This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

DINAMIKA KESULITAN BERHITUNG JARIMATIKA PADA PESERTA DIDIK TUNANETRA DI SLB A,B,D NEGERI KEDUNGKANDANG Alamy, Ina Rohmatul; Husna, Maelatul; Putri, Naura Aqilah; Yusuf, Syah Inaculatta Ramadani; Alam, Gunawan Multi; Ummah, Umi Safiul
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 5 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v9i5.8239

Abstract

Penelitian ini bertujuan untukmengukur kemampuan berhitung peserta didik tunanetra di tingkat sekolah dasar, mengevaluasi peran metode jarimatika, serta memahami hambatan yang dihadapi dalam matematika dasar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode observasi dan asesmen formatif. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru, observasi langsung dan tes kemampuan berhitung. Hasil penelitian menunjukkan peserta didik tunanetra mengalami kesulitan signifikan dalam operasi hitung dasar seperti penjumlahan dan pengurangan, yang dipengaruhi oleh keterbatasan dalam memahami konsep abstrak. Selain itu perkembangan kognitif peserta didik tunanetra cenderung tertinggal dibandingkan anak seusianya. Metode jarimatika menunjukkan potensi sebagai pendekatan konkret untuk mendukung penguasaan indra peraba, tetapi memerlukan penguatan pemahaman konsep matemtakia dasar agar peserta didik tidak hanya mengandalkan alat bantu. Dengan mengintegrasikan metode konkret seperti jarimatika dengan penguatan konsep abstrak, diharapkan dapat meminimalkan hambatan belajar dan meningkatkan hasil pembelajaran peserta didik tunanetra.