Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Razak, Dirgahayu Sri
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Fiqih berbasis Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) Razak, Dirgahayu Sri; Zakariah, M. Askari; Nurhayati, Nurhayati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran fiqih berbasis audio visual serta menguji tingkat validitas, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi puasa Ramadan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan subjek penelitian siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes hasil belajar. Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan skor rata-rata sebesar 87,5% (kategori sangat valid), sedangkan validasi dari ahli media memperoleh skor 85% (kategori sangat valid). Uji kepraktisan berdasarkan angket respon guru menunjukkan skor 90%, dan dari siswa sebesar 88,3%, keduanya termasuk dalam kategori sangat praktis, menunjukkan bahwa media mudah digunakan dan menarik bagi peserta didik. Adapun uji keefektifan berdasarkan peningkatan hasil belajar menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,63 (kategori sedang), dengan 85% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Dengan demikian, media pembelajaran fiqih berbasis audio visual ini dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Media ini tidak hanya memperjelas pemahaman peserta didik terhadap materi, tetapi juga meningkatkan keterlibatan aktif mereka dalam proses belajar mengajar.
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Model Pembelajaran Aktif di Kelas XI SMA IT AL Mawaddah warrahmah Kolaka Akmir, Akmir; Razak, Dirgahayu Sri; Nuraisyah, Nuraisyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran aktif (active learning) adalah pendekatan yang menempatkan siswa sebagai subjek utama dalam proses belajar, bukan sekadar penerima informasi. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas model tersebut dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa SMA IT Al Mawaddah Warrahma Kolaka Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus pada 15 siswa kelas XI. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam partisipasi siswa, pemahaman materi, dan nilai akademik setelah penerapan model ini. Siswa menjadi lebih antusias, aktif berdiskusi, dan lebih mudah memahami pelajaran. Penelitian ini merekomendasikan agar guru menerapkan pembelajaran aktif secara konsisten, serta mengembangkan strategi yang kreatif dan inovatif untuk menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan bermakna bagi siswa.
Co-Authors Akmir Akmir Nuraisyah Nuraisyah Nurhayati Nurhayati Zakariah, M. Askari