Articles
<![CDATA[EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA UNTUK PERBAIKAN HASIL LOMPAT JAUH ]]>
<![CDATA[Daulay, Dicky Edwar]]>;
<![CDATA[Priono, Joko]]>;
<![CDATA[Natas Pasaribu, Ahmad Muchlisin]]>
<![CDATA[ COMPETITOR: Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Vol 12, No 2 (2020): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/cjpko.v12i2.13988
<![CDATA[The purpose of this research was to find out the extent of improvement in the jumps and the results of the jumps by using various forms of media at the High School Student Athletics Club 2 Range in 2020. This study was students who were still in class X who were sampled with a total of 35 students. action will be given in the form of learning using a variety of media to the results of improvement of the results of the jump. The method used in this research is classroom action research. The location of this research is in SMA Negeri 2 Kisaran Asahan Regency where the school has a very active Athletic club. This research was conducted in February 2020. To obtain data in this study, a test of learning outcomes was carried out at the end of each cycle in the form of the application of the basic jump assessment technique. With the implementation of this research study test results carried out for two weeks or two meetings. Data analysis was performed by data reduction and data exposure. The results of the study concluded: (1) from the test of learning outcomes obtained as many as 30 students with grades after being confirmed (69.04%) had reached the level of mastery learning while 5 students (30.96%) had not reached the level of mastery learning. From this study, it can be concluded that the use of media can be an improvement in the results of the long jump so that its effectiveness is very precise. This research is designed so that the teacher or trainer is able to be a solution to improve the results of the long jump for the students or athletes he trains.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Bantu Latihan Bertahan Pada Bola Voli Tahun 2019 ]]>
<![CDATA[Ramlan Sahputera Sagala]]>;
<![CDATA[Dicky Edwar Daulay]]>
<![CDATA[ Journal Coaching Education Sports Vol. 1 No. 2 (2020): November 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31599/jces.v1i2.371
<![CDATA[This study aims to develop defense training aids in volleyball 2019. The population in this study was 10 PBV volleyball athletes. Pem.Panjang, 10 PBV athletes. Sukaraja and 10 PBV athletes. 50 in 2019. The results of small group tests involving 20 athletes, 10 PBV Pem.Panjang volleyball athletes and 10 PBV 50 athletes showed that the development of defense stone training tools in volleyball 2019 can be concluded that these defense latiam aids meet the criteria to be continued in trials large groups with conditions after repairs due to the percentage of questionnaire statements between 45% -74%. The results of a large group test involving 30 athletes, 10 PBV Pem.Panjang volleyball athletes, 10 PBV 50 athletes and 10 PBV Sukaraja athletes that the development of defense training aids in the 2019 volleyball game can be concluded that defense training aids meet the criteria for use in helps athlete defense training because the percentage of questionnaire statements is between 78% -85%. So it can be concluded that this defense training aid can be used to train defense.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA UNTUK PERBAIKAN HASIL LOMPAT JAUH ]]>
<![CDATA[dicky edward daulay]]>;
<![CDATA[Joko Priono]]>
<![CDATA[ Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment) Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 No 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Singaperbangsa Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35706/jurnal speed.v3i1.3561
<![CDATA[The purpose of this research was to find out the extent of improvement in the jumps and the results of the jumps by using various forms of media at the High School Student Athletics Club 2 Range in 2020. This study was students who were still in class X who were sampled with a total of 35 students. action will be given in the form of learning using a variety of media to the results of improvement of the results of the jump. The method used in this research is classroom action research. The location of this research is in SMA Negeri 2 Kisaran Asahan Regency where the school has a very active Athletic club. This research was conducted in February 2020. To obtain data in this study, a test of learning outcomes was carried out at the end of each cycle in the form of the application of the basic jump assessment technique. With the implementation of this research study test results carried out for two weeks or two meetings. Data analysis was performed by data reduction and data exposure. The results of the study concluded: (1) from the test of learning outcomes obtained as many as 30 students with grades after being confirmed (69.04%) had reached the level of mastery learning while 5 students (30.96%) had not reached the level of mastery learning. From this study, it can be concluded that the use of media can be an improvement in the results of the long jump so that its effectiveness is very precise. This research is designed so that the teacher or trainer is able to be a solution to improve the results of the long jump for the students or athletes he trains.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE LATIHAN BEBAN TERHADAP DAYA LEDAK TENDANGAN MAE GERI ]]>
<![CDATA[Ramlan Sahputera Sagala]]>;
<![CDATA[Dicky Edwar Daulay]]>;
<![CDATA[Novita novita]]>
<![CDATA[ JURNAL PRESTASI Vol 4, No 2 (2020): JURNAL PRESTASI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jp.v4i2.20937
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode latihan beban terhadap daya ledak tendangan mae geri. Penelitian ini dilakukan di Dojo KKI SMA Negeri 1 Lima Puluh Kab. Batubara tahun 2020. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain factorial 1x1. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Jumlah sampel sebanyak 40 orang dan dibagi menjadi 2 kelompok dengan masing-masing kelompok 20 orang. Anlisis daya menggunakan Analisis Varians (ANAVA) dan uji lanjut dengan Tukey. Hasil penelitian ini menyimpulkan: (1) secara keseluruhan, metode latihan beban sistem sirkuit lebih baik dibandingkan dengan metode latihan beban sistem set terhadap daya ledak tendangan mae geri karate. (2) terdapat interaksi antara metode latihan beban terhadap daya ledak tendangan mae geri karate.]]>
<![CDATA[PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN KECEPATAN REAKSI TERHADAP KEMAMPUAN MENERIMA SERVIS SEPAKTAKRAW PADA MAHASISWA PKO FIK UNIMED ]]>
<![CDATA[Ibrahim Wiyaka]]>;
<![CDATA[Dicky Edwar Daulay]]>;
<![CDATA[Adikahriani Adikahriani]]>
<![CDATA[ JURNAL PRESTASI Vol 4, No 2 (2020): JURNAL PRESTASI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jp.v4i2.22118
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh antara metode pembelajaran dan kecepatan reaksi terhadap kemampuan menerima servis pada mahasiswa PKO FIK Unimed tahun 2020. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya mahasiswa tidak dapat mengembalikan bola servis disebabkan kemampuan menerima bola dan kecepatan reaksi untuk bergerak menjemput bola kurang baik, sehingga tidak ada serangan balik dan menjadikan permainan tidak menarik serta cenderung mengalami kekalahan. Untuk menjadikan permainan menarik maka mahasiswa harus dilatih menerima bola servis dan kecepatan reaksi ditingkatkan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen. Metode pembelajaran yang digunakan yaitu bola dilempar dan bola dipukul pakai raket. Adapun desain penelitian dengan faktorial 2 x 2. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PKO FIK Unimed yang ikut mata kuliah sepaktakraw lanjutan sebanyak 40 orang. Adapun yang menjadi sampel sebanyak 30 orang yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Instrument penelitian menggunakan tes menerima servis dan tes kecepatan reaksi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik sedangkan perhitungannya menggunakan SPSS. Adapun hasil penelitian sebagai berikut: 1) Terdapat perbedaan pengaruh metode pembelajaran bola dilempar dan bola dilempar dipukul raket terhadap kemampuan menerima servis sepaktakraw pada mahasiswa PKO FIK Unimed, 2). Terdapat perbedaan pengaruh antara kecepatan reaksi tinggi dan kecepatan reaksi rendah terhadap kemampuan menerima servis sepaktaraw pada mahasiswa PKO FIK Unimed, 3). Terdapat interaksi antara metode pembelajaran dengan kecepatan reaksi pada mahasiswa PKO FIK Unimed.]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN GERAK DASAR LARI MELALUI PERMAINAN ]]>
<![CDATA[Dedi Aryadi]]>;
<![CDATA[Dicky Edwar Daulay]]>
<![CDATA[ JURNAL PRESTASI Vol 3, No 6 (2019): JURNAL PRESTASI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jp.v3i6.15900
<![CDATA[Penelitian ini adalah pengembangan model pembelajaran lari melalui permainan siswa sekolah dasar pada umumnya dan anak kelas V pada khususnya. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan sebagai bahan pengajaran bagi guru sekolah dasar .Dalam penelitian dan pengembangan model pelatihan bergegas melalui permainan untuk meningkatkan hasil belajar lari di kelas lima sekolah dasar adalah proses yang digunakan untuk mengembangkan dan menyetujui pelatihan produk. Penelitian ini merupakan pengembangan dari penelitian dengan menggunakan model pengembangan Research and Development (R & D) dari Borg dan Gall. Lokasi penelitian di sekolah dasar Negeri SDN Curug Badak II Maja Rangkasbitung Banten 30 siswa derajat. Penelitian ini dilakukan dari bulan Maret hingga April 2019. Data skor tes psikomotor berdasarkan kelompok besar, mendapatkan siswa yang memperoleh nilai + 80 orang dan nilai 60-79 (baik) adalah 12 orang dan mereka semua lulus. Jadi dapat disimpulkan bahwa materi dalam pembelajaran kecepatan psikomotor dijalankan melalui permainan telah berhasil dikuasai siswa. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembangunan yang dihasilkan dapat digunakan dan dipraktekkan pada anak-anak sekolah dasar. Penelitian ini memperoleh aspek psikomotorik. Pelajaran lari melalui permainan, yang dirancang bagi para peneliti sebagai bahan latar belakang untuk guru sekolah dasar, khususnya kelas V.]]>
<![CDATA[PENGARUH PERMAINAN LARI ESTAFET TERHADAP KEMAMPUAN GERAK DASAR MOTORIK KASAR SISWA KELAS 3 SDN KARET II KABUPATEN TANGERANG ]]>
<![CDATA[Ahmad Muchlisin Natas Pasaribu]]>;
<![CDATA[Dicky Edwar Daulay]]>
<![CDATA[ JURNAL PRESTASI Vol 2, No 4 (2018): JURNAL PRESTASI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jp.v2i4.11909
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh permainan lari estafet terhadap kemampuan gerak dasar motoric kasar. Metode dalam penelitian ini menggunakan quasi eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan instrumen tes praktek permainan lari estafet (X) dan test objektif berupa pilihan ganda kemampuan gerak dasar motorik kasar (Y) yang terdiri dari 30 butir soal pilihan ganda. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif (signifikan) antara permainan lari estafet (X) terhadap kemampuan gerak dasar motorik kasar (Y). Karena dari hasil perhitungan data postest thitung sebesar 2,43 pada taraf signifikannya 0,05 dengan dk=n1+n2-2=58 maka diperoleh ttabel sebesar 2,00 pada data Postest thitung > ttabel maka Ho ditolak dan H1 diterima yang berarti terdapat pengaruh permainan lari estafet terhadap kemampuan gerak dasar motorik kasar siswa kelas 3 SDN Karet II Kabupaten Tangerang. Berdasarkan hasil penelitian dan penguji hipotesis yang dilakukan peneliti dengan menggunakan permainan lari estafet ternyata dapat mempengaruhi kemampuan gerak dasar motorik kasar pada siswa kelas 3 SDN Karet II Kabupaten Tangerang]]>
<![CDATA[MANFAAT PENGGUNAAN MEDIA VISUAL DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI PADA MATERI LOMPAT JAUH ]]>
<![CDATA[Dicky Edwar Daulay]]>;
<![CDATA[Joko Priono]]>
<![CDATA[ JURNAL PRESTASI Vol 4, No 1 (2020): JURNAL PRESTASI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jp.v4i1.18621
<![CDATA[Penelitian bertujuan untuk menemukan sejauh mana pemanfaatan media visual dalam menunjang pembelajaran pendidikan jasmani pada materi lompat jauh. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 orang siswa SMA Negeri 2 Kisaran. Adapun metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya sendiri melalui refleksi diri bertujuan untuk memperbaiki kinerjanya sehingga hasil belajar siswa meningkat. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka dilakukan Tes Hasil Belajar 1 yang berbentuk aplikasi teknik dasar lompat jauh gaya pada saat sikap mendarat. Hasil analisis dari data yang terkumpul diperoleh: (1) Data tes awal diperoleh 23 orang siswa (55,8%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 7 orang siswa (44,2%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 62,4%. (2) tes hasil belajar 1 di siklus 1 diperoleh peningkatan yaitu 11 orang siswa yang mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan persentase sebesar 25%. Secara keseluruhan pada siklus 1 dari 30 orang siswa diperoleh 26 orang siswa (80,8%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 4 orang siswa (19,2%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 71,7%. Berdasarkan analisis yang dilakukan dapat dikatakan bahwa dengan penggunaan media visual dapat menunjang pembelajaran pendidikan jasmani pada materi lompat jauh.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Bantu Latihan Bertahan Pada Bola Voli Tahun 2019 ]]>
<![CDATA[Ramlan Sahputera Sagala]]>;
<![CDATA[Dicky Edwar Daulay]]>
<![CDATA[ Journal Coaching Education Sports Vol 1 No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31599/jces.v1i2.371
<![CDATA[Penelitian ini adalah bertujuan untuk mengembangkan media bantu latihan bertahan dalam permainan bola voli tahun 2019. Populasi dalam penelitian ini adalah 10 orang atlet bola voli PBV. Pem. Panjang, 10 orang atlet PBV. Sukaraja dan 10 orang atlet PBV. 50 tahun 2019. Hasil uji kelompok kecil melibatkan 20 orang atlet, 10 orang atlet bola voli PBV Pem. Panjang dan 10 orang atlet PBV 50 menunjukkan bahwa pengembangan media batu latihan bertahan dalam permainan bola voli tahun 2019 dapat disimpulkan bahwa media bantu latiam bertahan ini memenuhi kriteria untuk dilanjutkan dalam uji coba kelompok besar dengan syarat setelah perbaikan karena persentase dari peryataan angket antara 45%-74%. Hasil uji kelompok besar melibatkan 30 atlet, 10 orang atlet bola voli PBV Pem.Panjang, 10 orang atlet PBV 50 dan 10 orang atlet PBV Sukaraja bahwa pengembangan media bantu latihan bertahan dalam permainan bolavoli tahun 2019 dapat disimpulkan bahwa media bantu latihan bertahan memenuhi kriteria untuk digunakan dalam membantu latihan bertahan atlet karena persentase dari peryataan angket antara 78%-85%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media bantu latihan bertahan ini dapat digunakan untuk melatih bertahan]]>
<![CDATA[Interactive Multimedia Based Long Jump Athletic Learning During the Covid-19 Pandemic at FIK UNIMED ]]>
<![CDATA[Suharjo Suharjo]]>;
<![CDATA[Imran Akhmad]]>;
<![CDATA[Faridz Ravsamjani]]>;
<![CDATA[Dicky Edwar Daulay]]>
<![CDATA[ Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Vol 6 No 2 (2022): JUNI (ACCREDITED SINTA 3) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIB Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/jk.v6i2.22084
<![CDATA[Jump numbers are included in the classification of skill types that are acycliccombined. This means that there is a cyclic movement which is then continued with the acyclical movement so that it can take advantage of the part method (partmethod) and the whole (whole method). It provides an understanding of audio as something related to reception through sound and hearing. Visual is something related to the eye or vision, props, can be seen and witnessed. It can be said that audio visuals are "something related to reception through hearing and sight, sound and props, audible and witnessable". In this case, audio visual media is used to record the initial ability of students by analyzing movements using kinovea applications so that specific movement hasis are obtained. The use of audio visual media to evaluate the series of long jump movements can be one alternative in determining learning variations that are in accordance with the ability of students. The methods used in this study use development research. Research in this learning model uses quantitative approaches as well as using the Research & Development (R&D) development model of Borg and Gall. The product development procedure can be described as follows: a) Determination of ideas, b) Model making, c) Evaluation.The subject used in the athletics course of the Long Jump branch in FIK UNIMED students is qualitative data, because it is expressed by sentences and not numbers, while the quantitative data is obtained by converting qualitative data by giving a score to the data that has been collected.]]>
