Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Fuad Ansyari*, Ahmad
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Strategi Pembelajaran Student Centered Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Jeneponto Fuad Ansyari*, Ahmad; Muliadi, Muliadi; Mansyur, Umar
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.24894

Abstract

Penelitian ini bertujuan  mengetahui pengaruh penggunaan strategi pembelajaran student centered learning pada hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia materi teks eksplanasi kelas XI SMA Negeri 6 Jeneponto. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah eskperimen semu. Populasi pada penelitian ini adalah kelas yang dibagi atas dua yakni kelas control dan kelas eksperimen sedangkan sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 5 dan siswa kelas XI IPA 3.  Teknik pengumpulan data pada penelitian yakni observasi dan tes yang mana tes yang diberikan merupakan post_test. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan data analisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan bantuan Statistical Product and Service Solutions (SPSS) versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada nilai ketercapaian KKTP, kelas eksperimen siswa yang mencapai nilai KKTP sebanyak 25 orang dengan persentase 73,5% dan kelas kontrol yang mencapai KKTP sebanyak 16 orang dengan persentase 47,1%. Berdasarkan uji normalitas dikatakan bahwa kedua kelas tidak berdistribusi normal, maka untuk melaju ke tahap uji hipotesis perlu digunakan uji Mann Whitney sebagai alternatif uji independent t test dengan hasil nilai Asymp.Sig yaitu sebesar 0,000, maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh penggunaan strategi pembelajaran student centered learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 6 Jeneponto.
Co-Authors Muliadi