Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Pengetahuan Mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Tentang Mahasiswa Berkebutuhan Khusus Lathifah Fuanindah; Alsyah Asfarina Subekti; Margareta Vernanda Moi; Imanuel Arya Afdyanto; Almas Fadillah Abid
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Vol. 6 (2024): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 6 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengetahuan mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya tentang mahasiswa berkebutuhan khusus. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan survei melalui kuesioner tertutup yang mencakup pertanyaan demografis dan item yang mengukur pengetahuan mahasiswa. Penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa di lingkungan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya memahami tentang mahasiswa berkebutuhan khusus, akan tetapi perlu ditingkatkan lebih lanjut mengenai sosialisasi tentang program pendidikan inklusif di kampus untuk memastikan seluruh mahasiswa memiliki pemahaman dan kesempatan yang sama dalam berinteraksi dengan mahasiswa berkebutuhan khusus. Rekomendasi yang diberikan termasuk peningkatan visibilitas program inklusif dan dukungan aksesibilitas di lingkungan kampus. Kata Kunci: Mahasiswa Berkebutuhan Khusus, Pendidikan Inklusif, Aksesibilitas
KURIKULUM MERDEKA: PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI YANG BERPUSAT PADA PESERTA DIDIK Jauhari, Muhammad Nurrohman; Aulia Dwi Shanty; Alsyah Asfarina Subekti; Adi Syahrul Romadlon
Kanigara Vol 4 No 2 (2024): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v4i2.9402

Abstract

Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan Kurikulum Merdeka: Pembelajaran Berdiferensiasi yang Berpusat pada Peserta Didik. Medote pelaksanaan yaitu a). perencanaan, b). pelaksanaan dan c). evaluasi. Berdasarkan hasil pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dapat disimpulkan bahwa kurikulum merdeka: pembelajaran berdiferensiasi yang berpusat pada peserta didik memberikan dampak yang baik bagi guru. Keberhasilan peningkatan pengetahuan peserta ditunjukan dengan nilai rata-rata hasil pre-test 60,25 meningkat menjadi 82,30 pada nilai rata-rata post-test
PENGUATAN SIKAP TOLERANSI MELALUI EDUKASI PENCEGAHAN BULLYING TERHADAP ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI LINGKUNGAN SMP INKLUSI Amelia Rizky Idhartono; Novriyana Santri Yasin; Alsyah Asfarina Subekti; Hidayati, Nurul
Kanigara Vol 5 No 2 (2025): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/qajmhk76

Abstract

Various cases of bullying against children with special needs (ABK) often occur due to a lack of tolerance to children with special needs. Teachers, especially in inclusive schools, are not only required to teach, but also to instill character education, including tolerance among students. A tolerant attitude must first be strengthened and possessed by teachers so that it can be implemented for students without special needs and students with special needs as a whole. Partners in this PkM activity are the Surabaya City Education Office and involve 80 inclusive junior high school teachers. This activity was carried out offline from March 19 to May 18, 2025. In this activity, the lecturer also involved 2 students from the Special Education Department, PGRI Adi Buana University, Surabaya.