Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Practice of The Science of Teaching Journal: Jurnal Praktisi Pendidikan Literatur : Jurnal Bahasa dan Sastra
Yuliandari
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Bentuk-Bentuk Bahasa Tabu pada Masyarakat di Desa Muara Batu-Batu Yuliandari; Maharudinsah; Selamat Husni Hasibuan; Rhendivan Pasaribu
LITERATUR : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 6 No. 1 (2024): LITERATUR : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Program Studi Tadris Bahasa Indonesia Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/literatur.v6i1.2577

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk tabu sumpah serapah yang terdapat pada masyarakat Muara batu-batu. Metode yang digunakan berupa deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian adalah masyarakat Subulussalam berusia 20 s.d. 65 tahun yang berdomisili di Kampung Muara Batu-batu. Data penelitian ini adalah ungkapan tabu sumpah serapah yaitu makian, hujatan, kutukan, kecarutan, sumpahan dan lontaran/seruan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik audio yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan rekam. Adapun tahapan-tahapan dalam analisis data adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Bentuk-bentuk Bahasa Tabu Pada Masyarakat di Kota Subulussalam terdapat 3 jenis bentuk: Bentuk kalimat sebanyak 31 data, Bentuk Frasa sebanyak 8 data, dan Bentuk kata sebanyak 1 data. Berdasarkan keenam jenis tabu sumpah serapah yang didapat pada masyarakat Subulussalam, bahwa 40 ungkapan tabu dalam masyarakat Subulussalam merupakan ungkapan yang dilarang ketika diucapkan karena dapat menyakiti hati serta perasaan orang lain.
Optimizing biology learning outcomes: Uncovering the impact of the student project-based learning model Yuliandari; Putra, Aminuddin Prahatama; Yudi Firmanul Arifin
Practice of The Science of Teaching Journal: Jurnal Praktisi Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): August
Publisher : HAFECS PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58362/hafecspost.v3i2.88

Abstract

Project-Based Learning (PjBL) is a learning model that actively engages students in educational activities, particularly those emphasizing creativity aimed at developing both products and conceptual understanding. This approach focuses on designing and implementing projects to solve problems while enhancing students' learning outcomes. The purpose of this study is to explore the impact of project-based biology learning (PjBL) on students' academic performance. The research method involves analyzing data sourced from Google Scholar over the past five years. A number of relevant articles were identified and used as reference materials, with 10 articles selected for further analysis. These articles were examined based on the skills developed and their influence on students' learning outcomes in project-based biology education. The findings from the review of these articles conclude that the PjBL model has a positive impact on improving students' academic performance in both high schools and vocational education institutions. Abstrak. Project Based Learning (PjBL) merupakan model dalam pembelajaran yang melibatkan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran khususnya yang berkaitan dengan suatu kreatifitas yang berorientasi pada perolehan produk dan konsep baik dalam merancang maupun membuat proyek yang bertujuan untuk pemecahan masalah dan peningkatan hasil belajar pesertaa didik dalam pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengungkapkan dampak pembelajaran biologi berbasis proyek (PjBL) terhadap hasil belajar peserta didik. Metode penelitian ini menggunakan analisis  hasil pencarian dari data Google Scholar dengan rentang waktu 5 tahun terakhir. Berdasarkan hasil pencarian diperoleh banyak artikel relevan yang dipergunakan sebagai bahan studi rujukan dalam penelitian. 10 jumlah artikel di data, kemudian dianalisis berdasarkan kemampuan yang dikembangkan dari hasil penelitian pada hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran biologi berbasis proyek. Hasil dari analisis telaah dalam review artikel dapat disimpulkan bahwa temuan model pembelajaran PjBL berdampak baik untuk meninkatkan hasil belajar peserta didik baik pada satuan pendidikan di SMA maupun SMK.
Co-Authors Aminuddin Prahatama Putra Maharudinsah Rhendivan Pasaribu Selamat Husni Hasibuan Yudi Firmanul Arifin