<![CDATA[ –Pengabdian ini dilakukan karena kurangnya kemampuan membaca teks Bahasa Inggris pada siswa kelas VI SD Inpres Morowa yang berjumlah 16 siswa, di Desa Bonto Mate’ne, Kec. Sinoa, Kab. Bantaeng. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam literasi Bahasa Inggris. Sebelum penelitian ini dilaksanakan, dilakukan observasi yang menunjukkan kemampuan siswa dalam membaca teks Bahasa Inggris sangat rendah. Pada penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus untuk mengamati interaksi siswa yang dilaksanakan selama 6 kali pertemuan. Data diperoleh melalui observasi secara langsung serta angket yang diisi langsung oleh siswa yang bertujuan untuk mengevaluasi tingkat antusiasme siswa selama pembelajaran. Hasil dari angket yang diberikan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat kepuasan dan antusiasme selama pembelajaran MC (Master of Ceremony). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran ini mampu membantu siswa dalam membaca dan memahami teks yang dibaca. Tingkat pemahaman dan kesulitan siswa yang berbeda dalam memahami pembelajaran, dapat diatasi melalui teknik interaktif. Penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan MC (Master of Ceremony) mampu memberikan dampak yang signifikan dalam penguatan kemampuan literasi Bahasa Inggris siswa.]]>
Copyrights © 2025
