Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal)
Samosir, Friska Natalia
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Improving Student Learning Outcomes Using the Problem Based Learning (PBL) Learning Model on Animal and Plant Material in Class IV SDN 067240 Medan Tembung Samosir, Friska Natalia; Wahyuni, Sri; Harahap, Lenny Sari
Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Riset Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/jrip.v5i2.1055

Abstract

This research aims to describe: (1) the use of the Problem Based Learning learning model in class IV at SDN 067240 Medan Tembung and (2) how to improve science learning outcomes for class IV at SDN 067240 Medan Tembung by using the Problem Based Learning learning model. This form of research uses a quantitative-qualitative methodology and is known as classroom action research. Information is collected by tests, observations, interviews, and documentation. Findings showed that 33% of students had completed the pre-cycle learning outcomes, which met their requirements and were still unsatisfactory. The results of the first cycle of learning obtained a student completeness level of 67% which can be said to be quite good. And the second cycle learning results reached a score of 87% with very good qualifications. As a result, learning outcomes improved significantly. According to research, it is proven that the Problem Based Learning learning model can increase student involvement in science subjects, which leads to improved learning outcomes.
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Sebagai Stimulus Positif Pembelajaran IPS Siswa Sekolah Dasar Tambunan, Husna Parluhutan; Samosir, Friska Natalia; Nasution, Yusra; Simanungkalit, Erlinda
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol. 9 No. 1 (2023): JUNE 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v9i1.46042

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token terhadap hasil belajar IPS siswa pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Subtema 2 Perubahan Lingkungan Pembelajaran 3 dan 4 Kelas V SD Negeri 106857 Ampera, Desa Pematang Terang, Kecamatan Tanjung Beringin T. A 2022/2023.Penelitian ini menggunakan Pre-Eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Postest. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas V SD Negeri 106857 Ampera yang berjumlah 19 orang. Sampel yang digunakan dalam penelitian berjumlah 19 orang. Instrumen dalam penelitian ini berupa dokumentasi dan tes hasil belajar Tema 8 Subtema 2 Pembelajaran 3 dan 4 sebanyak 20 soal pilihan berganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan dilanjutkan dengan uji hipotesis yaitu uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan   dan . Dari data tersebut dapat diketahui bahwa , yaitu . Hal ini berarti Ha diterima maka terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe time token terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 106857 Ampera, Desa Pematang Terang, Kecamatan Tanjung Beringin T.A 2022/2023.
Co-Authors ERLINDA SIMANUNGKALIT Harahap, Lenny Sari Nasution, Yusra Sri Wahyuni Tambunan, Husna Parluhutan