Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an
Nihayati, Nabila Fakhrin
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Public Health

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan Egrak Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS Nihayati, Nabila Fakhrin; Yuni Ratnasai; Siti Masfuah
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 12 No. 2 (2025): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v12i2.4452

Abstract

Penelitian dilaksanakan untuk mengukur peningkatan pemahaman konsep IPAS peserta didik dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Egrak. Penelitian menggunakan metode kuantitatif model Pre-Experimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Penentuan sampel dengan teknik sampel jenuh. Sampel menggunakan seluruh peserta didik kelas IV SD 1 Jekulo dengan jumlah 37 peserta didik. Data diperoleh melalui tes tertulis esai pada pretest dan posttest. Analisis data menggunakan SPSS 26 dengan uji normalitas teknik Shapiro-Wilk sebagai uji prasyarat dan uji hipotesis dengan uji Paired Sample T-Test dan N-Gain. Uji normalitas menunjukkan nilai pretest dan posttest berdistribusi normal. Hasil Paired Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,00 < 0,05 artinya terdapat perbedaan nilai pretest dan posttest pemahaman konsep IPAS. Hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa pemahaman konsep IPAS meningkat sebesar 0,56 dengan kriteria sedang. Hasil diatas menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Egrak cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas IV SD 1 Jekulo.
PELATIHAN PENGENALAN SASTRA ANAK BERKARAKTER MELALUI ETHNO ASSESMENT BERBANTUAN WORLDWALL PADA GURU SD Kironoratri, Lintang; Fardani, Much. Arsyad; Sa’diyah, Isnaini Khalimatus; Nihayati, Nabila Fakhrin
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025): Volume 6 No 3 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i3.45854

Abstract

Masalah utama yang dihadapi oleh guru di SD 2 Megawon yaitu kurangnya pengetahuan mengenai sastra anak, minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik, dan keterbatasan alat assessment yang interaktif. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam pengenalan dan pengajaran sastra anak yang berkarakter di SD 2 Megawon melalui metode Ethno-Assessment berbantuan platform Worldwall. Pelaksanaan program melalui tahapan metode pelaksanaan berikut, yaitu perencanaan, pelaksanaan, follow up, evaluasi dan simulasi. Hasil dari pelatihan pengenalan sastra anak berkarakter melalui Ethno-Assessment berbantuan Wordwall di SD 2 Megawon memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi guru dalam mengenalkan dan mengajarkan sastra anak. Guru menjadi lebih terampil dalam memanfaatkan teknologi digital sebagai alat assesment yang interaktif, yang berkontribusi pada meningkatnya keterlibatan siswa serta pemahaman siswa terhadap sastra anak. Evaluasi pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun alat assessment berbasis digital, yang mendukung proses pembelajaran yang lebih menarik dan efektif. Berdasarkan hasil, pelatihan ini tidak hanya meningkatkan kualitas pengajaran sastra anak tetapi juga membantu guru dalam mengadaptasi teknologi pendidikan secara lebih optimal.
E-Modul Sastra Anak Berbasis Kearifan Lokal Demak sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Kironoratri, Lintang; Fardani, Much. Arsyad; Setiawaty, Rani; Nihayati, Nabila Fakhrin; Qodriyah, Siyami
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i3.75099

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk pengembangkan desain prototipe modul elektronik sastra anak berbasis kearifan lokal Demak dengan menguji validitas media modul elektronik sastra anak berbasis kearifan lokal Demak. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian mixed methods dengan metode Research and Development (R&D) dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini perancangan produk berupa media pembelajaran e-modul berbasis kearifan lokal, pembelajaran bahasa Indonesia, dan bahan bacaan anak terkait kearifan lokal Kabupaten Demak. Pengembangan produk dimulai dari perencanaan materi di Microsoft Word dan berlanjut untuk di desain pada Canva, selanjut- nya hasil desain dikonversi format PDF dan dipublikasikan ke program Anyflip, sehingga menghasilkan tautan yang dapat diakses siswa melalui internet. Hasil validasi setelah diperiksa oleh ahli media 1 menghasilkan nilai persentase sebesar 98% dengan kriteria sangat layak. Hasil dari ahli media 2 menghasilkan nilai persentase sebesar 85% dengan kriteria layak. Validator ahli materi 1 memperoleh persentase skor 85% dengan kriteria layak dan ahli materi 2 memperoleh skor presentasi 84% dengan kriteria layak.
Co-Authors Lintang Kironoratri Much Arsyad Fardani Qodriyah, Siyami Rani Setiawaty Sa’diyah, Isnaini Khalimatus Siti Masfuah Yuni Ratnasai