarkan dari tiga validator ahli, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar. Instrumen yang dipakai berupa angket dan lembar observasi yang memiliki kisi-kisi pada setiap penilaian. Hasil dari validasi ahli perkembangan fisik motorik kasar menunjukkan nilai 90,0%, validasi ahli permainan anak usia dini yaitu 92,5%, validasi ahli pengguna yaitu 93,7%. Skor penilaian uji coba kelompok kecil menunjukkan data: 1) 92,70% efektif, 2) 99,21% efisien, dan 3) 100% menarik. Hasil uji coba kelompok besar menunjukkan data: 1) 95,30% efektif, 2) 100% efisien, dan 3) 98,95% menarik. Maka dari itu, resume dari penelitian bahwasannya permainan sirkuit various challenge sangat valid dan mampu dipergunakan untuk merangsang motorik kasar anak usia 4-5 tahun.
From Slide to Smile: Transformasi Pembelajaran Kosakata Inggris dengan Canva Interaktif Gonadi, Leni; Putra, Yudithia Dian; Anisa, Nur; Salehuddin, Shafira Nurulita
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 3 No. 4 (2025): November - January
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v3i4.1077

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui apakah media Canva berpengaruh pada pemerolehan kosakata bahasa Inggris siswa kelompok B di TK Anak Saleh Kota Malang. Fokus penelitian yaitu kosakata Bahasa Inggris anak dengan sasaran usia 5-6 tahun. Metodologi penelitian yang dipakai adalah kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian pre eksperimental tipe one group pretest-posttest design. Sampel penelitian sebanyak 14 anak, populasi yang dipakai saat penelitian yaitu peserta didik kelompok B TK Anak Saleh. Sebelum mendapatkan perlakuan/treatment, anak diberikan pretest dengan hasil rata-rata 11,21 tergolong dalam kriteria Mulai Berkembang (MB). Anak mendapatkan perlakuan berupa media Canva setelah menyelesaikan pretest. Pada saat posttest skor rata-ratanya adalah 18,14, dengan kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB). Data ini menunjukkan terdapat kenaikan setelah diberikan perlakuan mengguanakan media Canva interaktif. Pada tabel output T-test Nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. Pada Uji Regresi Linier Sederhana diperoleh nilai koefisien determinasi (R Square) yaitu 32%, angka ini membuktikan bahwa penggunaan Canva interaktif cukup membantu anak Kelompok B TK Anak Saleh menjadi lebih menguasai kosakata Bahasa Inggris. H0 ditolak, dan hipotesis yang menyatakan bahwa penggunaan media Canva interaktif berpengaruh terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada anak kelompok B TK Anak Saleh (Ha) diterima.
MENGGAMBAR KOLASE DAN MONTASE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SENIRUPA ANAK USIA DINI Kustiawan, Usep; Putra, Yudithia Dian; Tirtaningsih, Munaisra Tri; Anisa, Nur; Abdullah, Zaleha
Jurnal Graha Pengabdian Vol 7, No 1 (2025): MARET
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um078v7i12025p%p

Abstract

Permasalahan yang mendasar yang perlu segera diatasi adalah guru-guru PAUD di Gugus 9 IGTKI Kecamatan Sukun Kota Malang dalam menjalankan tugasnya belum memiliki pengetahuan dan keterampilan menggambar kolase dan montase untuk meningkatkan efektivitas dan kwalitas proses pembelajaran pengembangan bidang seni rupa anak di lembaga PAUD. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyaarakat ini diharapkan guru-guru PAUD di Gugus 9 IGTKI kecamatan Sukun kota Malang memiliki pengetahuan dan keterampilan menggambar kolase dan montase untuk meningkatkan efektivitas dan kwalitas proses pembelajaran pengembangan bidang seni rupa anak di lembaga TK masing-masing.
The Key to Child Independence Starting at Home: A Case Study on The Role of Parenting Styles and Practical Life Skills Putri, Novenda Cahya Awika; Wiyono, Bambang Budi; Putra, Yudithia Dian
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 5 No. 3 (2025): June
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v5i3.547

Abstract

This study aims to examine how parental parenting affects the development of practical life skills in early childhood. Using a qualitative approach with a case study design, data was collected through participatory observation and in-depth interviews with parents and educators of children aged 4-6 years. Data analysis is carried out through data reduction, data presentation, and conclusion drawing and verification, accompanied by triangulation techniques to increase the validity of findings. The results showed that authoritative parenting styles were most effective in fostering children's independence, while permissive and authoritarian parenting tended to inhibit such development. Parents' challenges are generally related to time constraints, social pressures, and cultural norms that do not support children's exploration. Socio-cultural and environmental factors have been shown to mediate the effectiveness of parenting significantly. The implications of this study confirm the importance of building a consistent, responsive, and contextual parenting ecosystem in supporting children's life skills. These findings are expected to be an important contribution to the development of early childhood education policies that are more adaptive to social and cultural dynamics of society.
Peran Kepemimpinan Transformasional dan Literasi Budaya dalam Meningkatkan School Wellbeing di PAUD: Benang Emas Kesejahteraan sebagai Investasi Masa Depan Anak Usia Dini Suryaningsih, Suryaningsih; Putra, Yudithia Dian; Sobri, Ahmad Yusuf
Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Hindu Negeri Gde Pudja Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53977/kumarottama.v5i1.2471

Abstract

The issue of school wellbeing at the Early Childhood Education (PAUD) level is the main focus in the discussion on educational leadership and strengthening cultural values, especially in the midst of social dynamics and changes in the national curriculum. This article aims to analyze the role of transformational leadership and cultural literacy in efforts to improve school welfare at the PAUD level. The hypothesis proposed states that the integration of transformational leadership and cultural literacy makes a positive contribution to the creation of a prosperous school environment. This research applies a qualitative approach with a case study design carried out at PAUD IT Insan Madani, Madiun Regency. Data collection was carried out through in-depth interviews, participatory observations, and documentation of nine informants who were selected purposively. The results of the study show that transformational leadership is able to create a work climate that supports teacher collaboration, empowerment, and innovation, while cultural literacy instills the values of local wisdom in the children's learning process. The synergy between the two strengthens the school's identity and forms sustainable welfare. This article contributes to the development of culture-based leadership models in early childhood education as a strategic approach in creating a healthy, adaptive, and meaningful educational ecosystem. These findings are important as a foothold in designing policies and leadership practices that are responsive to the local context and emotional needs of school residents
Co-Authors Abdullah, Zaleha Ahmad Samawi Bambang Budi Wiyono Dianti, Ine Luna Imron Arifin Leni Gonadi Munaisra Tri Tirtaningsih Nur Anisa Pramono Pramono Putri, Novenda Cahya Awika Salehuddin, Shafira Nurulita Salehudin, Shafira Nurulita Suryaningsih Suryaningsih Usep Kustiawan Yusuf Sobri, Ahmad