Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Santa P. Simamora
Universitas HKBP Nommensen Medan
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN LITERASI DAN PENDIDIKAN KARAKTER MASYARAKAT DESA SEI PRIOK Renita Br. Saragih; Feri H. Pangaribuan; Debora Uli Lubis; Nona Sony manihuruk; Santa P. Simamora; Rini Febrina Sinaga; Edward D. Saragih
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.13242

Abstract

Dalam penelitian ini bertujuan untuk Peningkatan Literasi Digital dan Pendidikan karakter masyarakat Desa Sei Priok. Dan untuk membantu masyarakat dalam peningkatan literasi digital serta membantu masyarakat untuk menanamkan pendidikan karakter terkhusus peduli lingkungan di Desa Sei Priok. Sasaran dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah masyarakat di desa Sei Priok, Kecamatan Tebing Tinggi, Kabupaten Serdang Bedagai, Sumatera Utara. Adapun masyarakat dibagi menjadi 3 kategori yaitu: pelajar dari usia 6-12 tahun, ibu PKK dan lansia. Metode sosialisasi dengan memberikan pengarahan kepada masyarakat akan pentingnya literasi digital di masyarakat. Adapun waktu pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yaitu pada tanggal 06 Febuari 2023 sampai dengan 24 Febuari 2023. Hasil Penelitian terdapat peningkatan yang signifikan dalam kemampuan anak-anak didik dalam belajar, hal ini dilihat dari data dilapangan. Dalam data sebelumnya terdapat 6 orang siswa yang tidak mampu membaca dan dalam data terbaru siswa yang tidak mampu membaca berkurang menjadi 3 orang siswa menunjukkan ada peningkatan 8,57%. Siswa yang tidak mampu berhitung 7 anak dan berkurang menjadi 4 anak menunjukkan ada peningkatan 8,57 %. Siswa yang kurang dalam memahami berjumlah 10 anak berkurang menjadi 4 anak menunjukkan ada peningkatan 17,14%. Siswa yang tidak memiliki permasalahan 12 anak mengalami peningkatan menjadi 23 anak menunjukkan ada peningkatan 31,42%. Maka dari data tersebut bisa dikatakan bahwasanya ada peningkatan dalam kemampuan anak/siswa dalam pengetahuannya.
Co-Authors Debora Uli Lubis Edward D. Saragih Feri H. Pangaribuan Nona Sony manihuruk Renita Br Saragih Rini Febrina Sinaga