Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research
Aisyah, Fenty Nur
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERAN GURU PROFESIONAL DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PENDIDIKAN RAMAH ANAK Aisyah, Fenty Nur; Syifah, Dinda Nuriyah; Sasra, Anita Imelia; Munia, Indah Anggun; Chairun, Ivoniar Alchani
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 3 No. 1 (2023): Juni 2023
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v3i1.872

Abstract

Peran guru sangat dibutuhkan untuk membentuk karakter peserta didik agar peserta didik dapat menjadi pribadi yang baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya peran guru profesional dalam membentuk karakter peserta didik sekolah dasar melalui pendidikan ramah anak. Metode penelitian ini menggunakanmetode study literature yaitu mencari data atau informasi dengan cara membaca jurnal ilmiah dan buku-buku referensi yang berkaitan dengan masalah dan tujuan penelitian. Berdasarkan hasil study literatur, menunjukkan bahwa guru sudah baik dalam memahami karakter peserta didik, peran guru sangatlah penting dalam membentuk dan mengembangkan karakter peserta didik melalui kegiatan pembelajaran, pembiasaan, budaya sekolah, ekstrakurikuler dan visi misi sekolah .
Implementasi model problem-based learning (PBL) sebagai upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik sekolah dasar: Literature review Aisyah, Fenty Nur; Gumala, Yosi
Papanda Journal of Mathematics and Science Research Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 4 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/pjmsr.v4i1.1027

Abstract

An ineffective or inefficient teaching model can be a contributing factor to the suboptimal development of students logical and deep thinking skills. To enhance students critical thinking abilities, innovation is required to successfully improve the quality of learning. The Problem Based Learning approach can be utilized as an option or alternative solution to improve the quality of education. This literature review aims to identify and analyze 30 articles related to the application of the PBL model at the elementary school level, specifically focusing on its use as a strategy to enhance students critical reasoning skills. The study employs a literature review approach, which involves stages of identifying relevant references on the topic of interest, analyzing them, selecting the most pertinent sources, and thoroughly examining each reference used. Based on the reviewed literature, findings indicate that the PBL approach has a positive impact on learning activities and successfully enhances the critical reasoning skills of elementary school students, a crucial competency to master in order to face the challenges of the 21st century. The findings of this literature review are expected to provide valuable insights and serve as a reference for future researchers and educators in managing classroom learning.
PKM-Asistensi Pengembangan Bahan Ajar Microlearning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pedagogis, Literasi dan Numerasi Guru Penggerak Tingkat Sekolah Dasar Maharbid, Dian Anggraeni; Irawati, Riana; A’la, Faridatul; Aisyah, Fenty Nur; Syifa, Mahda
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i2.11197

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini dilatar belakangi karena rendahnya kemampuan literasi dan numerasi peserta didik dan belum berkembangnya bahan ajar dikarenakan adanya keterbatasan pengetahuan dan kemampuan guru terkait dengan strategi pengembangan bahan ajar yg kreatif dan inovatif. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogic guru dan memberikan asistensi terkait pengembangan bahan ajar berbasis microlearning kepada guru sehingga dapat mendukung peserta didik menjadi lebih aktif dan efektif dalam belajar. Pendekatan yang digunakan yaitu berfokus pada asistensi pengembangan bahan ajar berbasis microlearning untuk meningkatkan kemampuan pedagogis guru, literasi membaca dan numerasi siswa sekolah dasar. Kegiatan pengabdian ini melibatkan 50 guru penggerak (Komunitas Guru Penggerak Kota Cimahi) yang berasal dari instansi beragam pada tingkat sekolah dasar. Kegiatan ini dilaksanakan secara hybrid pada 12-15 Agustus 2024 dengan melibatkan dua sesi tatap muka, yaitu daring dan luring. Hasil dari penelitian ini yaitu bahan ajar berbasis microlearning dalam format video, teks/gambar, flashcard, permainan dan audio podcast.
Co-Authors A’la, Faridatul Chairun, Ivoniar Alchani Irawati, Riana Maharbid, Dian Anggraeni Munia, Indah Anggun Sasra, Anita Imelia Syifa, Mahda Syifah, Dinda Nuriyah Yosi Gumala