Sirri, Evi Latifatus
Unknown Affiliation

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

Aplikasi Geogebra berbasis Android dalam mengoptimalkan kemampuan koneksi matematis: Implementasi selama Pembelajaran Online Sirri, Evi Latifatus; Rulia, Siti; Lestari, Puji
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2024): VOL 4 NO 1
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/kjpm.v4i1.1682

Abstract

Pandemi Covid-19 mempengaruhi sektor pendidikan, pembelajaran di sekolah dilakukan secara online. Guru dituntut untuk memanfaatkan teknologi yang ada agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Salah satu teknologi tersebut adalah aplikasi GeoGebra berbasis Android. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) efektivitas penggunaan aplikasi GeoGebra berbasis Android terhadap kemampuan koneksi matematis siswa, 2) kemandirian belajar siswa selama pembelajaran daring. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa pada salah satu MTs di Kabupaten Ciamis dengan sampel terdiri dari kelas kontrol dan kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan kuesioner. Instrumen penelitian adalah soal tes kemampuan koneksi matematis dan kuesioner kemandirian belajar. Teknik analisis data dengan deskripsi hasil implementasi GeoGebra, uji effect size dan perhitungan kuesioner kemandirian belajar siswa. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa efektivitas penggunaan aplikasi GeoGebra berbasis Android dalam mengoptimalkan kemampuan koneksi matematis selama pembelajaran online masih belum maksimal yaitu sebesar 0,25 dan termasuk dalam kriteria rendah. Untuk kemandirian belajar kelas kontrol 34 % siswa memiliki kriteria tinggi dan 66% siswa memiliki kriteria sedang, sedangkan di kelas eksperimen 20% siswa memiliki kriteria tinggi dan 80% siswa memiliki kriteria sedang
Greenovation: Literasi Transformasi Sampah Menuju Karakter Unggul dalam Perspektif Ekonomi, Pendidikan dan Teknologi Putri, Meirin Dwiningtyas; Fazriansyah, Muh Fajar; Sirri, Evi Latifatus; Saputra, Muhammad Akmal; Hermawanti, Ajeng Novia
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): AUGUST 2024
Publisher : Lembaga Mitra Solusi Teknologi Informasi (L-MSTI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59431/ajad.v4i2.355

Abstract

Waste management is one of the efforts to reduce the impact of environmental damage. The existence of counseling or socialization and training on household waste management in the community of Puspamukti Village, Cigalontang District, Tasikmalaya Regency is expected to understand the importance of household waste management in an environmentally friendly way, namely by sorting organic and inorganic waste and applying the 3R principle (reuse, reduce and recycle). In addition, the community received training in worm cultivation using the utilization of cultivation media derived from organic waste and worm feed nutrition from organic waste as well as making valuable products.
Identifikasi Resiliensi Matematis Siswa Kelas X pada Pembelajaran Matematika Sirri, Evi Latifatus; Fazriansyah, Muh Fajar; Faturohman, Ikhsan
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 3 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i3.3375

Abstract

Resiliensi matematis memiliki peranan penting untuk kesuksesan siswa dalam belajar matematika. Jika menemukan soal yang tidak biasa dan dikatakan sulit, maka sebagian besar siswa akan menyerah dalam menyelesaikan persoalan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat resiliensi matematis siswa kelas X di MAN 3 Tasikmalaya. Instrumen yang digunakan adalah angket resiliensi matematis yang terdiri dari 28 pernyataan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Data penelitian dikumpulkan dari 116 siswa kelas X di MAN 3 Tasikmalaya. Kemudian data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa 11, 21% siswa memiliki tingkat resiliensi matematis dengan kategori tinggi, 69,82% siswa berada pada kategori sedang dan 18,96% siswa berada pada kategori rendah. Hal ini menunjukan bahwa rata-rata siswa memiliki kemampuan untuk mengatasi hambatan dalam belajar matematika tetapi masih perlu ditingkatkan. Oleh karena itu pendidik diharapkan dapat mengembangkan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan resiliensi matematis dan membantu siswa mengatasi hambatan dalam belajar matematika.
Kontribusi Resiliensi Matematis terhadap Hasil Belajar Matematika Fazriansyah, Muh Fajar; Sirri, Evi Latifatus; Faturohman, Ikhsan
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Sains Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.5208

Abstract

This study aims to analyze the contribution of mathematical resilience to students' mathematics learning outcomes. Mathematical resilience is defined as the ability of students to persevere, recover, and adapt positively in facing difficulties or challenges in mathematics learning. This study employs a quantitative method using descriptive analysis, correlation analysis, and simple linear regression analysis techniques. The population of this study consists of Grade X students in the 2024/2025 academic year at MAN 3 Tasikmalaya. The sample comprises 30 students from class X-4, selected using a random sampling technique. The results show a significant positive correlation of mathematical resilience to mathematics learning outcomes. Mathematical resilience contributes 24.8% to mathematics learning outcomes, while the remaining 75.2% is determined by other factors. These findings indicate that students with higher levels of mathematical resilience tend to achieve better learning outcomes compared to less resilient students.
Kontribusi Resiliensi Matematis terhadap Hasil Belajar Matematika Fazriansyah, Muh Fajar; Sirri, Evi Latifatus; Faturohman, Ikhsan
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.5208

Abstract

This study aims to analyze the contribution of mathematical resilience to students' mathematics learning outcomes. Mathematical resilience is defined as the ability of students to persevere, recover, and adapt positively in facing difficulties or challenges in mathematics learning. This study employs a quantitative method using descriptive analysis, correlation analysis, and simple linear regression analysis techniques. The population of this study consists of Grade X students in the 2024/2025 academic year at MAN 3 Tasikmalaya. The sample comprises 30 students from class X-4, selected using a random sampling technique. The results show a significant positive correlation of mathematical resilience to mathematics learning outcomes. Mathematical resilience contributes 24.8% to mathematics learning outcomes, while the remaining 75.2% is determined by other factors. These findings indicate that students with higher levels of mathematical resilience tend to achieve better learning outcomes compared to less resilient students.