Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Moderasi; Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial Social Pedagogy: Journal of Social Science Education Madani : Journal of Social Sciences and Social Science Education DISCOURSE : Indonesian Journal of Social Studies and Education
Winarsih, Nining
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Analisis Self Presenting Remaja di Media Sosial: Analysis of Teenagers Self-Presenting on Social Media Umi Kulsum; Bukhori, Imam; Winarsih, Nining
Moderasi: Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial (TIPS) UIN Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/moderasi.Vol5.Iss1.222

Abstract

This study examines how adolescents engage in self-presentation on social media. The research employs a qualitative approach. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The validity of the data is ensured through triangulation techniques, specifically method triangulation and source triangulation. The results show that adolescents in Gebangan Village, particularly those from middle-class families, tend to present themselves in roles of social climbing within the realms of motivators and socialites for reasons of happiness, enjoyment, and entertainment, both for themselves and for the media. This behavior is adopted to adapt and avoid feeling left behind, as well as to positively increase followers or friendships. Additionally, it was found that adolescents often use social media as a means to seek social validation and support from peers. This study provides new insights into adolescent behavior on social media and makes a significant contribution to understanding how social media influences the construction of social identity among adolescents. These findings can serve as a basis for further research on the psychological impact of self-presentation on social media and its influence on adolescent identity formation.
Penerapan Pembelajaran Metode Everyone Is Tacher Here dalam Meningkatkan Interaksi Siswa IPS Winarsih, Nining; Siddiqah, Fina
SOCIAL PEDAGOGY: Journal of Social Science Education Vol. 5 No. 1 (2024): Social Pedagogy: Journal of Social Science Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/social-pedagogy.v5i1.8597

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak metode pembelajaran "Everyone is Teacher Here" terhadap hasil belajar siswa di SMPI Irsyadul Mubtadi’in pada pelajaran IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, dengan subjek penelitian adalah siswa SMPI Irsyadul Mubtadi’in. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui empat tahap: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil evaluasi nilai pos test dari dua pertemuan menunjukkan peningkatan yang signifikan, menandakan keberhasilan metode "Everyone is Teacher Here" dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Meskipun pada pertemuan awal dengan pre test terlihat kurangnya peningkatan, namun pada keseluruhan, metode ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa.
PENANAMAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI MEDIA VLOGGING DENGAN MEMANFAATKAN MUSEUM DR. MOH SALEH PROBOLINGGO Winarsih, Nining; Suma, Nasobi Niki Suma
Madani : Journal of Social Sciences and Social Science Education Vol. 1 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/fwzshs63

Abstract

Peranan sekolah sebagai sebagai tempat mendidik karakter dan jiwa kebangsaan menjadi sangat penting  ketika jutaan anak hanya mendapat sedikit pendidikan karakter cinta terhadap tanah air di rumah maupun lingkungan sosialnya. Mengunjungi museum menjadi jalan bagi siswa untuk lebih mencintai dan menghargai tanah air. Salah satu wujud dari nilai nasionalisme adalah dengan terus mengingat jasa tokoh-tokoh penting yang menjadi momok sejarah Indonesia. Penelitian ini bertujuan mengkaji efektivitas museum sebagai sumber belajar dalam pembelajaran Sejarah terhadap karakter cinta tanah air pada siswa MAN 2 Kota Probolinggo melalui media vlogging. Metode pengumpulan data penelitian ini adalah kualitatif dengan fokus penelitian field research (penelitian lapangan) dengan desain penelitian fenomenologi Edmund Huserl serta menggunakan paradigma postmodernisme Lyotard. Penentuan informan dalam penelitian ini adalah melalui snowball sampling. Teknik pengumpulan data adalah dengan indepth interview, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kajian ini menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan pihak museum dr Moh saleh maupun guru ketika menggunakan media pembelajaran yang vlogging memiliki pengaruh terhadap sumber belajar terutama pada mata pelajaran Sejarah. Hal ini dibuktikan oleh hasil wawancara dari informan dan key informan. Mewujudkan salah satu sikap nasionalisme dengan mengunjungi museum, suswa lebih memahami sejarah bangsa dan lebih termotivasi lagi untuk dapat menghormati jasa para pahlawan serta siswa dapat meningkatkan ketertarikan dalam mengunjungi museum dr Moh. Saleh di kota Probolinggo
ANALISIS PERSPEKTIF GURU KABUPATEN PROBOLINGGO TERHADAP MUNCULNYA KEBIJAKAN REKRUTMEN GURU MELALUI MARKETPLACE Winarsih, Nining; Silviyana, Silviyana; Hakim, Faisol
DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education Vol. 2 No. 1 (2024): November
Publisher : Citra Media Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69875/djosse.v2i1.132

Abstract

A teacher is someone who imparts knowledge to the students he teaches. In selecting quality teachers, schools usually recruit teachers using various criteria and methods. However, what has been voiced recently is regarding the teacher recruitment policy through the marketplace. The aim of this research is to analyze the perspective of Probolinggo Regency teachers regarding the emergence of teacher recruitment policies through the marketplace. The method used in the research is a qualitative method. The research objects are all teachers in Probolinggo Regency. Data collection techniques are interviews, questionnaires and documentation. Data analysis techniques, data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results obtained were those who agreed and disagreed with teacher recruitment through the marketplace. The reason they disagree is because they feel they don't honor and respect teachers, while those who agree are because it makes it easier for school principals to find the teachers they need. This research can be used as a reference for the government in determining teacher recruitment policies through the marketplace which will be realized in 2024.
INOVASI PEMBELAJARAN: EKSPLORASI KEEFEKTIFAN METODE KOOPERATIF ‘MAKE A MATCH’ UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA IPS Winarsih, Nining; Septiana, Winda; Musliha, Siti; Faize, Siti Nur
DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education Vol. 1 No. 2 (2024): March
Publisher : Citra Media Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69875/djosse.v1i2.100

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode "Make a Match" dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTS Ichyaul Islam, Desa Kapasan, Kecamatan Pajarakan, Kabupaten Probolinggo. Sampel penelitian berasal dari kelas VIII dengan 25 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, khususnya penelitian deskriptif. Fokus penelitian ditujukan kepada guru IPS dan siswa kelas VIII yang menerapkan model pembelajaran "Make a Match". Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses analisis data mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode "Make a Match" secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa. Kemampuan siswa mengingat jawaban lebih cepat, dan respon positif tercermin dari ekspresi mereka yang lebih tertarik, termotivasi, dan bersemangat dalam pembelajaran. Temuan ini berpotensi positif untuk pengembangan model pembelajaran di sekolah-sekolah yang masih menerapkan metode konvensional. Selain itu, penelitian ini dapat menjadi dasar untuk penelitian lebih lanjut oleh peneliti lain. Dengan demikian, penerapan metode "Make a Match" di MTS Ichyaul Islam dianggap sebagai strategi efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
ANALISIS PERSPEKTIF GURU DALAM PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DAN DAMPAKNYA PADA PEMBELAJARAN DI KABUPATEN PROBOLINGGO Winarsih, Nining; Musliha, Siti; Septiana, Winda; Faize, Siti Nur
DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education Vol. 1 No. 2 (2024): March
Publisher : Citra Media Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69875/djosse.v1i2.102

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk menjelaskan tantangan yang dihadapi oleh para guru saat menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar di Kabupaten Probolinggo. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan deskriptif interpretatif. Subjek dari penelitian ini merupakan guru yang ada di Kabupaten Probolinggo. Teknik pengumpulan data adalah menyebarkan kuesioner penelitian kepada guru di Kabupaten Probolinggo. Analisis data dalam penelitian ini meliputi empat langkah, yang mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa kurikulum merdeka belajar telah berlangsung selama dua tahun, namun tidak semua sekolah menerapkannya. Tantangan yang dihadapi oleh guru antara lain lingkungan sekolah yang kurang mendukung, perangkat terbuka yang harus dibuat, minimnya informasi dan keterbatasan fasilitas di daerah tertinggal. Beberapa guru menyatakan di bawah kurikulum merdeka belajar kurang relevan di wilayah pedesaan namun, ada pandangan positif bahwasannya kurikulum ini dianggap sebagai sebuah Upaya untuk mengatasi tantangan pendidikan yang muncul akibat pandemi COVID-19. Guru merasakan kebebasan dan keleluasaan dalam mengajar di era kurikulum merdeka belajar. Diperlukan upaya bersama antara sekolah dan pemerintah serta masyarakat untuk meningkatkan kondisi sekolah dan memastikan agar iklim merdeka ini berjalan secara maksimal.
Revitalisasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Tradisi Ludruk melalui Pembelajaran IPS Berbasis Literasi Budaya Pada Siswa SMP Anjana, Fika; Winarsih, Nining
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 8, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v8i3.33707

Abstract

Abstract: This study aims to analyze the values of local wisdom in the Ludruk tradition and their application in cultural literacy-based social studies learning. The research used a qualitative approach with a case study. Data were obtained through observation, interviews, and documentation, then analyzed using source triangulation and reduced for categorization. The results indicate that the values of local wisdom in ludruk include (1) the value of mutual cooperation manifested through group cooperation activities when acting out roles, (2) the value of spirituality reflected in moral messages with religious nuances, (3) the value of tolerance through the depiction of characters from various backgrounds, and (4) the value of peace through kidungan containing humorous verses and songs with a peaceful rhythm. Implementation in social studies learning is carried out through three approaches: learning about ludruk, learning with ludruk as a medium, and learning through ludruk to build character. This research contributes to strengthening cultural literacy and character formation in junior high school students.Abstrak: Penelitian ini bertujuan menganalisis nilai-nilai kearifan lokal dalam tradisi Ludruk serta penerapannya di dalam pembelajaran IPS berbasis literasi budaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan triangulasi sumber serta direduksi untuk dikategorisasikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai kearifan lokal dalam ludruk meliputi (1) nilai gotong royong yang dimanifestasikan melalui kegiatan kerjasama kelompok saat memerankan peran, (2) nilai spiritualitas yang tercermin dari pesan moral bernuansa keagamaan, (3) nilai toleransi melalui penggambaran tokoh dari berbagai latar belakang, serta (4) nilai cinta damai melalui kidungan berisi syair jenaka dan tembang berirama kedamaian. Implementasi dalam pembelajaran IPS dilakukan melalui tiga pendekatan: belajar tentang ludruk, belajar dengan ludruk sebagai media, dan belajar melalui ludruk untuk membangun karakter. Penelitian memberikan kontribusi pada penguatan literasi budaya dan pembentukan karakter siswa SMP.
Co-Authors Faize, Siti Nur Fika Anjana Hakim, Faisol Imam Bukhori Musliha, Siti Siddiqah, Fina Silviyana, Silviyana Suma, Nasobi Niki Suma Umi Kulsum Winda Septiana, Winda