Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi Mata Pelajaran Fisika di Kelas XI MIA SMA Al-Azhar Palu Ranti, Ranti; Darsikin, Darsikin; Saehana, Sahrul
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.416 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya belajar yang dimiliki oleh siswa berprestasi mata pelajaran fisika di SMA Al-Azhaar Palu. Gaya belajar adalah cara yang konstan yang dilakukan oleh seorang murid dalam memecahkan soal. Gaya belajar yang diungkapkan oleh David Kolb akan membentuk empat kombinasi kuadran gaya belajar yaitu gaya belajar Diverger, Assimilator, Converger dan Accomodator. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Responden dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA SMA Al-Azhaar Palu yang berprestasi dan mendapatkan nilai tertinggi pada mata pelajaran fisika Tahun Ajaran 2018/2019 yang berjumlah 9 orang.Â Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket yang terdiri dari 24 pernyataan yang diisi oleh siswa dengan cara memberikan skor 1-4. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Gaya belajar siswa berprestasi mata pelajaran fisika di kelas XI MIA 1, 2 dan 3 SMA Al-Azhaar Palu lebih dominan pada gaya belajar accomodator (Kuadran IV) yang merupakan kombinasi antara kutub perasaan dengan tindakan dengan persentase sebesar 82,64%.

Analisa Tingkat Usability Sistem Pembelian TBS Menggunakan Metode System Usability Scale (Sus) Terhadap Kepuasan Pengguna: Analysis of the Usability Level of the FFB Purchasing System Using the System Usability Scale (SUS) Method on User Satisfaction Rahayu, Sherly; Ranti, Ranti; Ulung Putri, Ajeng
Indonesian Journal of Informatic Research and Software Engineering (IJIRSE) Vol. 4 No. 1 (2024): Indonesian Journal of Informatic Research and Software Engineering
Publisher : Institut Riset dan Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57152/ijirse.v4i1.493

Perkembangan teknologi merupakan sebuah alat yang mampu memudahkan manusia dalam kehidupan sehari-hari teknologi untuk meningkatkan kinerja perusahaan berharap agar dapat mampu menghadapi persaingan yang ketat saat ini. permasalahan pada sistem pembelian TBS yaitu sistem yang tidak bisa diakses Ketika jaringan internet sedang down, dan juga ketika sistem eror maka menu pada sistem tidak tampil dan juga akan bekerja lambat Ketika data di server hampir penuh. metode yang digunakan yaitu System Usability Scale dengan hasil skala 0-100 terdiri dari sepuluh pertanyaan dengan beberapa pilihan jawaban dari sangat tidak setuju hingga sangat setuju. Dan penentuan jumlah sample yang menggunakan rumus slovin melakukan penyebaran kuesioner SUS dilakukan perhitungan populasi yaitu sebanyak 59 karyawan. Batas toleransi kesalahan dalam penelitian ini yaitu 10%. Jadi, populasi yang didapatkan yaitu 37 populasi. Perhitungan penentuan skor SUS dilakukan dengan jumlah responden sebanyak 37 hasil pada penelitian yang didapatkan skor SUS sebesar 74. untuk adjective rating termasuk kategori GOOD, dengan grade scale F, dan termasuk kategori Acceptable untuk acceptability ranges dimana sistem sudah dapat diterima dengan tingkat penerimaan yang bagus.

Studi Literatur : Strategi Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Pada Sekolah Dasar dalam Pembentukan Karakter Melalui Hidden Curriculum Siregar, Afrina Sari; Hamdia, Faridatul; Zahra, Nur Fadinia Namida; Marlina, Rezha; Ranti, Ranti; Setiawan, Budi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11759

Strategi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) pada Sekolah Dasar (SD) sebagai upaya untuk pembentukan karakter melalui hidden curriculum (kurikulum tersembunyi) dapat dilaksanakan melalui berbagai macam strategi.Hidden Curriculum Merupakan upaya meningkatkan kecerdasan spiritual siswa. pelaksanaan hidden curriculum yang baik dapat menciptakan iklim sekolah yang kondusif, dan akan memberikan pengaruh positif terhadap karakter siswa.Penelitian ini bertujuan untuk melihat strategi pengembangan pendidikan kewarganegaraan (pkn) pada sekolah dasar dalam pembentukan karakter melalui hidden curriculum. Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana penerapan pembentukan karakter melalui hidden curriculum pada sekolah dasar.Jenis penelitian ini adalah Penelitian menggunakan Metode yang digunakan adalah metode studi pustaka, yaitu metode dengan pengumpulan data dengan cara memahami dan mempelajari berbagai literatur yang berhubungan dengan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Hidden Curriculum Merupakan upaya meningkatkan kecerdasan spiritual siswa.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Menggunakan Metode Pembelajaran Artikulasi pada Siswa Kelas X TKJ 1 SMK Taman Siswa Bandar Lampung Jaya, Wayan Satria; Febrianti, Aurora Nandia; Ranti, Ranti
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 16 No. 2 (2023): Lentera
Publisher : STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52217/lentera.v16i2.1363

The main problem is the residual learning outcomes that are less than optimal, to improve learning outcomes, teachers must be able to use interesting and innovative learning models such as the Articulation learning model. The purpose of this study was to determine the increase in history learning outcomes by using the Articulation learning model in class X TKJ I even semester SMK Tamansiswa Teluk Betung. This type of research is classroom action research (CAR). The subjects in this study were 22 students of class X TKJ I at SMK Tamansiswa Teluk Betung. Classroom action research was conducted in 2 cycles, each cycle consisting of three meetings consisting of several stages, namely planning, implementing, observing and reflecting. The instruments used in this study were observation sheets, written tests and documentation. From the results of this study it can be concluded that (1) Student activity in applying the Articulation learning model during cycles I and II experienced an increase where in cycle I it reached 72% and in cycle II it reached 92%. (2) Student learning outcomes after the implementation of the Articulation learning model experienced a very good increase. In the pre-cycle, the percentage of learning completeness was 45.45%, then it increased in cycle I by obtaining a percentage of learning completeness of 68.82% and in cycle II, the percentage of learning completeness was 86.36%. From these results it can be concluded that using the Articulation learning model can improve history learning outcomes in class X TKJ I SMK Tamansiswa in the 2022/2023 academic year.

Meretas Batas - Merajut Asa (Menelisik Iklim Dalam Relasi Antar Jemaat di GBKP, Menuju Transformasi Yang Menghidupkan) Ranti, Ranti
Jurnal Teologi Cultivation Vol 8, No 1 (2024): JULI
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46965/jtc.v8i1.2447

Dinamika perjalanan spiritual gereja di era global yang terus berubah, menuntut gereja untuk responsif terhadap perubahan yang terjadi, baik dalam segi budaya, tradisi, dan model eklesiologi. Tulisan ini menyoroti tantangan yang dihadapi GBKP dalam mendorong partisipasi aktif jemaat dalam pelayanan gereja, meskipun tema pelayanan aktif telah diusung ternyata masih memiliki hambatan yang signifikan, diantaranya adalah kekakuan relasi antar jemaat dan ketegangan dengan pejabat gereja. Analisis terhadap kesenjangan ini dilakukan dengan merujuk pada prinsip partisipatif dan egaliter dalam tata aturan GBKP. Namun, pada praktiknya seringkali menunjukkan bahwa relasi struktural seringkali eksklusif dan tidak mengakomodasi perbedaan pandangan, dan menghalangi transformasi dinamis dalam komunitas gereja. Penulis mengusulkan strategi untuk mengatasi kekakuan ini, termasuk menggunakan teori retraditioning dari Diana Bass dan teori pembangunan jemaat dari Jan Hendriks, untuk mencapai transformasi struktural yang lebih inklusif dan vital dalam GBKP.

Analysis of the Needs for Developing E-Modules for Microbiology Practicum in the Biology Education Program at Raden Fatah State Islamic University Palembang Ranti, Ranti; Wardhani, Sri; Habisukan, Ummi Hiras
Bioilmi: Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2024): Bioilmi: Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/bioilmi.v10i2.25524

Needs analysis is a systematic process for determining objectives, identifying actual and expected conditions, and prioritizing actions. Needs analysis in the development procedure is carried out to determine the students' assessment of the practicum guide used and the expectations of the practicum guide to be made.The purpose of this study was to analyze student needs for the development of e-modules for microbiology practicum in the biology education study program at UIN Raden Fatah Palembang. This type of research is descriptive qualitative, while the instruments used are student questionnaires and interview guidelines for lecturers and laboratory assistants. The results obtained are 55% of students like microbiology courses, 78% of students like practicum methods, low student science process skills, learning microbiology has been with practicum activities, there is already a practicum guide but it is still printed and not model-based, 46% of students like practicum guides with laboratory assistant direction, 57% of difficult material is sensitivity to antimicrobial substances. In conclusion, it is necessary to develop a practicum guidebook based on the guided inquiry model and integrated with technology on the material of sensitivity to antimicrobial substances to improve the science process skills of biology education students at UIN Raden Fatah Palembang.

Pengembangan Media Pembelajaran Kuis Interaktif pada Materi Bahasa Indonesia Kosakata Kelas Tiga di Sekolah Dasar Repalena, Amanda; Arni, Yusni; Ranti, Ranti; Melinda, Lala
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.481

Pembelajaran kosakata bahasa Indonesia di sekolah dasar sangat penting untuk memperkuat keterampilan komunikasi siswa. Namun, metode pengajaran yang monoton sering kali menurunkan minat belajar siswa. Penggunaan kuis interaktif dapat menjadi solusi efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi media pembelajaran berbasis kuis interaktif yang dirancang khusus untuk materi kosakata di kelas tiga. Dengan pendekatan konstruktivisme dan pemanfaatan teknologi pendidikan, kuis ini diharapkan mampu memotivasi siswa serta meningkatkan penguasaan kosakata mereka. Pengembangan media ini dilakukan melalui beberapa tahap: analisis kebutuhan, desain, uji coba, dan evaluasi.

Optimalisasi Manajemen Risiko Dalam Investasi Dan Trading Saham Syariah Pada Platform IPOT Ranti, Ranti; Rosmini, Rosmini; Irawan, Adryan; Fakhri, Muhammad
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 8 No. 1 (2025): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 8 No 1 Maret 2025
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini mengkaji optimalisasi manajemen risiko dalam investasi dan trading saham syariah melalui platform IPOT (Indo Premier Online Technology), dengan pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka. Hasil penelitian menekankan pentingnya alokasi modal yang bijaksana, penggunaan analisis teknikal dan fundamental, serta pemanfaatan fitur-fitur unggulan platform IPOT, seperti 'stop loss' dan 'take profit', dalam mengelola risiko. Selain itu, edukasi tentang pengelolaan emosi dan penghindaran saham dengan volatilitas tinggi turut berkontribusi dalam meminimalkan potensi kerugian. Penelitian ini menawarkan solusi strategis yang relevan untuk membangun ekosistem investasi syariah yang tangguh, inklusif, dan berkelanjutan, sekaligus memperkuat peran teknologi dalam mendukung keuangan berbasis syariah di Indonesia.

Penerapan Model Pembelajaran Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas II SDN 94 Pekanbaru Ranti, Ranti; Rahmi, Laili
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 2 (2025): July 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i2.6657

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas II SDN 94 Pekanbaru melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, masing-masing meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi aktivitas guru dan siswa, serta hasil ulangan harian. Pada siklus I, aktivitas guru memperoleh rata-rata 39%, aktivitas siswa 30%, dan ketuntasan belajar siswa baru mencapai 54,8% dengan rata-rata nilai kelas 67,7. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, terjadi peningkatan yang signifikan: aktivitas guru menjadi 66,5%, aktivitas siswa menjadi 61%, dan ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 83,8% dengan rata-rata nilai 84,5. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar Pendidikan Pancasila secara efektif.

Penerapan Model Pembelajaran Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas II SDN 94 Pekanbaru Ranti, Ranti; Rahmi, Laili
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 2 (2025): July 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i2.6657

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas II SDN 94 Pekanbaru melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, masing-masing meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi aktivitas guru dan siswa, serta hasil ulangan harian. Pada siklus I, aktivitas guru memperoleh rata-rata 39%, aktivitas siswa 30%, dan ketuntasan belajar siswa baru mencapai 54,8% dengan rata-rata nilai kelas 67,7. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, terjadi peningkatan yang signifikan: aktivitas guru menjadi 66,5%, aktivitas siswa menjadi 61%, dan ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 83,8% dengan rata-rata nilai 84,5. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar Pendidikan Pancasila secara efektif.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search