Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cokroaminoto Journal of Primary Education Soshum: Jurnal Sosial dan Humaniora
Natasya, Dina
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The True Beauty Behind the Phantom’s Mask in Andrew Lloyd Webber’s The Phantom of the Opera Natasya, Dina; Amri, M. Misbahul; Chotib, Mochamad Nasrul
SOSHUM : Jurnal Sosial dan Humaniora Vol. 15 No. 2 (2025): July 2025
Publisher : Unit Publikasi Ilmiah, P3M, Politeknik Negeri Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31940/soshum.v15i2.127-135

Abstract

The Phantom of the Opera is a novel by Gaston Leroux that has been adapted into plays and films. The adaptation of the novel in the play is still being staged in several theatres overseas this year. The best play adaptation is Andrew Lloyd Webber’s Phantom of the Opera (1986) because it became the longest-running theatrical event in Broadway history. The neat appearance of the play cannot be separated from the reference play script, which explains all the intrinsic elements. The mask that characterises the Phantom’s appearance holds a paradoxical meaning for the beauty he desires to get compassion. Therefore, the following study aims to explore the paradox of the mask as a metaphorical symbol worn by the Phantom from a close reading approach. The analysis is based on the play The Phantom of the Opera by Andrew Lloyd Webber. The metaphorical symbol of the mask is discovered by analysing the narrated details and related dialogue conversations. Then, its intensity directly connects with the paradoxical meaning that using a mask to cover up deformity hides true beauty. Thus, it can be concluded that covering something does not always make it good, and the thing covered is a good object without realising it. This study is expected to increase awareness and open new perspectives that previously defined the Phantom’s appearance as hideous, but it turns out that it contains beauty.
Efektivitas Project Based Learning Berbantuan Wordwall untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Ditinjau dari Rasa Ingin Tahu Siregar, Nahrun Najib; Firmansyah, Firmansyah; Natasya, Dina; Damopolii, Insar
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 8 No. 1 (2025): Januari - Maret 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.8.1.2025.5338

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) yang dilengkapi dengan media Wordwall dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa. Selain itu, penelitian ini juga meneliti pengaruh rasa ingin tahu terhadap prestasi belajar siswa. Era pendidikan yang terus berkembang, penting untuk mencari metode pembelajaran yang inovatif guna meningkatkan kualitas belajar siswa, terutama dalam pembelajaran matematika yang sering dianggap sulit. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen yang melibatkan 52 siswa dari sebuah sekolah dasar di Kabupaten Manokwari. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan capaian belajar, observasi, lembar validasi, dan dokumentasi. Untuk menganalisis data, digunakan uji perbedaan rata-rata prestasi belajar (uji t sampel bebas) dan analisis regresi untuk mengetahui pengaruh rasa ingin tahu terhadap prestasi belajar. Hasil validasi perangkat pembelajaran dan instrumen penelitian menunjukkan kategori sangat baik, mengindikasikan kelayakan perangkat yang digunakan. Hasil analisis efektivitas menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti pembelajaran dengan PjBL berbantuan Wordwall memiliki prestasi belajar yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Selain itu, rasa ingin tahu siswa terbukti memberikan pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar, dengan kontribusi sebesar 62,1%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kombinasi PjBL dan Wordwall merupakan pendekatan yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di sekolah dasar, dan penting untuk mempertimbangkan karakter rasa ingin tahu siswa dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Damopolii, Insar Firmansyah Firmansyah M. Misbahul Amri Mochamad Nasrul Chotib Siregar, Nahrun Najib