Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) INTELEKTIUM FOCUS: Journal of Social Studies
Suyahya, Indra
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PREDIKSI PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA SMKN 3 DEPOK BERDASARKAN GAYA BELAJAR MENGGUNAKAN ATURAN MAMDANI Anggraeni, Wulan; Suyahya, Indra
RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION Vol 3, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v3i1.1451

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh prediksi prestasi belajar ekonomi berdasarkan gaya belajar menggunakan aturan mamdani. Urgensi dari penelitian ini adalah sampai saat ini belum ada penelitian yang memprediksi prestasi belajar ekonomi berdasarkan gaya belajar selain itu hasil prediksi dapat digunakan untuk mengetahui nilai dari prestasi belajar ekonomi berdasarkan gaya belajar. Subyek penelitian dari penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMK N 3 Depok. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh bahwa kesalahan prediksi nilai kewirausahaan jurusan pemasaran, perbankan syariah, akuntansi perbankan, dan teknik komputer jaringan secara berturut-turut adalah 18,57 %; 28,78 %; 37,2 %; dan 43,95 %. Hasil prediksi yang memiliki tingkat kesalahan terkecil adalah prediksi prestasi belajar kewirausahaan pada siswa kelas XI jurusan pemasaran, sedangan hasil prediksi yang memiliki tingkat kesalahan tertinggi adalah prediksi prestasi belajar kewirausahaan. Semua hasil prediksi yang diperoleh tidak memuaskan, karena tingkat kesalahannya besar.Kata kunci : Prestasi belajar, kewirausahaan, aturan madani.
Peran Pemasaran Digital dalam Meningkatkan Pendapatan UMKM Juniawaty, Rudeva; Suyahya, Indra; Herwati, Kanaria; Juriah, Siti
FOCUS Vol 4 No 2 (2023): FOCUS: Jurnal Ilmu Sosial
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/fcs.v4i2.1221

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah pemasaran UMKM yang semula dilakukan secara konvensional menjadi secara digital. Pelaku UMKM harus mampu mengikuti perkembangan zaman dan memilih salah satu media untuk dijadikan alat promosi bagi usaha mereka. Hal ini dikarenakan media sosial merupakan salah satu alat promosi yang dapat digunakan untuk menjangkau konsumen yang lebih luas dengan biaya yang murah. Metode penelitian yang digunakan kali ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan pelaku UMKM sebagai narasumber.  Hasil wawancara yang dilakukan kepada ketiga narasumber ditemukan beberapa kesamaan dalam pola bisnis yang dilakukan oleh pelaku UMKM. One man show dalam bisnis UMKM menjadi salah satu penghambat berkembangnya bisnis UMKM. Dan belum adanya admin yang mengelola usaha secara online juga sedikit menghambat penjualan yang seharusnya dapat dijangkau untuk calon konsumen yang lebih luas
State of the Art dari Pembelajaran Matematika Berdiferensiasi: Tinjauan Literatur Sistematis Anggraeni, Wulan; Suryana, Andri; Nurhayati, Nurhayati; Suyahya, Indra
INTELEKTIUM Vol 6 No 1 (2025): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v6i1.1942

Abstract

Literature review using Systematic Literature Review (SLR) on differentiated mathematics learning (MDI) related to content, process, and product differentiation is still rare. Therefore, the purpose of this study is to conduct a literature search on MDI related to content, process, and product differentiation. The stages of SLR are planning, article search, analysis, and interpretation of results. The digital libraries used are Scopus and Science Direct. The selection process uses the Preferred Reporting Items for Systematics Reviews (PRISMA) method. Based on the selection process, two main articles were obtained. The article analysis process was carried out in two stages, namely bibliometric analysis to determine the relationship between words used in previous studies, and article analysis by answering research questions compiled in the planning stage so as to obtain the state of the art. The results of the article review analysis obtained that there is no continuous teacher professional development on content, process and product differentiation based on multiple intelligences, learning styles, learning readiness levels, learning motivation, self-concept, critical and creative thinking abilities of students, no development of mathematics instruction for problem solving, connection, communication, reasoning, critical thinking, or mathematical creative thinking, no assessment of students' affective responses to MDI, and no clustering of students using the K-Means and K-Medoids methods. The results of this study are expected to provide knowledge and further research development related to MDI.
Co-Authors Andri Suryana Juniawaty, Rudeva Juriah, Siti Nurhayati Nurhayati Wulan Anggraeni, Wulan