Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika (JEPIN) Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Jurnal Khatulistiwa Informatika GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Research in Education and Technology (REGY) Jurnal Pendidikan MIPA
Vindo Feladi, Vindo
Unknown Affiliation
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENILAIAN DATA SISWA SMA PANCASILA KABUPATEN KUBU RAYA Feladi, Vindo
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.468 KB) | DOI: 10.31571/saintek.v5i1.259

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan sistem informasi berbasis desktop yang dapat menyimpan data-data nilai siswa SMA Pancasila yang bersumber dari buku induk siswa. Penelitian ini difokuskan pada perancangan dan desain program sistem informasi dengan menggunakan softwareDelphi 7 dan database menggunakan MySql. Metode analisis yang digunakan dalam aplikasi sistem informasi organisasi ini adalah dengan menggunakan metode analisis berarah struktur data dengan menggunakan diagram alir data (Data Flow Diagram). Pengujian dilakukan menjadi dua bagian, yaitu pengujian sistem dan pengujian perangkat lunak. Pada pengujian sistem, ada dua account yang di gunakan yaitu admin dan guru. Admin bertugas menamajemen data siswa dan nilai. Guru bertugas memberikan nilai dari data siswa yang sudah ada. Pada pengujian perangkat lunak menggunakan metode black box. Aplikasi sistem informasi yang dibuat dapat digunakan sebagai sarana untuk mengetahui informasi tentang penilaian data siswa yang mencakup informasi biodata siswa dan nilai siswa.Kata Kunci: penilaian data siswa, sistem informasi, dan aplikasi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Feladi, Vindo
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.355 KB) | DOI: 10.31571/saintek.v6i1.493

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar siswa pada materi Fungsi Menu dan Ikon Perangkat Lunak Pengolah Kata di Kelas VIII SMP Mandiri Pontianak. Metode yang digunakan adalah Eksperimen dan bentuk yang digunakan dalam penelitian adalah Pre Experimental dengan rancangan penelitian one group pretest posttest design. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa SMP Mandiri Pontianak sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Sytay Two Stray adalah 42,34 dengan kriteria hasil belajar siswa tergolong kurang dan rata-rata hasil belajar siswa kelas VIII SMP Mandiri Pontianak sesudah menggu-nakan pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray adalah 79,84 dengan kriteria hasil belajar siswa tergolong tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray materi Fungsi Menu dan Ikon Perangkat Lunak Pengolah Kata di kelas VIII SMP Mandiri Pontianak.Kata Kunci: Two Stay Two Stray, Fungsi Menu dan Ikon Perangkat Lunak Pengolah Kata, hasil belajar siswa.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI DI SMP NEGERI 2 SIANTAN KABUPATEN MEMPAWAH Feladi, Vindo; Arpan, Muhamad; Verawardina, Unung
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 1 (2017): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (82.741 KB)

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian adalah untuk memberikan pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis animasi. Sasaran kegiatan adalah guru-guru SMP Negeri 2 Siantan Kabupaten Mempawah sebanyak 30 guru. Pelaksanaan pengabdian di Aula SMP Negeri 2 Siantan. Metode pengabdian yang digunakan adalah demonstrasi.  Kegiatan pengabdian mulai dari tahap persiapan yakni observasi dan sosialisasi, sedangkan untuk pelaksanaan mulai dari penyajian materi, praktik, refleksi dan evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian adalah: (1) Pelaksanaan kegitan pengabdian terselenggara dengan baik, berjalan lancar,  dan guru-guru memiliki antusias yang luar biasa sepanjang kegiatan berlangsung; (2) Guru-guru aktif dalam membuat media pembelajaran berbasis animasi dan mengikuti dengan motivasi yang tinggi; dan (3) Guru-guru mendapatkan keterampilan baru dalam pembuatan media pembelajaran berbasis animasi, sehingga dapat diimplementasikan selama proses pembelajaran yang dapat memudahkan guru dalam mengajar, serta dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Kata Kunci: media pembelajaran, animasi, keterampilan.  
HILIRISASI PENELITIAN MELALUI PROGRAM IBM BAGI GURU SD DI DAERAH PERBATASAN KABUPAEN SANGGAU Darma, Yudi; Firdaus, Muhamad; Feladi, Vindo
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 1 (2017): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (446.644 KB)

Abstract

Tujuan dari ipteks bagi masyarakat (pengabdian) adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru sekolah dasar dalam menyusun dan melaksanakan penelitian tindakan kelas melalui pemanfaatan model, strategi, pendekatan pembelajaran dan pengembangan teknologi dengan metode seminar, pelatihan (workshop) dan pendampingan di sekolah. Luaran dari kegiatan adalah meningkatnya pengetahuan, keterampilan serta kemampuan guru di sekolah dalam penulisan karya ilmiah penelitian pada jenis penelitian tindakan kelas yang ditunjukkan dengan adanya produk hasil penelitian tindakan kelas oleh guru. Jasa berupa kerja sama yang berkesinambungan dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh guru melalui program pendampingan dalam menyusun, membuat, dan menghasilkan media pembelajaran sebagai instrumen penelitian, kerja sama dalam penyusunan dan/atau publikasi ilmiah pada jurnal nasional, serta laporan kegiatan dan artikel ilmiah yang diterbitkan pada jurnal nasional.Kata Kunci: model dan strategi pembelajaran, karya ilmiah, daerah perbatasan.
Aplikasi Pengolah Data Pada LPK (Lembaga Pelatihan Kursus) Sheza Komputer Pontianak Feladi, Vindo; Lesmana, Chandra
JEPIN (Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika) Vol 4, No 1 (2018): Volume 4 No 1
Publisher : Program Studi Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (474.319 KB) | DOI: 10.26418/jp.v4i1.25545

Abstract

Lembaga pelatihan kursus membutuhkan suatu sistem berbasis teknologi informasi untuk membantu  melancarkan  proses kerja yang ada berupa aplikasi. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan merancang aplikasi pengolah data pada LPK Sheza Komputer Pontianak, agar dapat memudahkan, mempercepat dan melancarkan kegiatan yang ada, dalam hal ini berkaitan dengan kursus komputer yang dilakukan oleh peserta kursus. Objek  dalam penelitian  ini di  LPK Sheza Komputer yang beralamat di jalan Sulawesi, Gang Haji Sarah  No. 29C Pontianak Kalimantan Barat. Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, obervasi dan studi pustaka. Dalam analisis sistem akan dibahas adalah dalam bentuk analisis terstruktur, yang terdiri dari bagan alir dokumen (flowmap), diagram konteks, dan Data Flow Diagram (DFD). Kesimpulan dalam penelitian ini adalah sistem informasi kursus komputer pada LPK Sheza Komputer yakni Flow of Document (FOD), diagram konteks,  Data  Flow Diagram (DFD), Entity Relationship Diagram (ERD), Normalisasi dan Relasi Tabel. Karena masih menggunakan sistem manual, maka pencatatan, pengumpulan dan penyimpanan data menjadi tidak efisien serta keamanan data kurang terjamin. Dengan menggunakan sistem ini diharapkan proses registrasi dan penjadwalan kursus akan memakan waktu yang singkat dibandingkan dengan menggunakan sistem manual. Aplikasi pengolah data Lembaga Kursus Komputer diharapkan akan terhindar dari kesalahan kerangkapan data dan juga kehilangan data. Terhindar dari tumpukan catatan, karena dengan menggunakan sistem terkomputerisasi maka data akan tersimpan otomatis. Kata kunci— analisis, perancangan, komputerisasi
Analisis Profil Tpack Guru TIK SMA di Kecamatan Pontianak Kota Feladi, Vindo; Puspitasari, Henny
JEPIN (Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika) Vol 4, No 2 (2018): Volume 4 No 2
Publisher : Program Studi Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (526.105 KB) | DOI: 10.26418/jp.v4i2.29616

Abstract

Penelitian ini mengenai pemahaman tentang kompetensi memadukan teknologi, cara mengajar atau pedagogic, dan materi ajar yang harus dimiliki seorang guru terutama dalam mengajarkan materi TIK.  Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu dengan cara mengumpulkan, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan yang diperoleh melalui wawancara. Pengumpulan dan penyusunan data melalui wawancara ini dilakukan dengan menggunakan interactive model. Teknik penentuan sampel menggunakan sampling jenuh. Penelitian ini dilakukan pada guru TIK di SMA Pontianak Kota dengan jumlah sampel 3 orang. Adapun simpulan hasil data kualitatif melalui pengumpulan data wawancara tiap responden adalah guru mengintegrasikan teknologi, pedagogi dan materi dengan cukup baik. Didalam proses pembelajaran guru selalu memikirkan pembelajaran yang efektif dengan menggunakan fasilitas seperti komputer, proyektor dan internet di integrasikan menggunakan model pembelajaran yang cukup bervariasi yang disesuaikan dengan materi.
Komparasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples dan Picture and Picture terhadap Hasil Belajar Siswa Feladi, Vindo; Lusia, Apolonia; Henita, Henita; Losta, Iga; Dulhadi, Dulhadi
Research in Education and Technology (REGY) Vol. 1 No. 2 (2023): Research in Education and Technology (REGY)
Publisher : PT The Collaboration UVW

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62590/regy.v1i2.79

Abstract

This study aims to determine the comparison of cooperative learning models of the Examples Non-Examples and Picture And Picture types on student learning outcomes on internet hardware material in terms of learning motivation in class X  SMA  Karya Sekadau,    Regency.  The  research  method  uses  the experimental method, a form of factorial designThe research instrument was a test  in  the  form  of  multiple choice questions and  a  questionnaire.  The  data obtained were analyzed using two-way anava. The results of the anava test show: 1) There are differences in learning outcomes after being treated with cooperative learning models of the Examples Non Examples and Picture and Picture types on internet hardware material in class X SMA Karya Sekadau Regency with  the  Examples Non  Examples models, 2)  There  are  differences learning outcomes of students who have high learning motivation with students who have low learning motivation on internet hardware material in class X SMA Karya Sekadau Regency, 3) There is interaction of learning models with learning motivation on student learning outcomes on internet hardware material in class X SMA Karya Sekadau Regency with Model Examples Non Examples.
Development of Canva-based learning media for the Mathematics subject of fractional numbers Feladi, Vindo; Debora, Tasya Pricilia; Firanda, Yagi; Patrisia, Katarina; Sari, Ceni Febi Kurnia
Research in Education and Technology (REGY) Vol. 2 No. 1 (2023): Research in Education and Technology (REGY)
Publisher : PT The Collaboration UVW

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62590/regy.v2i1.95

Abstract

Students often have difficulty learning just by reading books. Mathematics is also one of the major difficulties for some students. For students to more easily understand the material, Canva-based learning media was created. Canva is an application that can be developed in the process of making Mathematics learning media, which needs media as an introduction to information from abstract learning material content. The Canva application provides a variety of interesting features that can make it easier for educators to create learning media, one of which is the availability of various templates that can be used in the process of designing learning media, one of which is Mathematics in MI/elementary school. This Canva-based learning media was created with the aim that students don’t get bored easily and can more easily learn while playing. The method used in this research was demonstration learning by making it easier for students to learn independently. The instrument used in this research was a questionnaire. The research subjects consisted of 1 media expert, 1 material expert, and 18 students of the Information Technology Education Study Program, IKIP PGRI Pontianak. The test results showed that Canva-based learning media for Mathematics Subjects was declared feasible and can be applied to Mathematics Subjects with Fractional Operation Materials.
PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI PERPUSTAKAAN DI SD NEGERI 72 PONTIANAK BARAT Marlianto, Ferry; Feladi, Vindo
Jurnal Khatulistiwa Informatika Vol 12, No 1 (2024): Periode Juni 2024
Publisher : Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/jki.v12i1.20420

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk, mengetahui : (1) pengembangan sistem informasi perpustakaan di SDN 72 Pontianak Barat, (2) kelayakan sistem informasi perpustakaan di SDN 72 Pontianak Barat, (3) respon pengguna terhadap sistem informasi perpustakaan di SDN 72 Pontianak Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan dengan rancangan Model ADDIE. Subjek uji coba produk dalam penelitian ini dimana untuk subjek uji cobanya adalah siswa SDN 72 Pontianak Barat. Prosedur pengembangan sistem informasi sekolah berbasis website terdiri dari 4 (empat) tahap, yaitu analysis, design, development, implementation, evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi langsung dan tak langsung. Kesimpulan dari penelitian ini adalah, (1) Produk yang berhasil dikembangkan dalam pengembangan ini adalah website perpustakaan, dengan memanfaatkan smartphone maupun komputer. Dalam website ini terdapat fitur yang telah disesuaikan dengan kebutuhan yaitu fitur input data anggota, data buku, data peminjaman dan pengembalian denda; (2) Pengembangan sistem informasi perpustakaan SD Negeri 72 Pontianak Barat telah teruji kelayakannya oleh ahli sistem ini dikategorikan sangat layak, hasil yang diharapkan dalam validasi konten ini dikategorikan sangat layak, dan hasil yang diharapkan dalam validasi pustakawan ini dikategorikan sangat layak; (3) Adapun respon hasil uji kelayakan oleh siswa adalah 87,55% yang termasuk dalam kategori “Sangat Setuju”. Sehingga secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa sistem informasi perpustakaan yang dikembangkan sangat layak digunakan.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Orientasi Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi di Kelas X TJKT SMK Negeri 1 Kendawangan Al-Farezi, Gilang; Firdaus, Muhamad; Feladi, Vindo
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 3 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i3.3259

Abstract

This study aims to: (1) develop Android-based learning media on the subject of Basic Orientation of Computer Networks and Telecommunications in class X TJKT at SMK Negeri 1 Kendawangan, (2) assess the feasibility of the product based on evaluations by media experts and subject matter experts, and (3) understand student responses to the developed media. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model, which includes five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. In the Analysis stage, the researcher conducts needs analysis through observations and interviews with teachers. In the Design and Development stage, the initial design of the media was created using Android-based software, then validated by two media experts and one content expert using a Likert scale-based assessment instrument. The Implementation stage involved a limited trial on 10 students and a large-scale trial on 30 class X students. Data were collected through questionnaires and analyzed quantitatively descriptively. The results of the validation by media experts and content experts showed scores of 86.1% (in the 'very feasible' category). The small-scale trial obtained a score of 80.9%, while the large-scale trial obtained a score of 87.2% (in the 'very good' category). Thus, this Android-based learning media is deemed feasible and effective for supporting interactive and independent learning.
Co-Authors Al-Farezi, Gilang Chandra Lesmana, Chandra Debora, Tasya Pricilia Dewi Sulistiyarini Dulhadi, Dulhadi Febrianto Sabirin Ferry Marlianto Firanda, Yagi Henita, Henita Laksono Trisnantoro Losta, Iga Lusia, Apolonia Muhamad Arpan Muhamad Firdaus Patrisia, Katarina Sari, Ceni Febi Kurnia TATI NURHAYATI Unung Verawardina, Unung Wahab, Noorjima Abd Wiwik Handayani