Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Potensia Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal SOLMA MUSHAF JOURNAL: Jurnal Ilmu Al Quran dan Hadis Al-Idaroh
Alimron, Alimron
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Hubungan Motivasi Berprestasi dengan Stres pada Siswa di SMA Negeri 1 Jejawi Rahman, Rani; Alimron, Alimron; Fauzi, Muhammad
Intelektualita Vol 10 No 2 (2021): Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains
Publisher : Wakil Rektor III Bidang Kemahasiswaan dan Kerjasama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/intelektualita.v10i2.9858

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi berprestasi dengan stres di SMA Negeri 1 Jejawi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa dari 100 siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara motivasi berprestasi dengan stres.
KONSEP BERKAH DALAM PERSPEKTIF TAFSIR Satria , Rama; Alimron, Alimron; Abdurrazaq, Abdurrazaq
MUSHAF JOURNAL: Jurnal Ilmu Al Quran dan Hadis Vol. 3 No. 3 (2023): Desember
Publisher : CV. Adiba Aisha Amira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to find out how to seek God's blessings in the Qur'an. There are five ways to seek God's blessings contained in the Qur'an based on the interpretation of blessing verses. First, following the instructions of the Qur'an, where the Qur'an itself is a holy book full of blessings, there are many blessing verses associated with the Qur'an, that the Qur'an itself has unlimited blessings. the form of blessing, starting from the arrangement of the words, the content of the verses of the Qur'an to the place and time when the Qur'an was revealed, the way to seek blessings with the Qur'an is to recite the verses of the Qur'an. Second, faith and piety, based on the interpretation of the blessing verses, faith and piety are absolute requirements that a person must have in order to have a life full of blessings. Third, patience, it is said that Allah gave abundant blessings to the followers of the Prophet Moses because of their patience. Fourth, Say hello. Fifth, Hijrah and prayer. Barakāh is Ziyādatul Khair which means increasing goodness. Barakāh can also mean the persistence of something, and can also mean the increase or development of something. The blessings described in the Qur'an can be in the form of a fertile and prosperous land, there are also depictions of blessings in the Qur'an, etc. This research wants to know how to find God's blessings in the Qur'an, by examining blessing verses. The research method used to find out these two things is a qualitative research method, while the source of research data is interpretations of the Al-Qur'an and other related sources. The interpretation method used in this research is the thematic interpretation method, namely the interpretation method that interprets the Al-Qur'an based on a certain theme, in this case the interpretation of blessings.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN TAUHID DALAM AL-QUR`AN SURAT AL-IKHLAS AYAT 1 SAMPAI 4 MENURUT TAFSIR IBNU KATSIR Suryana, Edy; Alimron, Alimron; Sofyan, Sofyan
Al-Idaroh: Media Pemikiran Manajemen Dakwah Vol. 4 No. 2 (2024): September, Al-Idaroh: Media Pemikiran Manajemen Dakwah
Publisher : Program Studi Manajemen Dakwah Fakultas Dakwah dan Komunikasi Islam Institut Agama Islam (IAI) Al-Azhaar Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53888/alidaroh.v4i2.700

Abstract

Surat Al-Ikhlas adalah surat yang sangat mulia dan agung, sebanding dengan sepertiga Al-Qur`an yakni tentang permasalah tauhid. Kenyataannya surat ini sangat mudah dihafal, namun kebanyakan dari orang yang mengahafal tidak mengerti makna dari tafsirnya. Pendidikan tauhid ialah upaya penanaman nilai-nilai kesadaran dan keyakinan terkait tauhid kepada”Allah Subhanahu”Wa Ta`alaa ke dalam diri peserta didik disertai pemberian bimbingan. Penelitian ini bertujuan untuk membahas nilai-nilai pendidikan tauhid yang terkandung di dalam Surah Al-Ikhlas ayat 1 sampai 4 dan memberikan pemahaman kepada seluruh calon guru dan masyarakat luas. Jenis penelitian yang digunakan ialah librarary research, yakni penelitan yang dilakukan terhadap lireratur atau buku-buku dan juga jurnal yang sesuai dengan materi yang dibahas di atas. Tafsir Ibnu Katsir adalah tafsir tahlili, tergolong tafsir bil ma`tsur, yang artinya adalah menafsirkan ayat Al-Qur`an dengan ayat yang lain atau dengan hadits shahih. Sumber utama penilitian ini adalah tafsir Ibnu Katsir dan kitab-kitab tauhid ulama yang masyhur. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara keseluruhan Surat Al-Ikhlas memiliki nilai-nilai keislaman khususnya nilai pendidikan tauhid. Nilai pertama, Nilai Pendidikan Tauhid Rububiyyah pada ayat kesatu, berkenaan dengan Keesaan Allah Subhanahu Wa Ta`alaa. Niliai kedua, Nilai Pendidikan Tauhid Uluhiyyah pada ayat kedua, berkenaan dengan Kekuasaan Allah bahwa hanya Allah lah tempat meminta segala sesuatu. Nilai ketiga, Nilai Pendidikan Tauhid Asma` wa Sifat yang terdapat pada ayat ketiga dan keempat, berkenaan dengan sifat Allah yang maha sempurna. Serta sangat relevan dengan perintah Allah kepada Rasulullah untuk membantah orang-orang kafir yang mengatakan Allah itu tidak Esa, mempunyai anak dan lain sebagainya. Kemudian nilai-nilai tersebut berguna mencegah umat Muslim dari perbuatan-perbuatan syirik.
Pengaruh Sertifikasi Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Motivasi Mengajar dan Kepuasan Kerja di Sekolah Dasar Negeri dan Swasta di Kecamatan Talang Kelapa Suparjo, Suparjo; Alimron, Alimron; Afriantoni, Afriantoni
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 12 No 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v12i1.2747

Abstract

This research is intended to analyze (1) the effect of Elementary School teachers’ certification program to their teaching performance, (2) the effect of Public and Private Elementary Schools’ motivation to their teaching performance, and (3) The influence of teacher certification and teacher work motivation on teacher performance. This research used quantitative methods and questionnaires as research instruments. Data was collected from fifty one teachers from fourty-seven different Elementary School in in Talang Kelapa District, Banyuasin Regency. The collected data is then analyzed using simple linear regression analysis methods and multiple linear regression analysis with quantitative approaches. The result of the research showed that: (1) the teachers’ certification program variable positively and partially affected the teachers’ performance variable. It was proved by scoring 32,6% as teachers’ certification program regression coefficient, (2) the teachers’ teaching motivation variable also positively and partially affected the teachers’ performance variable by scoring 46,2% as the teachers’ motivation regression coefficient and (3) teachers’ certification program variable together with teachers’ motivation variable positively affected the teachers’ performance variable by giving score of 53,7%. To sum up, the results proved that teachers’ sertification program and teachers’ motivation have given positive effect both individually and together to the teachers’ performance variable. Furthermore, this research also suggested that most of the teachers are hoped that the teachers’ sertification program can continue to run well, can be given regularly and come on time. The settled program can create healthy environment that will strengthen teachers’ motivation in providing their best teaching performance. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa (1) pengaruh sertifikasi guru terhadap Kepuasan Kerja di Sekolah Dasar Negeri dan Swasta, (2) pengaruh motivasi kerja guru terhadap Kepuasan Kerja dan (3) pengaruh sertifikasi guru dan motivasi kerja guru terhadap Kepuasan Kerja. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan kuesioner sebagai instrument penelitiannya. Data dikumpulkan dari lima puluh satu guru dari empat puluh tujuh sekolah dasar yang berbeda di Kecamatan Talang Kelapa Kabupaten Banyuasin. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis dengan metode analisis regresi linear sederhana dan analisis regresi linear berganda dengan pendekatan kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa; (1) variabel Sertifikasi Guru (X1) berpengaruh positif secara parsial terhadap Kepuasan Kerja. Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien regresi X1 sebesar 32,6%, (2) variabel Motivasi Kerja Guru (X2) berpengaruh positif secara parsial terhadap Kepuasan Kerja. Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien regresi X2 sebesar 46,2%, dan (3) variabel Sertifikasi Guru bersama-sama dengan Motivasi Kerja Guru berpengaruh positif terhadap Kepuasan Kerja. Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien regresi sebesar 53,7%. Sebagai kesimpulan, hasilnya membuktikan bahwa program sertifikasi guru dan motivasi guru telah memberikan efek positif baik secara individu maupun bersama-sama terhadap variabel Kepuasan Kerja. Selanjutnya, penelitian ini juga menyarankan bahwa sebagian besar guru berharap program sertifikasi guru dapat terus berjalan dengan baik, dapat diberikan secara teratur dan tepat waktu. Program yang ditetapkan dapat menciptakan lingkungan yang sehat yang akan memperkuat motivasi guru dalam memberikan kinerja mengajar terbaik mereka.
Pendampingan Pengembangan Pembelajaran Berbasis Keterampilan Abad 21 (6C’S) bagi Guru Pendidikan Agama Islam Se Kota Palembang Maryamah, Maryamah; Suryana, Ermis; Zulhijra, Zulhijra; Karolina, Asri; Soraya, Nyayu; Alimron, Alimron; Ilhami, Muhammad Wahyu
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i1.17503

Abstract

Background: Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Palembang masih mengalami kesulitan dalam menerapkan pembelajaran berbasis keterampilan abad 21 (6C’s) karena keterbatasan strategi dan dominasi metode konvensional. Pendampingan diperlukan untuk membantu guru mengintegrasikan konsep 6C’s secara efektif guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode: Kegiatan ini menggunakan Participatory Action Research (PAR) dengan pendekatan Educational Action Research. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipan, dokumentasi, dan Focus Group Discussion (FGD) yang dilakukan dalam enam pertemuan. Evaluasi dilakukan secara sumatif menggunakan angket untuk mengukur efektivitas pendampingan dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menerapkan pembelajaran berbasis keterampilan abad 21. Hasil: Pendampingan ini membantu guru meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam mengembangkan pembelajaran berbasis 6C’s (critical thinking, creative thinking, communication, collaboration, computational thinking, dan compassion). Guru mampu menyusun modul ajar yang lebih inovatif, serta menerapkan metode pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk berpikir kritis, berkolaborasi, dan memiliki karakter yang kuat. Kesimpulan: Pendampingan ini berhasil meningkatkan kapasitas guru PAI dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis keterampilan abad 21. Modul ajar yang dihasilkan lebih interaktif dan relevan, serta mendorong penerapan strategi pembelajaran yang inovatif, sehingga siswa dapat memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari.
Pendidikan Keluarga dalam Islam: Strategi dan Implementasinya dalam Kehidupan Modern Alimron, Alimron; Sari, Juwita Puspita; Razzaq, Abdur; Mardeli, Mardeli; Mentari, Putri Suci
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 9, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v9i2.27673

Abstract

Sebuah bstrakPendidikan keluarga dalam Islam memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter dan moral individu. Dalam konteks kehidupan modern yang penuh dengan tantangan dan perubahan sosial, strategi yang tepat diperlukan untuk menyelenggarakan pendidikan keluarga yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi dan implementasi pendidikan keluarga dalam Islam dalam menghadapi kehidupan modern. Penelitian ini berjenis studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang melibatkan studi terhadap berbagai penelitian dan literatur terkait dengan pendidikan keluarga dalam Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang efektif dalam pendidikan keluarga dalam Islam meliputi pendekatan komunikasi yang baik antara anggota keluarga, penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari, penggunaan teknologi dengan bijak, serta peran orang tua sebagai contoh teladan yang baik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dalam Islam, pendidikan keluarga merupakan salah satu aspek terpenting dalam membentuk individu dan masyarakat yang kuat. Dengan pendidikan keluarga yang baik, individu muslim dapat tumbuh menjadi individu yang bertakwa, memiliki etika yang baik dan mampu memberikan kontribusi positif dalam masyarakat.Kata Kunci: Implementasi; Islam; Kehidupan Modern; Pendidikan Keluarga Abstrak _Pendidikan keluarga dalam Islam memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan akhlak individu. Dalam konteks kehidupan modern yang penuh tantangan dan perubahan sosial, diperlukan strategi yang tepat untuk memberikan pendidikan keluarga yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi dan implementasi pendidikan keluarga dalam Islam menghadapi kehidupan modern. Penelitian ini merupakan studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang melibatkan kajian berbagai penelitian dan literatur yang berkaitan dengan pendidikan keluarga dalam Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pendidikan keluarga Islam yang efektif meliputi pendekatan komunikasi yang baik antar anggota keluarga, penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan teknologi secara bijak dan peran orang tua sebagai teladan yang baik. Dalam Islam, pendidikan keluarga merupakan salah satu aspek terpenting dalam membentuk individu dan masyarakat yang kuat. Dengan pendidikan keluarga yang baik, individu muslim dapat tumbuh menjadi individu yang bertakwa, beretika baik, dan dapat berkontribusi positif kepada masyarakat. Kata Kunci : Implementasi, Islam, Pendidikan Keluarga, Kehidupan Modern
Co-Authors Abdur Razzaq, Abdur Abdurrazaq Abdurrazaq, Abdurrazaq Afriantoni Afriantoni Asri Karolina, Asri Ermis Suryana Ilhami, Muhammad Wahyu Mardeli Mardeli Maryamah Maryamah Mentari, Putri Suci Muhammad Fauzi Rahman, Rani Sari, Juwita Puspita Satria , Rama Sofyan Sofyan Soraya, Nyayu Suparjo Suryana, Edy Zulhijra, Zulhijra