Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education
Arzeinia Salsabila Darmawan
Universitas Pelita Bangsa
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Alasan Siswa Malas Belajar dan Peranan Bimbingan Konselor dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Ira Restu Kurnia; Septia Nurlaela; Linda Novi Ardana; Annisa Amelia Setiawan; Arzeinia Salsabila Darmawan; Nadia Vega; Putri Kirana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pembelajaran merupakan proses belajar mengajar yang melibatkan siswa dan guru untuk meningkatkan kemampuan intelektual siswa. Proses pembelajaran selalu melibatkan dua perilaku aktif dari guru dan murid. Setiap guru ingin murid-muridnya dapat mewujudkan potensi mereka secara optimal, namun kenyataannya masih banyak siswa yang berhadapan dengan kesulitan belajar, salah satunya yaitu malas belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui alasan di balik kemalasan siswa dalam belajar dan bagaimana konselor dapat mengatasi masalah tersebut. Memahami penyebab perilaku malas siswa membantu pendidik menyesuaikan terapi dengan masalah yang dihadapi anak-anak. Metode studi literatur digunakan dalam penyelidikan ini. Temuan penelitian ini menjelaskan mengapa siswa menunda belajar dan menunjukkan bagaimana konseling dapat membantu mereka mengatasi kelambanan dan menghidupkan kembali motivasi mereka.
Intervensi Self-Esteem Dalam Upaya Pencegahan Bullying Muhamad Sudharsono; Annisa Amelia Setiawan; Arzeinia Salsabila Darmawan; Linda Novi Ardana; Putri Kirana; Septia Nurlaela
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.7833

Abstract

Bullying adalah perilaku negatif yang sering terjadi di sekolah dan masyarakat, dan berdampak negatif pada korban dan pelaku. Salah satu faktor utama yang memengaruhi bullying adalah harga diri. Mencari tahu bagaimana bullying dan harga diri saling terkait, serta bagaimana intervensi harga diri dapat menghentikan bullying, adalah tujuan dari penelitian ini. Penelitian ini menggunakan teknik studi literatur dengan menganalisis sejumlah terbitan berkala dan publikasi ilmiah yang relevan. Anak-anak dengan harga diri yang kuat cenderung tidak melakukan bullying atau menjadi korban, menurut temuan penelitian tersebut. Anak-anak muda dengan harga diri yang tinggi biasanya menunjukkan rasa percaya diri, kapasitas untuk menangani tekanan sosial, dan kapasitas untuk membentuk ikatan yang sehat dengan orang lain. Anak-anak dengan harga diri yang buruk, di sisi lain, lebih rentan menjadi sasaran bullying atau bahkan menindas orang lain sebagai pembalasan.
Co-Authors Annisa Amelia Setiawan Ira Restu Kurnia Linda Novi Ardana Muhamad Sudharsono Nadia Vega Putri Kirana Septia Nurlaela